Всероссийский конкурс научно-исследовательских работ «Мой шаг в науку»
Направление: гуманитарные науки
Тема: «Сопоставление картин восходящего солнца у сентименталиста Н.М.Карамзина в «Бедной Лизе» и у реалиста А.С.Пушкина в «Барышне-крестьянке»
Автор: Поправка Ольга Павловна
Научный руководитель: Нестеренко Светлана Николаевна
Место выполнения работы: станица Балковская,
Выселковский район, Краснодарский край
2025
Введение
Пейзаж – это одно из главных средств в художественном произведении. В истории русской литературы его включали в тексты представители разных литературных направлений. Писатели использовали этот внесюжетный элемент в произведениях с разными целями.
Мы заинтересовались проблемой: чем отличаются картины природы у сентименталистов и реалистов. Так возникла тема исследования: «Сопоставление картин восходящего солнца у сентименталиста Карамзина в «Бедной Лизе» и у реалиста Пушкина в «Барышне-крестьянке».
Область исследования – картины восходящего солнца у реалистов и сентименталистов.
Объект исследования – повести Карамзина «Бедная Лиза» и Пушкина «Барышня- крестьянка».
Актуальность: художественная литература, воссоздавая природу в слове, воспитывает в человеке чувства бережного отношения к ней. В этом и заключается актуальность работы.
Целью данной работы является сопоставление картин восходящего солнца и выявление их особенностей у сентименталистов и реалистов на примере повести Карамзина «Бедная Лиза» и Пушкина «Барышня-крестьянка».
Для достижения этой цели поставили перед собой следующие задачи:
— систематизировать знания о роли пейзажа в литературе;
-проанализировать описание картин восходящего солнца в произведениях «Бедная Лиза» и «Барышня крестьянка»;
— определить их особенностей у сентименталистов и реалистов.
Использованы в работе материалы Толкового словаря русского языка Ожегова С.И., «Новейший словарь иностранных слов и выражений», книга «Литература в таблицах» Н.А. Мироновой. Из книги М.Мещеряковой «Литература в таблицах и схемах» узнали о художественной функции пейзажа и его видах по объекту изображения. Особенности реализма в «Повестях Белкина» А.С.Пушкина рассмотрели на работе Л.С.Сидяковой «Пушкин и развитие русской повести в начале 30-х годов XIX века», статья Шабакиной А.С «Роль и функция пейзажа в повести Н.М. Карамзина «Бедная Лиза» познакомила с особенностями пейзажа у сентименталистов.
Гипотеза исследования: предположили, что восходящее солнце в «Бедной Лизе» Карамзина будет описано с более эмоциональным и мистическим подходом, в то время как в «Барышне-крестьянке» Пушкина — с более объективным и реалистичным.
Методы исследования:
теоретические (анализ, синтез и обобщение теоретического материала);
поисковые (подбор литературных источников);
метод наблюдения (использование фрагментов из произведений);
исследовательский (анализ результатов);
практический (оформление и подготовка презентации).
Планирование этапов достижения цели
І этап. Подготовка к исследовательской работе: определили объект и предмет исследования, нашли проблему, определили тему, обосновали выбор темы работы и её актуальность, изучили научную литературу, определили гипотезу, сформулировали цель и расписали задачи, выбрали оптимальные методы исследования.
ІІ этап. Проведение исследования: теоретическая и практическая части. В первой главе представлено исследование направлений русского сентиментализма и реализма, понятия и роли «пейзажа в литературном произведении». Во второй главе проводится сопоставительный анализ картин восходящего солнца и выявление их особенностей у сентименталистов и реалистов на примере повести Карамзина «Бедная Лиза» и Пушкина «Барышня крестьянка».
ІІІ этап. Оформление результатов исследования: составили диаграмму со значением прозвищ.
ІV этап. Представление результатов исследования: сформулировали тезисы, оформили презентацию, подготовили выступление для защиты.
Глава 1. Функции пейзажа
- Пейзаж в литературном произведении
Писатели часто в своих произведениях обращаются к описанию пейзажа. Пейзаж — содержательный элемент литературного произведения, он выполняет многие функции, зависящие от стиля автора, литературного направления (течения), метода писателя, от рода и жанра произведения.
