Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 13 Выборгского района Санкт-Петербурга
Конспект логопедического занятия для детей подготовительной группы с ТНР
«Космическое путешествие на планету АБВГДейка»
Подготовила: учитель-логопед Изотова Ю.И.
Санкт-Петербург
2026 год
Актуальность данного занятия обусловлена тем, что космос вызывает интерес у детей. Побеседовав с детьми, я узнала, что дети недостаточно знают о космосе. Это занятие поможет сформировать детям начальные представления о космосе, солнечной системе, о космонавтах. Поможет детям научиться добывать информацию из разнообразных источников, систематизировать приобретенные знания, использовать их в различных видах детской деятельности, раскрыть творческий потенциал детей.
Цель:
Формирование у детей представлений о космическом пространстве, освоении космоса людьми, воспитание чувства патриотизма и гордости за героев Космоса (Ю.А.Гагарине и других космонавтах). Обогатить словарный запаса по лексической теме.
Задачи:
— развитие звуковой и интонационной культуры речи;
— формирование связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи;
— развивать познавательную активность дошкольников;
— обогатить, расширить и активизировать словарный запас по теме проекта;
— создать условия для побуждения детей к высказыванию предположений и формулировке простейших выводов;
— развивать коммуникативные качества, уметь работать и играть в коллективе;
— развитие эстетических чувств детей, художественного восприятия, образных представлений, воображения, художественно-творческих способностей;
— воспитать чувство гордости за достижения отечественных ученых и космонавтов;
— воспитывать чувства коллективизма, доброты, отзывчивости, инициативности.
Оборудование:
Обручи (6 шт.), гимнастические палки (4 шт.), эмблемы, конверты с буквами («Слова –планеты рассыпались»), 6 корзинок с цветными крышками, буквы: Г, Л, Ф, К, О, наклейки-призы.
(1 слайд) Учитель-логопед: здравствуйте, дорогие ребята! 12 апреля наша страна отмечает праздник — День космонавтики. Именно в этот день в 1961 году Юрий Алексеевич Гагарин совершил полёт в космическое пространство на корабле «Восток-1», сделав один оборот вокруг земли за 1 час 48 мин.
Люди с давних пор мечтали летать. Давайте вместе вспомним, на чём летали сказочные герои?
(На мётлах, в ступе, на орлах, на коврах-самолетах и бородах волшебников, на Коньке-Горбунке и волшебных стрелах)
Полёт в космос – дело серьёзное. Чтобы полететь в космос сначала ученые-астрономы долго изучают космическое пространство, используя мощные телескопы. Строители, инженеры-конструкторы строят ракету, оснащают ее оборудованием, запасами пищи и воды, так как современные космонавты находятся в космосе много дней и даже месяцев. Пока готовят к полету ракету, космонавты также проходят серьезную подготовку. Их осматривают врачи, дают специальные космические задания руководители ЦУП. Журналисты сообщают нам последние космические новости.
Сегодня я предлагаю вам отправиться в космическое путешествие. Сейчас мы будем готовится к полету и разделимся на команды.
Из числа детей, при помощи картинок-эмблем, выбираются команды:
- ученые-астрономы
- строители, инженеры-конструкторы,
- космонавты,
- врачи,
- руководители ЦУП
- журналисты
забегает Незнайка с палочкой в руке
Незнайка: Стойте, братцы, стойте! Возьмите меня с собой!
Учитель-логопед: здравствуй, Незнайка. Что случилось?
Незнайка: Мне очень нужна ваша помощь. Я только что прилетел с Луны. Злодеи Спрутс и Скуперфильд похитили волшебную палочку у королевы с планеты АБВГДейка, а её саму отправили на какую-то неведомую планету. Мне удалось эту палочку у них забрать, но я не знаю, как мне найти королеву.
Учитель-логопед: хорошо, Незнайка, мы как раз собрали космический экипаж. Наши мальчики и девочки мечтают хотя бы раз увидеть, что же там, за пределами нашей планеты.
Незнайка: А что и девчонки полетят? Ха! Не смешите меня… Разве они могут быть космонавтами.
