Литературно-лингвистическая игра «Умники и умницы»
(для параллели 9-х классов)
Ответственные: Бакулина Е. Е.
Фролова С. В.
Цель:
обучающий аспект:
- знать лингвистические понятия, изученные ранее орфограммы и пунктограммы, стихотворные размеры, литературные тексты;
- уметь четко и правильно формулировать ответы;
- уметь структурировать материал;
развивающий аспект:
- развивать навыки выразительной речи;
- развивать навыки анализа текста, аргументировать ответы;
- развивать навыки работы в коллективе;
воспитывающий аспект:
- воспитывать любовь к родному языку и литературе;
- воспитывать уважительное отношение друг к другу.
Единица содержания: способ действия при работе с текстами разных жанров.
Этапы игры:
— распределение по командам;
— представление ведущих конкурса и выдача маршрутных листов;
— работа в командах (5 минут на каждый конкурс);
— подведение итогов (награждение)
- Учащиеся 9-ых классов делятся на 5 команд : все участники игры получают разные карточки (1) наречия; 2) союзы; 3) предлоги; 4) причастия; 5)частицы.
- Представить ведущих конкурса, раздать маршрутные листы, предупредить о времени прохождения.
III. Работа в командах.
1) Станция «Грамотеи»
Задание: найти и исправить имеющиеся в тексте орфографические ошибки. Я шол к превокзальной площаде, безпристанно думая об этом не долгом разгаворе, состоявшимся у меня с драмматургом, автором небезизвесной пьессы.
Из далека заметив свабодный экипаж, я, разумеется, взял его и очень скоро, минут через пять, окозался у назначеного места, площади для маскарадных гуляний.
(Максимальное количество баллов- 15. Один балл за каждую найденную ошибку)
2) Станция «Брейн-ринг»
Задание: ответить на предложенные вопросы (время на подготовку не дается)
1.Виды сложных предложений, которые связываются по смыслу и интонационно? (Бессоюзные)
2.Каких звуков больше в русском языке? (Согласных)
3.Вид работы по русскому языку, в котором учащийся имеет возможность изложить свое мнение? (Сочинение)
4.Какой тип речи очень напоминает геометрическую теорему? (Рассуждение)
5.Каким признаком обладают глаголы с постфиксом –ся? (Возвратность)
6.Как называется часть речи, обозначающая признак по действию? (Причастие)
7.Как называются по отношению друг к другу слова «Эгоист»-«альтруист»? (Антонимы)
8.Как называется раздел науки о языке, который изучает строение слов? (Морфемика)
9.Как изменяются наречия? (Не изменяются)
10.К какому роду относятся существительные : неряха, соня, грязнуля, плакса, подлиза? (Существительные общего рода)
( Максимальное количество баллов-10. За каждый правильный ответ — 1 балл)
3) Станция «Поэтическая»
Задание: определить размер стиха (Хорей, ямб, дактиль, амфибрахий, анапест)
- Прошло сто лет, и юный град,
Полнощных стран краса и диво,
Из тьмы лесов, из топи блат
Вознесся пышно, горделиво…
- Раз у отца в кабинете
Саша портрет увидал,
Изображен на портрете
Был молодой генерал.
- Бесконечно унылы и жалки
Эти пастбища, нивы, луга,
Эти мокрые, сонные галки,
Что сидят на вершине стога…
- Что ты ржёшь, мой конь ретивый,
Что ты шею опустил,
Не потряхиваешь гривой,
Не грызешь своих удил?
- Еду. Тихо. Слышны звоны
Под копытом на снегу.
Только серые вороны
Расшумелись на лугу.
- Заря окликает другую,
Дымится овсяная гладь…
Я вспомнил тебя, дорогую,
Моя одряхлевшая мать.
(Максимальное количество баллов—6. За каждый правильный ответ -1 балл)
4) Станция «В гостях у писателей»
Задание: соотнести название произведения, иллюстрацию и фамилию автора с текстом.