Пейзаж (от фр. pays — страна, местность) — изображение природы в художественном
произведении, обычно живописном, литературном, теледокументальном или фотографическом [1: 614]. Он занимает особое место в литературе и является одним из самых важных средств выражения замысла автора.
Прочувствовать и понять по-настоящему произведения великих авторов без анализа описаний природы нельзя. Именно в них зачастую кроются истинные глубинные мысли и идеи писателей.
Пейзаж в литературоведении трактуется двояко: первое — как мир в целом, вне человека, второе — выражение душевного состояния, эмоционального настроя человека. Можно сказать, что в художественном отображении связь природы и человека — это текстовая информация, вербализуемая в соответствии с законами текстовой номинации. Связующие звенья, делающие текст единым целым, — это художественная деталь, речевая характеристика и диалоги, портрет, пейзаж. Природа — это символ первозданной чистоты и красоты, символ прекрасного. Изучение описаний природы помогает выявить особенности стиля литературных произведений. По утверждению Д. С. Лихачева, «стилеобразующая система может быть вскрыта во всех элементах произведения» [2: 6]. Эти элементы в данном случае и есть природоописание.
Литературный пейзаж как художественное явление весьма многообразен и поэтому литературоведы неоднократно пытались классифицировать его по различным критериям.
Рассмотрим наиболее значимые функции пейзажа [3: 78]:
-
- Иллюстративная. Создаёт фон, на котором происходят различные события в произведении.
- Психологическая. Передаёт внутреннее состояние героев, их переживания.
- Лирическая. Создаёт определённое настроение у героя, задаёт общую тональность повествования.
- Символическая. Выступает в роли образа-символа.
Интересны наиболее часто упоминаемые классификации по объекту изображения [4: 54]:
- Природный
- Городской
- Деревенский
Эти пейзажи необходимы для развития действия; необходимы для характеристики персонажа; лирические; самоценные; вымышленные.
Функции пейзажа в тексте различны и определяются жанром, стилем, особенностями композиции и смысловой направленностью произведения.
Пейзажи – это одно из главных средств раскрытия душевных переживаний героев. Кроме того, они служат для передачи отношения автора к происходящему.
Роль пейзажа в произведении различна:
-пейзаж имеет композиционное значение;
-является фоном, на котором происходят события;
— помогает понять и почувствовать переживания, душевное состояние и думы героев.
Развитие пейзажа как художественного образа, его функции и содержание зависит не только от методов и стиля писателей, но и литературных течений.
- Функции пейзажа у сентименталистов и реалистов
В основе различия между направлениями реализм и сентиментализм лежат следующие особенности.
Сентиментализм провозглашал доминантой «человеческой природы» не разум, а чувство [5]. Путь к идеально-нормативной личности искал в высвобождении и совершенствовании «естественных» чувств. Отсюда большой демократизм сентиментализма и открытие им богатого духовного мира простых людей.
В связи с этим природа для сентименталистов — мерило всех ценностей, в том числе и самого человека. Неслучайно они утверждали превосходство «природного», «естественного» человека, то есть живущего в гармонии с природой. Чувствительность лежит и в основе творческого метода сентиментализма. Сентименталисты изображают своих героев на фоне природы, природы умиротворенной, благотворно действующей на душу, провозглашают идеи нравственного равенства людей, естественности, простоты, органической связи с природой. Для них характерен интерес к простому человеку, к миру его чувств, естественной природе, к быту.
Черты и особенности сентиментализма: интерес к простому чувствительному человеку, его эмоциям; внимание к природе: природа отражает состояние человека; идеализация мира, действительности.
Реализм — это литературное направление, которое стремится к правдивому изображению реальной действительности. Для него характерны следующие особенности: литература в реализме является средством познания человеком самого себя и окружающего мира; познание действительности идёт при помощи образов, создаваемых посредством типизации фактов действительности.
Пейзаж очень ярко отразился в реализме. Он сыграл большую роль в его эстетической оценке. С точки зрения эстетики реализм — идеальный язык. Художники слова — реалисты -отражают подлинную красоту. И несмотря на то, что изображают «не красивые», «не эстетичные» моменты жизни людей, они находят красоту в этих моментах. И с помощью языка живописи, в частности с помощью цвета и колористического решения заставляют любоваться этими мотивами, тем самым воспитывая чувство прекрасного.
