«Песочница / Пространство для экспериментов»

в свободной форме

Игры в песочнице, приготовление «куличиков», строительство дворцов и замков из песка – как и прежде, остаются одними из самых любимых детских забав.  Игра в песочнице способствует развитию творческих способностей, мелкой моторики и мышления. В этом пространстве дети могут играть свободно, взаимодействовать друг с другом, проявлять свою фантазию и соревноваться, изучать информацию, познавать мир через тактильный опыт, получать первые навыки работы в команде. 

«Песочница» как пространство для экспериментов и творческой деятельности, построенной на основе STEAM технологии – новый формат для Дворца. 

Такая интерактивная площадка позволит вывести образовательный процесс на новый уровень, раскрыть внутренние резервы и природные способности детей; станет инструментом развития их познавательной сферы. 

Кроме того, она станет местом социализации детей, с поправками на реалии технологического прогресса.

На подготовительном этапе проводятся мероприятия в различных формах как в отдельных объединениях, так и совместные. Идет разработка домашнего задания для «распаковки» в рамках итогового изобретательского интенсива.

Интенсив проводится в один день с участием всех объединений технической направленности. 

Задания разрабатываются и выполняются на основе STEAM технологии по принципу «здесь и сейчас» по разделам:

Естественные науки (законы природы)

1. Технология
2. Инженерия
3. Математика
4. Искусство

Каждая команда игроков в «Песочнице» — представители объединения технической направленности + представители от других объединений Дворца. Игроки выполняют задания с учетом специфики своего объединения: робототехники, программисты, лего-конструкторы и т.д. Возможна круговая смена команд игроков.

Все дети любят маленькие «секретики», зарытые в настоящей песочнице. В качестве «секретика» каждая команда-игрок презентует (делает распаковку) своего творческого продукта, подготовленного заранее.

Окончание реализации проекта: март 2025

У учащихся, занимающихся в объединениях технической направленности нет возможности представить результаты своей деятельности на уровне учреждения публично. Отдельные учащиеся принимают участие в городских конкурсах, фестивалях в составе команд, но в общей массе достижения и творческие наработки коллективов остаются закрытыми для участников образовательного процесса ДД(Ю)Т. В некоторых случаях это снижает мотивацию детей к обучению, дальнейшему росту и ведет к потере интереса к данному виду деятельности. 

Мероприятия в рамках «Песочницы» позволят учащимся разных объединений коммуницировать друг с другом, обмениваться знаниями и умениями через «гостевание», становиться более открытыми для сообщества Дворца. Соревновательный характер интенсива повысит мотивацию, «подогреет» интерес к любимому занятию. Кроме того, у детей будет возможность выбрать для себя путь дальнейшего обучения в учреждении по программам технической направленности, а, возможно, и определиться с будущей профессией. 

1. Цель: повышение мотивации у учащихся к занятию техническим творчеством, дальнейшей саморелизации в выбранном направлении. 

• Вовлекать учащихся в творческую деятельность через взаимодействие между наукой и искусством 
• Побуждать детей к изучению новых научных и технических дисциплин 
• Развивать у участников проекта разнонаправленные навыки
• Стимулировать у учащихся интерес к выбору дальнейшего обучения во Дворце и ориентировать на профессиональное будущее

(где планируется освещать проект, ссылки на Интернет-ресурсы)

• сайт ДД(Ю)Т https://dt45.ru/

социальная сеть ВКонтакте:  

• сообщество ДД(Ю)Т https://vk.com/ddut45

• привлечь к участию в проекте не менее 200 учащихся от 6 до 14 лет;
• провести не менее 10 мероприятий;
• разместить не менее 10 публикаций;
• презентовать новый формат деятельности на 2 и более  городских/областных мероприятиях.

(какой эффект случится после реализации проекта для целевой аудитории, общества в целом)

• создана ситуация успеха для участников проекта
• наличие интереса у частников к дальнейшему изучению тех.дисциплин
• молодые специалисты получили опыт организации внутриучрежденческих мероприятий и их презентации

(как проект может быть продолжен)

• увеличение числа участников проекта;
• расширение перечня и форматов мероприятий;
• привлечение новых партнеров.

(указать основных членов команды – ФИО, описание функциональных обязанностей и опыта работы основных исполнителей проекта)

• Заместители директора по УВ работе
• Педагоги объединений технической направленности
• Педагоги-организаторы
• Методисты 

(последовательное перечисление основных мероприятий проекта)

и № группы

с объединением

Мастер класс «Создание игры в среде Scratch «Защита базы»

Чудеса фотошопа

Группа №2 

работа в группах «Моделирование военной техники»

Группа №2

Группа №2

Группа 2

Мастер- класс создание покадровой анимации

Морозова  Т.С.

объекта

Группа 1, 2

Группа 1

Группа 2

Рисунок памятника