Муниципальное Автономное Учреждение Дополнительного Образования «Дворец Детского и Юношеского творчества имени Е.А.Евтушенко» Муниципального образования города Братска
Доклад «Создание танцевального номера в жанре
народно-сценического танца как средство формирования
нравственно-патриотического воспитания молодежи»
Подготовила: Эйсимонт Н.А.
Педагог дополнительного образования
Братск — 2025
Введение
Танец – это самый древний и богатый вид искусства: очень интересный, многогранный, яркий, несущий в себе огромный эмоциональный заряд. Народный танец является родоначальником всех направлений танца, которые формировались в течение многих веков на его основе, ведь он несёт в себе историю создавшего его народа. Именно поэтому я выбрала направление народного танца для создания своего Хореографического коллектива.
Сегодня я хочу поделиться с вами своим опытом создания хореографического номера хороводного типа в стиле русского народного танца. Этот номер уже готов и в конце моего доклада вы сможете его увидеть.
Целью моей работы является создание хореографического номера на основе истории русского народного танца и творчества славянского народа, а также приобщение молодежи к истокам русской культуры и знаниям в области русского народного танца, поднятие патриотического духа и нравственной культуры подрастающего поколения.
Для достижения поставленной цели решаются следующие задачи:
— Изучить литературные и видео источники, позволяющие определить особенности русского народного танца;
— Проследить взаимосвязь компонентов народного танца: движений, композиции, музыки;
— Совместное с детьми обсуждение нового материала, выступлений коллективов, просмотр патриотического фильма;
— Изучение народного танца через движения, манеру исполнения, традиционные хороводные рисунки народно-сценического танца, выразительные особенности передачи настроения и эмоций.
Объект исследования — Русский народный танец Хоровод.
Методы исследования:
- Литературные источники, видео – материал Государственного академического ансамбля «Березка», совместное посещение концерта Ансамбля танца Сибири имени Михаила Годенко, совместный просмотр военно-патриотического кинофильма «Главный калибр»
- Прохождение курса по дополнительной профессиональной программе «Особенности работы с одаренными детьми в системе хореографического образования» Образовательный центр «Персей»;
- Прохождения курса-марафона «Основные движения русского танца.
Глава 1. История русского народного танца
Существует классификация народного танца, которая разделяет его на: пляски, переплясы, кадрили, польки и, конечно, хороводы. В свою очередь, по рисункам танца и характерным движениям они делятся на круговые, орнаментальные, игровые, лирические, исторические, приуроченные к определенным празднованиям и т.д. В каждый из них мы вдаваться не будем, остановимся лишь на хороводе, т.к. именно он дал основу для нашей композиции.
Хоровод — это одновременно танец, песня и игра. Исполняются чаще по кругу, взявшись за руки, обычно сопровождаются песней, иногда в виде диалога участников. Хороводы бывают женские и смешанные. В каждом регионе России существуют свои особенности исполнения хороводов — в движениях и переходах.
В нашем современном мире исконно русский танец в начальном его содержании и исполнении найти очень сложно. Он переродился в народно-сценический танец с бОльшим количеством разнообразных рисунков, сложных трюковых элементов, при музыкальном сопровождении с обработкой на студиях, костюм соответственно тоже изменился и стал более удобным и легким для исполнителей, включены различные атрибуты и реквизиты, а также созданы и разработаны четкие каноны драматургии танца: экспозиция, завязка, развитие, кульминация и развязка номера, даже если он не является сюжетным.
В нашем конкретном случае – это история девушки, которая получила письмо от солдата, ее образ собирательный, то есть для кого-то из зрителей это может быть девушка, которая ждет своего любимого с войны, для кого-то это сестра или дочь, которая верит в возвращение домой своего близкого и родного человека. Каждый увидит свою версию, которая отзовется в его душе.
Глава 2. История костюма народного танца
Русская народная одежда красива, ярка по краскам, богата украшениями, вышивкой. В создании одежды народ проявил столько же таланта и художественного вкуса, сколько и в создании песен и плясок. В старину девушки долгие годы готовили себе праздничную одежду, украшали узорами сарафан, кокошник, вышивали рубашки и кофты. Богатый костюм, в который было вложено много труда, переходил по наследству от матери к дочери.
При создании нашего костюма для танца мы отталкивались от основных цветов российского флага, которые несут в себе ту самую важную мысль о вере в наше государство и патриотическое отношение к своей великой стране. Белые крылья девушек – это надежда русских женщин в светлое будущее и скорое возвращение своих любимых мужчин домой. Каждый кокошник был вышит вручную, как и раньше это делали на Руси.
Глава 3. Практическое применение знаний и нравственно-патриотическое воспитание участников коллектива
Наш коллектив имеет различные танцы народов мира, но сейчас мы более углубились именно в нашу исконно русскую культуру. Дети, особенно старшего возраста, проявляют интерес к нашей культуре. Возможно, это вызвано военной ситуацией на территории ближнего государства или с тем фактом, что русский народ устал от навязывания зарубежных европейских ценностей и хочет вернуться к своим истокам, сберегая память наших предков и передавая ее подрастающему поколению.
Чувствуя эти тенденции, у меня возникла идея русского хоровода с высоким патриотическим смыслом. Но для создания сложного глубокого хореографического номера нужно проделать большую разъяснительную работу с детьми.
Для начала я предложила ребятам прослушать музыкальную композицию нашего будущего номера, после чего мы обсудили, у кого какие чувства вызвало данное произведение, я озвучила им главную идею танца и ту эмоцию, которую они будут выражать на сцене. Дети осознали основную мысль, но еще не совсем понимали, как ее можно выразить движением.
Для наглядного примера мы просмотрели видеозаписи знаменитого Государственного ансамбля «Березка» и посетили яркий красочный концерт Ансамбля танца Сибири имени Михаила Годенко, чьи постановки в большей степени являются именно хороводными. После концерта долго обсуждали номера, костюмы, драматургию и, конечно, безукоризненное исполнение профессиональных артистов. Этот факт натолкнул нас на мысль о том, что наше исполнение должно совершенствоваться.
Для этого мы подали заявку на конкурс-марафон по народному танцу и практически каждое занятие учили новые движения и отрабатывали мастерство исполнения уже известных нам упражнений. Параллельно я сама проходила курсы работы с одаренными детьми в системе хореографии, так как считаю, что мои дети, действительно одаренные в первую очередь широтой своей русской души и верой в наше государство!
Далее в развитии военно-патриотического настроя мы совместно просматривали фильм на военную тематику «Главный калибр». Обсуждения велись и в течение просмотра, и после него, и на репетиции.
После этого мы рисовали эскизы костюмов в заданной тематике и распределяли роли в сюжете хореографической постановки так, чтобы каждый из танцоров понимал свою значимость и единство нашего номера.
Многочасовые репетиции, старание моих воспитанниц, золотые руки наших мастериц и портных сделали свое дело. Наш номер получился очень трогательным и глубоким. И я очень хочу, чтобы вы его увидели.
Танцевальный номер «Перышко» посвящается моему брату, участнику военных действий Специальной Военной Операции, который дважды был на войне и вернулся домой живым и здоровым. Этот танец – мои чувства, которые я испытывала, пока он находился там и не выходил на связь долгие 4 месяца.