Ю. В. Манн в книге «Поэтика русского романтизма» цитирует слова Э. Р. Курциуса об идеальном ландшафте: «Минимум его оснащения — дерево (или несколько деревьев), луг и ключ или ручей. К этому могут быть добавлены пение и цветы. Самые богатые изображения упоминают еще и дыхание ветра. У Феокрита и Вергилия подобные элементы образуют сцену для пасторальной поэзии. Но потом они отделились и стали предметом риторизированного описания» [6: 78].
Реалисты более глубоко и трезво отображают и видят мир, оценивают действительность.
Точность конкретных описаний, бережная передача реальных подробностей, неукоснительная достоверность – одним словом все то, что называется реалистичностью, помогало ему выявлять внутреннюю поэтичность жизни, романтичность и волшебство, присущие не вымыслу, а ей самой.
Представителем направления сентиментализма в отечественной литературе является Н.М.Карамзин, а одним из представителей реализма в русском литературном творчестве – А.С.Пушкин.
Выводы по Главе 1.
На основе изучения функций пейзажа в направлениях сентиментализма и реализма можно сделать следующие выводы.
Развитие пейзажа как художественного образа, его функции и содержание зависит не только от методов и стиля писателей, но и литературных течений.
Сентиментализм провозглашал доминантой «человеческой природы» не разум, а чувство. Природа отражает состояние человека.
В реализме художники слова отражают подлинную красоту. И несмотря, на то, что изображают «не красивые», «не эстетичные» моменты жизни людей, они находят красоту в этих моментах. И с помощью языка заставляют любоваться мотивами, тем самым воспитывая чувство прекрасного.
Глава 2. Сопоставление картин восходящего солнца у сентименталиста Карамзина в «Бедной Лизе» и у реалиста Пушкина в «Барышне-крестьянке»
2.1. Восходящее солнце в «Бедной Лизе» Н.М.Карамзина
Читаем описание картины у Н. М. Карамзина: «Еще до восхождения солнечного Лиза встала, сошла на берег Москвы-реки, села на траве и, подгорюнившись, смотрела на белые туманы, которые волновались в воздухе и, подымаясь вверх, оставляли блестящие капли на зеленом покрове натуры. Везде царствовала тишина. Но скоро восходящее светило дня пробудило все творение: рощи, кусточки оживились, птички вспорхнули и запели, цветы подняли свои головки, чтобы напитаться животворными лучами солнца. Но Лиза все еще сидела пригорюнившись» [7: 116].
У Н. М. Карамзина пейзаж статичен, четко прорисован в деталях. Повествователь находится на одном месте и с него наблюдает за неторопливыми изменениями картины утра. Лексика высокого стиля: «восхождение солнечное», «царствовала тишина», «восходящее светило», «творение» — создает возвышенный настрой. Неспешную созерцательность отражает и синтаксический строй первого предложения описания — сложноподчиненного предложения с придаточным определительным, обе части которого осложнены однородным сказуемым и обособленными обстоятельствами, выраженными деепричастием и деепричастным оборотом. Следующее предложение: «Везде царствовала тишина» — будто фиксирует изображение. И лишь в третьем предложении со словами «Но скоро…» появляется движение.
Пробуждающееся «творение» оттеняет состояние героини. «Цветы подняли свои головки, чтобы напитаться животворными лучами солнца». Лиза же, горюя, не поднимает своей головы. Контраст этот мягкий, акварельный. Мы видим картину со стороны.
Карамзин подчёркивает близость своей героини к природе: Лиза — это воплощение всего естественного и прекрасного в ней. Она выросла средь лугов и полей, в ней живёт привязанность к окружающему её миру. Её чувства и переживания обретают впечатление в природе, что помогает читателю более полно осмыслить состояние героини повести [8: 317].
Описание восходящего солнца в «Бедной Лизе» имеет романтический и идеалистический характер. Восходящее солнце символизирует надежду, счастье и новый начал в жизни Лизы. Оно ассоциируется с чувствами радости, энергии и полноты жизни, которые испытывает Лиза. Карамзин использует это изображение для создания романтической и идеалистической атмосферы в повести. Описание восходящего солнца является символическим и эмоциональным, подчеркивая важность чувств и эмоций в жизни человека.