«Кавказский пленник» Л. Н. Толстой
Служил на Кавказе офицером один барин. Пришло раз ему письмо из дома. Пишет ему старуха мать: «Стара я уж стала, и хочется перед смертью повидать любимого сынка. Приезжай со мной проститься, похорони, а там и с богом, поезжай опять на службу. А я тебе и невесту приискала: и умная, и хорошая, и именье есть. Полюбится тебе, может и женишься и совсем останешься». Офицер и раздумался: «И в самом деле: плоха уж старуха стала; может, и не придется увидать. Поехать; а если невеста хороша — и жениться можно». Пошел он к полковнику, выправил отпуск, простился с товарищами, поставил своим солдатам четыре ведра водки на прощанье и собрался ехать. На Кавказе тогда война была. По дорогам ни днем, ни ночью не было проезда. Чуть кто из русских отъедет или отойдет от крепости, татары или убьют, или уведут в горы. И было заведено, что два раза в неделю из крепости в крепость ходили провожатые солдаты. Спереди и сзади идут солдаты, а в средине едет народ.
«После бала» Л. Н. Толстой
Приближающееся ко мне был оголенный по пояс человек, привязанный к ружьям двух солдат, которые вели его. Рядом с ним шел высокий военный в шинели и фуражке, фигура которого показалась мне знакомой. Дергаясь всем телом, шлепая ногами по талому снегу, наказываемый, под сыпавшимися с обеих сторон на него ударами, подвигался ко мне, то опрокидываясь назад — и тогда унтер-офицеры, ведшие его за ружья, толкали его вперед, то падая наперед — и тогда унтер-офицеры, удерживая его от падения, тянули его назад. И не отставая от него, шел твердой, подрагивающей походкой высокий военный. Это был ее отец, с своим румяным лицом и белыми усами и бакенбардами. При каждом ударе наказываемый, как бы удивляясь, поворачивал сморщенное от страдания лицо в ту сторону, с которой падал удар, и, оскаливая белые зубы, повторял какие-то одни и те же слова. Только когда он был совсем близко, я расслышал эти слова. Он не говорил, а всхлипывал: «Братцы, помилосердуйте. Братцы, помилосердуйте».
«Детство» Л. Н. Толстой
Счастливая, счастливая, невозвратимая пора детства! Как не любить, не лелеять воспоминаний о ней? Воспоминания эти освежают, возвышают мою душу и служат для меня источником лучших наслаждений.
Набегавшись досыта, сидишь, бывало, за чайным столом, на своем высоком креслице; уже поздно, давно выпил свою чашку молока с сахаром, сон смыкает глаза, но не трогаешься с места, сидишь и слушаешь. И как не слушать? Maman говорит с кем-нибудь, и звуки голоса ее так сладки, так приветливы. Одни звуки эти так много говорят моему сердцу! Отуманенными дремотой глазами я пристально смотрю на ее лицо, и вдруг она сделалась вся маленькая, маленькая — лицо ее не больше пуговки; но оно мне все так же ясно видно: вижу, как она взглянула на меня и как улыбнулась. Мне нравится видеть ее такой крошечной. Я прищуриваю глаза еще больше, и она делается не больше тех мальчиков, которые бывают в зрачках; но я пошевелился — и очарование разрушилось; я суживаю глаза, поворачиваюсь, всячески стараюсь возобновить его, но напрасно
«Бежин луг И. С. Тургенев «
Был прекрасный июльский день, один из тех дней, которые случаются только тогда, когда погода установилась надолго. С самого раннего утра небо ясно; утренняя заря не пылает пожаром: она разливается кротким румянцем. Солнце — не огнистое, не раскаленное, как во время знойной засухи, не тускло-багровое, как перед бурей, но светлое и приветно лучезарное — мирно всплывает под узкой и длинной тучкой, свежо просияет и погрузится а лиловый ее туман. Верхний, тонкий край растянутого облачка засверкает змейками; блеск их подобен блеску кованого серебра… Но вот опять хлынули играющие лучи, — и весело и величава, словно взлетая, поднимается могучее светило. Около полудня обыкновенно появляется множество круглых высоких облаков, золотисто-серых, с нежными белыми краями. Подобно островам, разбросанным по бесконечно разлившейся реке, обтекающей их глубоко прозрачными рукавами ровной синевы, они почти не трогаются с места; далее, к небосклону, они сдвигаются, теснятся, синевы между ними уже не видать; но сами они так же лазурны, как небо…
«Близнецы» И. С. Тургенев
Как две капли воды походили они друг на друга всем: чертами лица, их выражением, цветом волос, ростом, складом тела — и ненавидели друг друга непримиримо.
