Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад №23 «Светлячок»
Открытое занятие по финансовой грамотности старших дошкольников
«В стране финансов»
Воспитатель: Корионова Светлана Викторовна,
Высшая квалификационная категория.
2024г.
Г. Карпинск
Тема: «В стране финансов»
Возрастная группа: дети седьмого года жизни
Форма ОД: интегрированная
Форма организации деятельности: (групповая, индивидуальная, в парах)
Материалы к занятию: Рабочие листы для проведения графического диктанта, камни с цифрами, карандаши, пластиковые карточки, денежные монеты и купюры, товары для магазина (куклы, кубики, азбука, тетради, карандаши и т.д), рабочее поле «Зоопарк» из набора «Мате:плюс», карточки с составом числа, видео с Кубкотом.
Средства:
Мультимедийные: видео с Кубокотом.
Литературные: Художественное слово,
Методы повышения познавательной активности: наглядные, практические, словесные
Методы повышения эмоциональной активности: сюрпризный момент, элемент новизны
Цель: Формирование основ финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста посредством разнообразных видов детской деятельности.(технологии Мате+)
Задачи:
Обучающие:
— Познакомить детей с понятиями: «доход», «расход», «деньги», «бумажные купюры», «монета», «пластиковая карта»;
— Дать представление о сущности семейного дохода, из чего он складывается; рассмотреть статьи семейных расходов;
— Закрепить умение сравнивать числа; определять соседей числа, предыдущее и последующее числа; решать математические задачи на состав числа, ориентироваться на плоскости и в пространстве;
Развивающие:
— развивать интерес к экономической сфере жизнедеятельности и желание принимать активное участие в обсуждении бюджета семьи;
— способствовать развитию мыслительной деятельности детей, развитию речи;
— умению аргументировать высказывания;
Воспитательные:
— воспитывать уважение к труду взрослых.
— воспитывать личностные качества детей: устойчивость интереса, самоконтроль, целеустремленность и сосредоточенность;
— воспитывать эмоционально – положительное отношение к сверстникам в игре;
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, посмотрите, сегодня к нам пришли гости. Скажите, а вы любите, когда к вам приходят гости?
Ответы детей
Воспитатель: Давайте поздороваемся с нашими гостями. Ребята, какое у вас сегодня настроение?
Ответы детей
Звучит звук СМС и на экране появляется Кубокотом (видео диалог).
— Привет, котятки! Здравствуйте дорогие гости!
— Здравствуй, кот Кубокот!
— Я снова спешил к вам на занятие! Сегодня я расскажу вам, про то, что такое доход и расход! Но давайте по порядку!
— Ребята, а вы помните как на одном из занятий, я подарил вам входные билеты на прогулку по парку аттракционов? (Фото с занятия прикрепляется к сообщению)
— Да!
— А как вы проходите в парки, игровые, если у вас нет подарочных билетов?
— Нам их покупают родители!
— А вы знаете, откуда у мам и пап берутся деньги?
— Они получают их на работе!
— Котятки, сегодня я расскажу вам, откуда в вашей семье берутся деньги!
Доход – это все денежные средства, которые мы получаем за какую либо деятельность!
Доход семьи может складываться из заработной платы, стипендии детей, пенсии бабушек и дедушек, выигрышей или лотерей, подарочных денег.
— Хотите ли вы заработать свой первый доход уже сегодня?
— Да!
— Тогда вам следует постараться и выполнить задания, которые я для вас приготовил, а отправимся мы с вами сегодня в зоопарк.
Воспитатель: Ну что, ребята, вы готовы к выполнению заданий Кубакота? Тогда мы с вами отправляемся в путешествие. (На экране появляется карта, без указания маршрута).
— Ребята посмотрите, Кубокот приготовил для нас карту нашего путешествия, в которое мы сегодня с вами отправимся. Но посмотрите, путь здесь не нарисован. Давайте посмотрим на карту и подумаем, где мы должны оказаться сегодня?
Дети:
— На каменной дороге. В зоопарке. Магазине.
-Давайте мы с вами сами построим маршрут на наших картах, чтобы нам было проще ориентироваться в дороге.
(воспитатель раздает листочки в клеточку для выполнения графического диктанта)
Задание №1 Графический диктант.
Воспитатель:
-Молодцы, ребята, мы справились с первым заданием, и Кубокот как и обещал передал мне для вас вознаграждение. Вы получаете свой первый доход. (Воспитатель раздает детям монетки)
На экране появляется Кубокот и рассказывает детям про вид денег, какими они бывают (монеты, бумажные купюры, деньги на пластиковых картах).
Воспитатель:
— Ребята, вы запомнили, какими бывают деньги? Какой вид денег вы сейчас получили? (монеты)
— А мы с вами отправляемся дальше, давайте мы взглянем на нашу карту. Где будет наша следующая остановка?
Дети:
-На каменной дороге. (идем по карте к следующему заданию.)
Воспитатель:
— Ребята вот беда, дороги нет, но есть целая куча камней! Посмотрите, на них что-то написано?
Дети:
— На камнях написаны цифры.
Воспитатель:
— Все верно, но как нам преодолеть препятствие, ведь мы должны пройти по каменной дороге?
Дети:
— Разобрать камни.
