Конспект беседы «Будь внимателен!»
Возрастная группа: Младшая (дети 3–4 лет).
Место проведения: Группа детского сада №3 «Серебряное копытце», подгруппа «Угадайки».
Цель: Формирование у детей первичных представлений о правилах безопасного поведения на улице и доверия к окружающим людям.
Задачи:
* Образовательные: познакомить детей с понятием «незнакомец» и объяснить важность обращения за помощью к взрослым из числа знакомых или сотрудников полиции/служб спасения.
* Развивающие: развивать внимание, память и умение слушать воспитателя; формировать навыки правильного реагирования в нестандартных ситуациях.
* Воспитательные: воспитывать чувство осторожности, но при этом не вызывать панический страх перед окружающими людьми.
Ход занятия^
Этап 1. Вводный («Волшебный сундучок»)
(Воспитатель приносит яркую коробку)
«Ребята, посмотрите, что это? Это волшебный сундучок! Сегодня он нам расскажет одну очень важную историю про то, как нужно себя вести, чтобы быть смелыми и умными ребятами.»
Этап 2. Основная часть (Беседа-рассуждение)
Тема 1: Чужие вещи нельзя трогать
(Из сундучка достается игрушка-пакетик с надписью «Не бери чужое».)
В.: Ребята, смотрите, кто-то потерял свою любимую машинку. Давайте её поднимем?
Д.: Да!
В.: Стоп-стоп! А вдруг эта машинка не потерялась случайно? Может быть, она лежит здесь специально, а внутри неё спрятался маленький жук, который может больно ужалить? Или там есть что-то опасное, чего мы не видим? Поэтому запомните первое правило:
🚫 Правило 1: Никогда не поднимайте чужие игрушки, пакеты или сумки. Если вы увидели что-то интересное, просто скажите об этом взрослому, которому доверяете.
Тема 2: Незнакомые взрослые.
(Показывается картинка с добрым дедушкой или тетей.)
В.: Смотрите, какой добрый человек идёт навстречу. У него в руках конфета. Что он говорит? «Иди ко мне, я тебе дам вкусную конфету!» Как вы думаете, стоит идти?
Д.: Нет!
В.: Верно! Даже если взрослый выглядит добрым и предлагает угощение, никогда не ходите с ним. Вы должны знать второе важное правило:
🚫 Правило 2: Никуда не уходи с незнакомым человеком. Ты всегда должен быть рядом со своими родителями или воспитателем.
Тема 3: К кому можно обратиться за помощью**
(На картинках изображены полицейский, врач, продавец магазина, мама с детьми.)
В.: Представьте, вы потерялись в большом магазине. Мама куда-то отошла, а вас нет рядом. Что делать? Плакать и бегать по магазину опасно. Нужно найти того, кто сможет помочь.
В.: Посмотрите на эти картинки. Кто из этих людей точно знает, где находятся все мамы и дети в магазине? (Продавец) Правильно! И ещё нас могут защитить полицейские и врачи
Правило 3: Всегда знаешь, к кому можно обратиться за помощью. Это люди в форме (полицейские), продавцы магазинов и другие взрослые, которые работают в общественных местах.
Этап 3. Закрепление материала (Игра «Можно-нельзя»)
Воспитатель показывает карточки с ситуациями, а дети хлопают в ладоши, если действие правильное, и топают ногами, если неправильное.
* Поднять красивую брошку, лежащую на земле. (Топ-топ)
* Сказать маме, если ты увидел потерянного щенка. (Хлоп-хлоп)
* Отдать руку бабушке, которая сказала, что отведёт тебя домой вместо мамы. (Топ-топ)
* Позвать маму, если хочешь купить мороженое. (Хлоп-хлоп)
* Идти гулять одному во двор, когда мама спит. (Топ-топ)
Этап 4. Итоговый этап (Творческая деятельность)
Мы сегодня узнали много важных правил. Но самое главное — мы хотим жить в мире, где всем хорошо. Чтобы показать, какие мы добрые и дружные, давайте создадим плакат.
(Дети получают заготовки обведенных своих ладоней. Они раскрашивают их яркими красками или фломастерами).
В.: Наш плакат будет называться так: «Террору скажем дружно нет, а миру скажем мы привет!».
Ожидаемый результат
После этой беседы дети должны усвоить три простых правила безопасности:
1. Не брать чужие предметы.
2. Не уходить с незнакомцами.
3. Знать, к кому обращаться за помощью.
При этом важно подчеркнуть, что мир вокруг них добр, а соблюдение правил помогает сохранять эту доброту.