Учитель-логопед: А вот зря ты смеешься, Незнайка. Ты, конечно, не знаешь, что среди космонавтов есть и женщины. Первый в мире полет в космос из женщин осуществила Валентина Владимировна Терешкова с 16 по 19 июня 1963 года на космическом корабле «Восток-6».
Незнайка: вот это да! Оказывается, девчонки не такие уж плаксы!
Учитель-логопед: Незнайка, куда нам нужно лететь?
Незнайка: Я не знаю название планет.
Учитель-логопед: Ты не переживай, наши ребята-астрономы, сейчас назовут все планеты по порядку. А поможет нам в этом космическая считалка.
- «На луне жил звездочет» А. Усачева
На Луне жил звездочет. Он планетам вел подсчет
Меркурий – раз, Венера – два,
Три – Земля, четыре – Марс,
Пять – Юпитер, шесть – Сатурн,
Семь – Уран, восьмой — Нептун
Девять – дальше всех — Плутон
Кто не видит – выйдет вон!
Незнайка: но ведь в космосе совсем нет воздуха, как мы будем там дышать? Нам нужен защитный костюм, он называется… (скафандр) У нас нет скафандров, но у меня есть волшебная палочка, она сейчас нарядит вас в волшебные невидимые скафандры. (звук волшебства). Получилось! Проверьте, хорошо ли сидят ботинки? Откройте и закройте шлемы. Все в порядке?
Но на чем мы полетим на далекую планету?
Чтоб отправиться туда, нужно сделать нам … (ракету)
- (2 слайд) Строительство ракеты.
Команде строителей, инженеров-конструкторов необходимо разложить в ряд обручи по числу космонавтов – это отсеки ракеты, в конце приставить две гимнастические палки в виде конуса – нос ракеты.
- (3 слайд) После завершения строительства ракеты оснастить ракету оборудованием: изучить сигналы радиограмм. (игра на развитие чувства ритма. «Стукни, хлопни, топни»).
Передай радиограммы. Повтори движения, как указано в прямоугольниках.
Незнайка: ну, что отправляемся в путешествие? Я с помощью звёздной палочки превращаю корабль в волшебный, и мы отправимся на нем в полет.
Экипаж занять свои места, к запуску ракеты приготовиться!
(4 слайд-ракета) Фонопедическое упражнение «Подготовка к полету»
(цель: подготовка голосового аппарата к пению, развитие слухового внимания детей, работа над дикцией, правильным звукообразованием, высотой звука, речевым дыханием)
Незнайка: теперь проверим все ли системы комического корабля работают исправно:
Проверяем топливо, произносим «С-с-с»
Открываем и закрываем люки – делают руки вверх и вниз на звук «а»
Проверяем радио – произносят короткие острые звуки «у» в разных регистрах.
Включаем двигатели – произносят «бррррр»
— Внимание, приготовились к полету: 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1 Пуск! (Приседают, выпрыгивают и произносят «У-у-у!» (Снизу — вверх)
Незнайка: Ух ты, здорово, мы летим. Когда мы летели на Луну, Знайка говорил: «Чтобы космонавтам стать, нужно много-много знать».
Учитель-логопед: Незнайка, команда наших космонавтов очень много знают. Посмотри, какие сложные задания они могут выполнить.
- Выходят космонавты.
(5 — 9 слайды) (РЕБУСЫ. Отгадай слово по первым звукам).
Учитель-логопед: А ещё у нас замечательные врачи и они постоянно наблюдают как проходит полёт.
- (10 слайд) Врачи, используя мнемотаблицу, рассказывают стихотворение про космонавта.
Космонавт
В темном небе звезды светят. Космонавт летит в ракете.
День летит и ночь летит и на землю вниз глядит.
Видит сверху он поля, реки, горы и моря.
Видит он весь шар земной, шар земной – наш дом родной.
В. Степанов
Незнайка: А сейчас по плану нашего полёта выходим в открытый космос.
(11 слайд) ИГРА «РОБОТЫ И ЗВЁЗДОЧКИ»
(ведущий раскладывает в обручи конверты с буквами)
Незнайка: Друзья, пора возвращаться на космический корабль, пора лететь дальше.
Дети садятся на места.