2.2. Восходящее солнце в «Барышне-крестьянке» А.С.Пушкина
У А. С. Пушкина читаем: «Заря сияла на востоке, и золотые ряды облаков, казалось, ожидали солнца, как царедворцы ожидают государя; ясное небо, утренняя свежесть, роса, ветерок и пение птичек наполняли сердце Лизы младенческой веселостию; боясь какой-нибудь знакомой встречи, она, казалось, не шла, а летела. Приближаясь к роще, стоящей на рубеже отцовского владения, Лиза пошла тише» [9: 61].
В пушкинской картине царствует не тишина, а солнце. Движение чувствуется в каждом сочетании слов. Предметы лишены тяжеловесных определений, стесняющих порыв. Все подчинено движению Лизы, которая «не шла, а летела». Природа как бы следует за динамикой повествования, мы видим только самое существенное.
Всё полнозвучно и ярко. Заря сияет, облака золотые, небо ясное, роса, ветерок. Мы не вне картинки, а внутри нее. Можем не только видеть ее, но и осязать кожей утреннюю свежесть, чувствовать, как сарафан почти по пояс становится мокрым от росы, ветерок приносит запах цветущих трав, а птицы поют словно не вдали, а в нашей душе. Воздух так свеж, что его хочется пить. Пушкин описанием воздействует почти на все наши органы чувств: слух, осязание, зрение, обоняние, заставляет нас вместе с Лизой ощутить младенческую веселость. Переходя, следуя пушкинской идее, из уст в уста нескольких рассказчиков, повесть не только не стала более отстраненной, напротив, она приблизилась к читателю и часто помещает его в центр своего действия.
Важнее и интереснее для Пушкина «будничная сторона жизни, он стремится к отражению повседневного в ней» [10: 198]. Описание восходящего солнца в «Барышне крестьянке» имеет реалистичный и приземленный характер. Восходящее солнце символизирует начало нового дня, который принесет новые заботы и проблемы. Оно ассоциируется с трудной жизнью крестьян и их связью с природой. Пушкин использует это изображение для описания реальной жизни крестьян и их повседневных забот. Описание восходящего солнца является более конкретным и детальным.
2.3. Сопоставление картин восходящего солнца
В этих двух отрывках описание восхода солнца дано на фоне пейзажа. Детали пейзажа сходны или даже совпадают. Из сентиментализма в реализм пушкинского времени перешла традиция изображения идеального ландшафта. В наших отрывках есть рощи, «кусточки», есть луг («зеленый покров натуры»), цветы, река, пение птичек, ветерок и даже волнующиеся в воздухе туманы.
У Н. М. Карамзина описание идеального ландшафта подчинено замыслу произведения, но еще несет на себе печать назидательности. У А. С. Пушкина картины природы слиты с устремлениями героя и гармонично вплетаются в ткань повествования. При сопоставлении этих двух образов восходящего солнца мы видим, что Карамзин использует его как символ надежды и счастья, в то время как Пушкин видит его как символ реальной жизни и труда. Это отражает разницу в их литературных направлениях: сентиментализм Карамзина и реализм Пушкина.
Нашли различия в текстологических параллелях:
— В «Бедной Лизе» описание природы более лирическое и эмоциональное, а в «Барышне- крестьянке» — более реалистичное и конкретное.
— В «Бедной Лизе» описание природы более подробное и детальное, а в «Барышне- крестьянке» — более лаконичное и сжатое.
В целом, восходящее солнце в этих двух произведениях является символом, который отражает мировоззрение и художественную направленность авторов:
| Картины восходящего солнца | «Бедная Лиза» Николая Карамзина | «Барышня-крестьянке» Александра Пушкина |
| Статика и динамика | Картина восходящего солнца в «Бедной Лизе» является статичной. | Картина восходящего солнца в «Барышне крестьянке» является динамичной. |
| Что символизирует | Оно описывается как фиксированное и неизменное, символизирующее надежду и счастье. | Оно описывается как изменяющееся и развивающееся, символизирующее начало нового дня и новые заботы. |
| Изменчивость описания | Восходящее солнце не меняется в течение повести, оставаясь символом романтических чувств и эмоций Лизы. | Восходящее солнце меняется в течение повести, отражая изменение настроения и эмоций героев. |
| Что подчёркивает | Статичность картины восходящего солнца подчеркивает идеалистический и романтический характер повести. | Динамичность картины восходящего солнца подчеркивает реалистичный и приземленный характер повести. |
Картина восходящего солнца в «Бедной Лизе» и «Барышне-крестьянке» имеет разный характер: статичный в «Бедной Лизе» и динамичный в «Барышне-крестьянке».