Воспитатель:
— Всё верно. Кубокот передал для вас следующее задание. Он хочет проверить, все ли из вас хорошо знают цифры, ведь считать свои доходы придется вам самим, и знание цифр нам пригодится!
— Слушайте внимательно задания, берите правильный камень из этой кучи, и тогда мы сможем построить каменную дорогу к следующей точке нашего пути.
Задание №2 Найди цифре свое место.
- Возьми камень с цифрой, обозначающей число, стоящее после числа 5;
- С цифрой, обозначающей число, стоящее перед числом 9;
- С цифрой, обозначающей число, стоящее между числами 6 и 8;
- Уменьши число 10 на один и возьми камень с цифрой, обозначающей это число;
- Увеличь число 9 на один и возьми камень с цифрой, обозначающей это число;
- Возьми камень с цифрой, обозначающей соседа числа 6 слева.
- Уменьши число 3 на два, и возьми камень с цифрой, обозначающей это число;
- Какое число меньше 3 или 5? Возьми камень с цифрой обозначающей это число;
-Ребята вы молодцы, но посмотрите, на пути осталось ещё 2 камня, давайте построим каменную дорожку, используя наши камни, выкладывая их в правильном порядке по возрастанию чисел.
Воспитатель: Мы правильно выполнили второе задание и получаем ещё доход. Какой вид денег вы сейчас получили? (бумажные купюры)
(Переходят к следующему этапу)
Воспитатель:
-Вот мы и пришли с вами к зоопарку, но вход в него закрыт.
— Ребята, как вы думаете что нам нужно сделать, чтобы попасть в него?
Дети:
— Купить входные билетики.
Воспитатель:
— Все верно, а на что вы можете купить билетики?
Дети:
— На денежки, которые мы заработали.
(Воспитатель обменивает денежки детей на входные билетики)
Воспитатель: Ребята, мы сейчас с вами впервые потратили свой доход, т.е. совершили расход.
На экране появляется Кубокот и рассказывает детям про расход.
— Котятки, а вы знаете, что такое расход?
Расход – это действие, когда мы тратим свои деньги. Сейчас вы совершили свой первый расход, купив билетики в зоопарк!
— На что мы можем потратить свои деньги? Вы знаете?
Задание №3 Сюжетная картина
— Вот мы с вами попали в зоопарк. Посмотрите сколько в нем всего интересного, вольеры с животными, много ребят гуляющих и отдыхающих с родителями, кафе с вкусными перекусами и мороженым.
— Но и тут Кубокот, приготовил для нас задание, он оставил вам небольшие картинки, на которых изображены части большой картины, которые вам стоит отыскать. Давайте мы с вами присядем на места и выполним это задание.
Дети:
— У нас остались лишние картинки.
Воспитатель:
— Все верно, в этом и заключалось ваше задание, из всего разнообразия, отыскать только те картинки, которые относятся к зоопарку.
— Ребята, посмотрите внимательно, а где мы сможем потратить свои деньги в зоопарке?
Дети:
— Купив мороженое, шары, билеты в зоопарк, или еду для того что бы покормить домашних животных в вольере!
Физкультминутка «В зоопарке»
Воспитатель:
— Молодцы ребята, за верно выполненное задание, я выдаю вам доход. Это пластиковые карты, на которых находятся деньги. А сколько находится денег на вашей карте, вы увидите с обратной стороны карты.
— Нас ждёт последняя станция нашего путешествия это магазин.
— Ребята, в новом учебном году мы стали старше, а значит и перешли в другую группу. Кто помнит, как называется наша группа?
Дети:
— Подготовительная
Воспитатель:
— Правильно, подготовительная к школе группа. Это значит, что весь год мы будем готовится к школе, учится считать примеры, решать задачки, учиться читать и писать. А что нам сможет пригодиться в учебном году?
Дети:
— Ручки, тетради, книжки, карандаши, краски, пластилин и т.д
Воспитатель:
— Да, всё правильно
— Перед вами магазин, в нем есть разные канцелярские товары, которые будут необходимы вам в новом учебном году. Если вы заметили на каждом товаре, есть своя цена.
Я побуду в роли продавца, а вы будете моими покупателями. На столах лежат карточки, на которых изображена цифра, найти такую карточку, чтобы сложив её с вашей пластиковой, получилась цена товара, который вы хотите купить.
(Дети выполняют задание)
Воспитатель:
— Ребята, мы с вами выполнили все задания Котокуба. Вы такие молодцы! Давайте взглянем снова на экран.
Видео обращение Кубокота:
— Котятки, мы славно с вами потрудились! А теперь давайте проверим вашу внимательность? Из чего складывается доход?
— Дети отвечают (появляется столбик с картинками дохода)
— А теперь вспомним про расход?
— Дети отвечают (и появляется столбик расхода)
— Молодцы котятки, я очень вами горжусь, но мне пора отправляться в путь!
Я обязательно ещё к вам вернусь, и расскажу вам, что такое НАКОПЛЕНИЯ и как накопить на любимую новую игрушку! Пока Пока!
Воспитатель:
— Ребята я хочу поблагодарить вас за такую плодотворную активную работу, и Кубокот не только передал мне денежки для вас, но и еще подарок! Давайте с вами заглянем и посмотрим, что же у нас тут? (Дети получают игру от Кубокота и денежные монеты).