Они одинаково корчились от ярости. Одинаково пылали близко друг на дружку надвинутые, до странности схожие лица; одинаково сверкали и грозились схожие глаза; те же самые бранные слова, произнесенные одинаковым голосом, вырывались из одинаково искривленных губ.
Я не выдержал, взял одного за руку, подвел его к зеркалу и сказал ему:
— Бранись уж лучше тут, перед этим зеркалом… Для тебя не будет никакой разницы… но мне-то не так будет жутко.
«Ася» И. С. Тургенев
Дорога к развалине вилась по скату узкой лесистой долины; на дне ее бежал ручей и шумно прядал через камни, как бы торопясь слиться с великой рекой, спокойно сиявшей за темной гранью круто рассеченных горных гребней. Гагин обратил мое внимание на некоторые счастливо освещенные места; в словах его слышался если не живописец, то уж наверное художник. Скоро показалась развалина. На самой вершине голой скалы возвышалась четырехугольная башня, вся черная, еще крепкая, но словно разрубленная продольной трещиной. Мшистые стены примыкали к башне; кой-где лепился плющ; искривленные деревца свешивались с седых бойниц и рухнувших сводов. Каменистая тропинка вела к уцелевшим воротам. Мы уже подходили к ним, как вдруг впереди нас мелькнула женская фигура, быстро перебежала по груде обломков и поместилась на уступе стены, прямо над пропастью.
«Муму» И. С. Тургенев
На одной из отдаленных улиц Москвы, в сером доме с белыми колоннами, антресолью и покривившимся балконом, жила некогда барыня, вдова, окруженная многочисленною дворней. Сыновья ее служили в Петербурге, дочери вышли замуж; она выезжала редко и уединенно доживала последние годы своей скупой и скучающей старости. День ее, нерадостный и ненастный, давно прошел; но и вечер ее был чернее ночи.Из числа всей ее челяди самым замечательным лицом был дворник, мужчина двенадцати вершков роста, сложенный богатырем и глухонемой от рожденья. Барыня взяла его из деревни, где он жил один, в небольшой избушке, отдельно от братьев, и считался едва ли не самым исправным тягловым мужиком.
Одаренный необычайной силой, он работал за четверых — дело спорилось в его руках, и весело было смотреть на него, когда он либо пахал и, налегая огромными ладонями на соху, казалось, один, без помощи лошаденки, взрезывал упругую грудь земли…..
(Максимальное количество баллов- 7)
5) Станция «Слово Древней Руси»
Задание: перевести текст на русский язык.
Что ми шумить, что ми звенить давечя рано предъ зорями? Игорь плъкы заворочаетъ, жаль бо ему мила брата Всеволода. Бишася день, бишася другый, третьяго дни къ полуднію падоша стязи Игоревы. Ту ся брата разлучиста на брезѣ быстрой Каялы; ту кроваваго вина не доста,ту пиръ докончаша храбріи русичи: сваты попоиша, а сами полегоша за землю Рускую. (Максимальное количество баллов-10; 1-2 ошибки в содержании-8 баллов; 3-4 ошибки-6 баллов )
- Подведение итогов. Награждение. (Общее максимальное количество баллов — 48)