Учитель-логопед: Внимание, внимание. Немного пострадал бортовой журнал. Необходимо заново собрать названия планет Солнечной системы.
- (12 – 15 слайды) Руководители ЦУП собирают слова, которые рассыпались (ЗЕМЛЯ, МАРС, ЛУНА, УРАН, САТУРН, НЕПТУН, ВЕНЕРА)
- (16 — 18 слайды) Журналисты записывают космические слова звуками.
Незнайка: Я тоже могу быть журналистом. Послушайте, какие я придумал названия для космических историй.
- Игра «Распутай предложения» (проводит Незнайка)
Луна летит на Незнайку –
Телескоп смотрит в астронома –
В ракете летит тёмное небо –
В космонавте сидит ракета —
19 слайд Незнайка: Ребята, мы вышли за пределы Солнечной системы. Впереди неизведанная планета. Предлагаю совершить посадку.
Выходит королева (под музыку)
Королева АБВГДейка: здравствуй, Незнайка. Я вижу, ты привёз мне мою волшебную палочку.
Здравствуйте, друзья. Я рада приветствовать вас на своей планете. Будьте моими гостями. А гостей в нашей стране принято развлекать. И предлагаю вам одну очень интересную игру, которая называется «Изобрази букву».
Игра: «Изобрази букву»
(пока звучит музыка, дети двигаются по залу, музыка останавливается, Королева произносит, букву и дети ее показывают с помощью своего тела). (Г, Л, Ф, К, О)
20 слайд Королева АБВГДейка: А теперь проверим вашу смекалку.
«Загадки
| На корабле воздушном,Космическом, послушном,Мы, обгоняя ветер,Несемся на … ракете. | Планета голубая,Любимая, родная,Она твоя, она моя,И называется … земля |
|---|---|
| Есть специальная труба,В ней Вселенная видна,Видят звезд калейдоскопАстрономы в … телескоп | Самый первый в КосмосеЛетел с огромной скоростьюОтважный русский пареньНаш космонавт …. Гагарин. |
| Объект есть во ВселеннойКоварный, не простой,Он звезды пожираетКак бутерброд с икрой.Опасно незаметнаяИ глазом не видна,Такая темно-темная …. Черная дыра | Сверкая огромным хвостом в темнотеНесется среди ярких звезд в пустоте,Она не звезда, не планета,Загадка Вселенной — … комета. |
| Освещает ночью путь,Звездам не дает заснуть,Пусть все спят, ей не до сна,В небе не заснет … Луна. |
Королева: Молодцы! А теперь расскажите, мне пожалуйста о своей планете.
Учитель-логопед: Наша планета называется …. (Земля) У нас на Земле очень красиво! Красивые рассветы, закаты. Красивые горы, поля, леса, реки, озера! Красиво в любое время года – и осенью, и зимой, и летом, и весной! Мы очень любим свою планету, свою родную Землю! А все что мы любим, мы называем ласково.
Королева: Ребята, мне хочется услышать эти ласковые слова о вашей Земле. Я буду называть предметы, а вы их будете называть ласково.
Игра: «Назови ласково»
Например: солнце-солнышко, трава-травушка. Цветок, дом, мама, ветер, звезда, гора, ручей, пчела, птица, дерево.
Королева: замечательно, я когда-нибудь обязательно постараюсь оказаться на вашей планете. А сейчас я каждого из вас хочу принять в почетные гости планеты АБВГДейка, пожелать вам исполнения всех ваших желаний, хорошей учебы вам в школе. И примите от меня подарки.
Прощайте, ребята.
Уходит
Учитель-логопед: до свидания, королева, спасибо тебе!
Незнайка: Наш экипаж к возвращению на Землю готов. Внимание! Внимание! Отправляемся в полет!».
Звучит музыка
Незнайка: Ребята, спасибо вам за интересное путешествие. Мне пора возвращаться в Солнечный город к своим друзьям. До свидания.
21 слайд Учитель-логопед:
Молодцы, команды!
Очень все старались!
Все с большим стараньем
Сегодня занимались!
И я твердо верю:
Если захотите,
Все вы, без сомненья,
В космос полетите!