Статичность картины восходящего солнца в «Бедной Лизе» подчеркивает романтический и идеалистический характер повести, а динамичность в «Барышне- крестьянке» — реалистичный и приземленный характер.
Оба автора используют восходящее солнце как символ, но с разными значениями и ассоциациями, что отражает их разные литературные стили и подходы к описанию реальности.
Имеются сходства и в использовании языковых средств. Оба автора используют метафоры и сравнения для описания природы. Используются эпитеты для создания определенной атмосферы и настроения. Описание природы сопровождается эмоциональными и лирическими отступлениями.
Сходства есть и в описании отдельных элементов природы.
— Описание солнца: в обоих произведениях солнце символизирует надежду, счастье и новый день.
— Описание леса: в обоих произведениях лес символизирует уединение, одиночество и романтику.
— Описание реки: в обоих произведениях река символизирует движение, изменение и течение жизни.
Текстологические параллели при описании природы в «Бедной Лизе» и «Барышне- крестьянке» свидетельствуют о схожести литературных стилей и подходов к описанию реальности у Карамзина и Пушкина. Однако различия в текстологических параллелях также свидетельствуют о разнице в литературных стилях и подходах к описанию реальности у двух авторов.
Выводы по Главе 2.
В этих двух отрывках описание восхода солнца дано на фоне пейзажа. Детали пейзажа сходны или даже совпадают. В целом, восходящее солнце в этих двух произведениях является символом, который отражает мировоззрение и художественную направленность авторов
Оба автора используют восходящее солнце как символ, но с разными значениями и ассоциациями, что отражает их разные литературные стили и подходы к описанию реальности. При сопоставлении этих двух образов восходящего солнца мы видим, что Карамзин использует его как символ надежды и счастья, в то время как Пушкин видит его как символ реальной жизни и труда. Это отражает разницу в их литературных направлениях: сентиментализм Карамзина и реализм Пушкина.
Заключение
В начале нашей исследовательской работы мы ставили цель – сопоставление картин восходящего солнца и выявление их особенностей у сентименталистов и реалистов на примере повести Карамзина «Бедная Лиза» и Пушкина «Барышня-крестьянка».
Для достижения главной цели исследования мы обратились к различным теоретическим источникам, проанализировали описание картин восходящего солнца в произведениях «Бедная Лиза» и «Барышня-крестьянка»; определили их особенностей у сентименталистов и реалистов. Проанализированные нами примеры позволяют сделать следующие выводы.
Развитие пейзажа как художественного образа, его функции и содержание зависит не только от методов и стиля писателей, но и литературных течений.
Сентиментализм провозглашал доминантой «человеческой природы» не разум, а чувство. В реализме художники слова отражают подлинную красоту.
Описание восхода солнца дано на фоне пейзажа. Детали пейзажа сходны или даже совпадают. Оба автора используют восходящее солнце как символ, но с разными значениями и ассоциациями. При сопоставлении этих двух образов восходящего солнца мы видим, что Карамзин использует его как символ надежды и счастья, в то время как Пушкин видит его как символ реальной жизни и труда. Это отражает разницу в их литературных направлениях: сентиментализм Карамзина и реализм Пушкина.
Таким образом, задачи исследовательской работы решены, поставленная цель достигнута, выдвинутая гипотеза подтверждена.
Исследования в этом направлении нами будут продолжены. Это будет сравнение интерьера у сентименталистов и реалистов.
Теоретическая и практическая значимость работы заключается в том, что результаты исследования, а также содержащиеся в нем положения и выводы могут быть использованы в школьном курсе на уроках литературы и во внеклассной деятельности.
