Сценарий открытия лагеря с дневной формой пребывания
«Мозаика народов России»
Место проведения: сквер Г.А. Корнаковского
Участники: 5 отрядов лагеря
Время: 1 час
Ведущие: мальчик, девочка
Ход мероприятия
Звучит детская веселая музыка. Выходят девочка и мальчик с разных сторон. Мальчик выходит и все время смотрит телефон.
Девочка: Привет, Саша как я рада, что наступили летние каникулы. Можно с утра до вечера гулять, прыгать на скакалке, играть в мяч. Вот это жизнь началась….Сашааааааа, я здесь! Что ты там такое интересное смотришь в телефоне?
Девочка наклоняется и смотрит в телефон вместе с мальчиком
Мальчик: Ой, Маша я совсем тебя не заметил! Я тут в интернете прочитал, что 2026 год, объявлен годом единства народов России. Представляешь?
Девочки: А что это значит?
Мальчик: Маша, ну ты что? Совсем ничего не знаешь о нашей многонациональной стране?
Девочки: Ну, я знаю, конечно….
Мальчик: Маша, сейчас я тебе все расскажу. У меня в телефоне есть бот искусственный интеллект. Вот я сейчас напишу, ИИ расскажи нам о численности людей на территории Российской федерации и, сколько национальностей проживает, написал, теперь отправляем.
Звучит звук, отправленного запроса. ИИ говорит информацию, голос за кадром
ИИ: Россия — многонациональное государство, что закреплено в её Конституции. Численность постоянного населения России составила 146 119 928 человек. На территории страны проживает более 190 народов и этнических групп. Этническое многообразие связано с уникальной географией России, которая включает европейские, сибирские и дальневосточные территории, а также Кавказ.
Девочка: Вот это да! Я и не знала, что столько народов есть у нас в стране. Как бы узнать о них побольше?
Мальчик: Сейчас узнаем все у искусственного интеллекта, пишем, Как узнать побольше информации о народах России?
Звучит звук, отправленного запроса. ИИ говорит информацию, голос за кадром
ИИ: Сегодня в Борисоглебском центре внешкольной работы стартует лагерь с дневной формой пребывания «Мозаика народов России». За 10 дней работы лагеря дети познакомятся с народами России, откроют карту народностей.
Девочка: Звучит очень интересно. Саша, а давай запишемся в лагерь и вместе с ребятами.
ИИ: Отлично! А сейчас отправляйтесь по станциям вместе с участниками лагеря и найдите карту России. У каждого отряда есть маршрутный лист. У вас есть 30 минут и 5 площадок, которые вы должны посетить. Переходить от площадки к площадке вы будете, услышав этот звуковой сигнал…
Звучит звуковой сигнал перехода
Мальчик: Все понятно. Встречаемся здесь через 30 минут.
Работа станций
«5 секунд на размышление»: Хрипушина Е.А.
Инвентарь: лист с заданиями.
Необходимо быстро ответить на вопросы.
1) Девочкина дочка. (Кукла)
2) Не имеющая плохой погоды. (Природа)
3) Зеленая, от которой мухи дохнут. (Тоска)
4) Прилеталки по-саврасовски и улеталки по-некрасовски. (Грачи)
5) Пиджак к подгузнику. (Распашонка)
6) Буквы, выстроенные для переклички. (Алфавит)
7) Эпицентр бублика. (Дырка)
8) Охотница до чужих мехов. (Моль)
9) Ярмарочное приспособление, чтобы вскружить голову. (Карусель)
10) Фольклорный тест на сообразительность. (Загадка)
11) Последний модный звук. (Писк)
12) Часть тела, которую предлагают в комплекте с сердцем. (Рука)
13) Новое сооружение для задумчивого барана. (Ворота)
14) Макаронный откидыватель. (Дуршлаг)
15) Обратная сторона затылка. (Лицо)
16) Учреждение, куда принимают неграмотных. (Школа)
17) Домашний иллюминатор. (Окно)
18) Часть лица, которую иногда вешают. (Нос)
19) Мудрое время суток. (Утро)
20) Легкий после бани. (Пар)
«Пойми меня»: Шеина Е.А.
Инвентарь: лист с загадками.
Выбирается участник, ему ведущий говорит определенную фразу, которую он должен с помощью мимики и жестов изобразить то, а команда должна угадать. Когда команда угадывает, меняется участник.
Человек ест мороженое.
Человек ест длинные макароны.
Месить тесто и делать пирожки.
Вдеть нитку в иголку и шить.
Жарить яичницу-глазунью.
Человек ест недожаренный шашлык.
Доставать деньги из кошелька и считать их.
Укладывать вещи в чемодан.
Разжигать костер.
Человек ест арбуз.
Человек одевается.
Человек принимает ванную.
Ест сладкую вату.
Разбил посуду.
Съел что то острое.
«Дух взаимопонимания»: Щеголева Д.А.
Инвентарь: — .
(участвует вся команда). Команда должна назвать цифры от 1 до 20, но в произвольной последовательности. Если одновременно называют цифру несколько человек, то счет начинается заново. Но и долгого молчания быть не должно. Время 5 минут.
«Построение»: Мещерякова О.А.
Инвентарь: — .
Отряд должны построиться по каким-либо параметрам: по росту, цвету глаз, длине волос, размеру ноги, числу карманов, дням рождения, величине вытянутой руки и т.д.
«Быстрее»: Сафронова Д.Ю.
Команда выполняет задания быстро и четко. Дети строятся в круг и держатся за руки, руки разрывать нельзя. Ведущий говорит, Постройте, используя всех игроков команды:
квадрат;
треугольник;
круг;
ромб;
угол;
буквы разные А, Р, М и т.д.
Возвращаются отряды, выходит мальчик и девочка
Девочка: Ну что вы успели? Нашли части карты? Прошу выйти и прикрепить их на флипчарт.
Дети крепят части карты
Мальчик: Карта собрана, теперь мы можем начать наше знакомство с народами России. Каждый день на нашей карте будет появляться фрагмент мозаики того округа, с которым мы с вами познакомимся.
Девочка: Наш лагерь с дневной формой пребывания «Мозаика народов России» официально открыт. Ура, 10 дней путешествий впереди и много нового и интересного ждет нас! Давайте откроем мозаику народов России на нашей карте вместе!
Звучит музыка, дети расходятся
«5 секунд на размышление»: проводник Хрипушина Е.А.
Инвентарь: лист с заданиями.
Необходимо быстро ответить на вопросы.
1) Девочкина дочка. (Кукла)
2) Не имеющая плохой погоды. (Природа)
3) Зеленая, от которой мухи дохнут. (Тоска)
4) Прилеталки по-саврасовски и улеталки по-некрасовски. (Грачи)
5) Пиджак к подгузнику. (Распашонка)
6) Буквы, выстроенные для переклички. (Алфавит)
7) Эпицентр бублика. (Дырка)
8) Охотница до чужих мехов. (Моль)
9) Ярмарочное приспособление, чтобы вскружить голову. (Карусель)
10) Фольклорный тест на сообразительность. (Загадка)
11) Последний модный звук. (Писк)
12) Часть тела, которую предлагают в комплекте с сердцем. (Рука)
13) Новое сооружение для задумчивого барана. (Ворота)
14) Макаронный откидыватель. (Дуршлаг)
15) Обратная сторона затылка. (Лицо)
16) Учреждение, куда принимают неграмотных. (Школа)
17) Домашний иллюминатор. (Окно)
18) Часть лица, которую иногда вешают. (Нос)
19) Мудрое время суток. (Утро)
20) Легкий после бани. (Пар)
«Пойми меня»: проводник Шеина Е.А.
Инвентарь: лист с загадками.
Выбирается участник, ему ведущий говорит определенную фразу, которую он должен с помощью мимики и жестов изобразить то, а команда должна угадать. Когда команда угадывает, меняется участник.
Человек ест мороженое.
Человек ест длинные макароны.
Месить тесто и делать пирожки.
Вдеть нитку в иголку и шить.
Жарить яичницу-глазунью.
Человек ест недожаренный шашлык.
Доставать деньги из кошелька и считать их.
Укладывать вещи в чемодан.
Разжигать костер.
Человек ест арбуз.
Человек одевается.
Человек принимает ванную.
Ест сладкую вату.
Разбил посуду.
Съел что то острое.
«Дух взаимопонимания»: проводник Щеголева Д.А.
Инвентарь: — .
(участвует вся команда). Команда должна назвать цифры от 1 до 20, но в произвольной последовательности. Если одновременно называют цифру несколько человек, то счет начинается заново. Но и долгого молчания быть не должно. Время 5 минут.
«Построение»: проводник Мещерякова О.А.
Отряд должны построиться по каким-либо параметрам: по росту, цвету глаз, длине волос, размеру ноги, числу карманов, дням рождения, величине вытянутой руки и т.д.
«Быстрее»: проводник Сафронова Д.Ю.
Команда выполняет задания быстро и четко. Дети строятся в круг и держатся за руки, руки разрывать нельзя. Ведущий говорит, Постройте, используя всех игроков команды:
квадрат;
треугольник;
круг;
ромб;
угол;
буквы разные А, Р, М и т.д.
5 СЕКУНД НА РАЗМЫШЛЕНИЕ
ПОЙМИ МЕНЯ
ДУХ ВЗАИМОПОНИМАНИЯ
ПОСТРОЕНИЕ
БЫСТРЕЕ
Хоровод знакомства
Все дети, взявшись за руки водят хоровод со словами:
«Мы по кругу ходим, ходим,
Познакомиться хотим,
Стоят лишь те, кого зовут… (Сережи),
Ну, а мы с вами сидим».
После этих слов дети, чье имя было названо, остаются стоять, а остальные приседают.
Далее игра продолжается.
Это-я
Игроки становятся в круг. Ведущий, стоящий в центре, называет два имени (одноженское, второе мужское). Игроки, чьи имена назвали, кричат: «это-Я» и меняются местами.
Задача ведущего : занять освободившееся место. Тот, кто не успел занять свободное место,становится ведущим, Если из двух названных имен есть только один человек с таким именем, он кричит «Это-Я» и остается на месте.
Здравствуйте
Игроки становятся в круг, плечом к плечу. Водящий идет по внешней стороне круга и задевает одного из игроков. Водящий и игрок, которого задели, бегут в разные стороны по внешней стороне круга. Встретившись, они пожимают друг другу руки, говорят «Здравствуйте!» а называют свои имена. Потом бегут дальше, пытаясь занять свободное место в кругу. Тот, кто остался без места, становится водящим.
Телефончик знакомства
Игроки становятся в круг. Ведущий говорит шепотом игроку, стоящему слева любое имя. Это имя по цепочке узнают все. После этого ведущий говорит: «1,2,3, в круг беги!» Игроки, чье имя было названо должны выбежать в круг, соседи пытаются их удержать. Те, кто смог выбежать в центр круга, рассказывают немного о себе, а кто не смог, выполняют задания,
которые дают им другие игроки. Игра повторяется, но уже с новыми именами.
Кто? Где? Когда?
Игроки становятся в круг. По сигналу водящего дети перестраиваются так, чтобы имена
располагались:
В алфавитном порядке;
По месяцам рождения;
По знакам зодиака;
По увлечениям и т.д.
Угадай мое имя
Вместо представления игрок дает подсказки:
Мое имя начинается на букву «О»;
Мое имя заканчивается на букву «А»;
Оно состоит из 6 букв (Оксана).
«Замотало»
В правилах игры ведущий сообщает: «При слове «замотало» нужно обнять себя, а при слове «размотало» — руки развести в стороны». Слова ведущего могут быть следующими: «Замотало – размотало. Замотало на соседа слева – размотало. Замотало на соседа впереди – размотало».
Кто меня позвал
Дети становятся группой, один ребенок выходит из группы отходит на несколько шагов и поворачивается спинной к группе. Воспитатель выбирает ребенка, который должен громко позвать ушедшего. Ушедший возвращается и говорит, кто его позвал, в 1-м лице:
— Меня позвал ты, Антон.
Если ребенок догадался, кто его позвал, но не помнит имени, предложите ему спросить об этом позвавшего.
Первой реакцией детей обычно бывает желание показать пальцем. Это нужно исправлять.
Такие диалоги важны для детей. Они прививают им навыки общения.
Человек к человеку (средний возраст)
Участники разбиваются на пары. Галящий дает команды, которые выполняются каждой парой. Например: рука к руке, спина к спине, ухо к уху и т.д. Фигура усложняется. После этой команды «Человек к человеку», каждый участник ищет себе новую пару. Задача галящего успеть найти себе пару. Оставшийся без пары становится новым галящим.
Атомы-молекулы (любой возраст)
Участники бродят «в хаотичном броуновском движении». Каждый из них – атом. Ведущий объявляет, в молекулу из какого количества атомов они должны построиться.
Ура! Меня любят (средний, старший возраст)
Участники образуют круг. Смотрят на носки своей обуви. По хлопку ведущего они должны посмотреть кому-то одному из присутствующих в глаза. Если пара совпала, они произносят слова «Ура! Меня любят!!!» и выходят из круга. Игра продолжается, пока не совпадут все пары. Игра проводится с четным количеством игроков.
Арам-шим-шим (любой возраст)
Играющие стоят в кругу, чередуясь по половому признаку (то есть мальчик-девочка-мальчик-девочка и так далее), в центре водящий. Играющие ритмично хлопают в ладоши и говорят хором следующие слова: «Арам-шим-шим, арам-шим-шим, Арамея-Зуфия, покажи-ка на меня! И раз! И два! И три!», в это время водящий, закрыв глаза и указывая руками вперед вращается на месте, когда же текст заканчивается, он останавливается и открывает глаза. Ближайший по направлению вращения к показанному им месту представитель противоположного пола также выходит в центр, где они встают спина к спине. Затем все остальные опять хлопают в ладоши, произнося хором: «И раз! И два! И три!». На счет три стоящие в центре поворачивают головы в стороны. Если они посмотрели водном направлении, то водящий целует (обычно в щечку), того, кто вышел, если в разных — они пожимают друг другу руки. После чего водящий встает в круг, а вышедший становится водящим.
Лягушка
Морковка – капуста
Испорченный танцевальный телефон
Крокодил
Снежный ком
Имя – ассоциация
