«Быстрее, выше, сильнее»

Паспорт проекта «Быстрее, выше, сильнее»

Название: Проект по физкультурно-оздоровительному досугу для детей старшего дошкольного возраста «Быстрее, выше, сильнее»

Автор проекта: Е.А. Нетребенко

Тип проекта: долгосрочный

Срок реализации: ноябрь 2025 г.- май 2026 г.

Вид проекта: физкультурно-оздоровительный: игровой, групповой.

Место проведения: МБОУ «Начальная школа – детский сад №8».

Возраст детей: 6-7 лет.

Продукт проекта: итоговое мероприятие: спортивные соревнования, создание уголка здоровья в спортивном зале.

Актуальность: Переход детей 6–7 лет к активному школьному образованию сопровождается усилением роли физической культуры в формировании основ здорового образа жизни, двигательных навыков и социальных компетентностей. Именно в этом возрасте закладываются привычки, которые определяют уровень активности на многие годы вперед, а также формируются базовые навыки самоорганизации, сотрудничества и саморегуляции. Необходимостью заложить прочный фундамент физического здоровья, когнитивных способностей и социально-эмоционального благополучия. Учитывая актуальные тренды благополучия и устойчивого развития, системная работа в области физкультуры на этом этапе должна сочетать двигательную активность, игровую форму обучения, безопасность и инклюзию, а также активное участие семей и сообщества.

Методы и приёмы:

— Наглядный – рассматривание, показ, разъяснение;

— Словесный – беседа, рассказ, поощрение;

— Практический — упражнения, подвижные игры;

Цели проекта:

— заинтересовать родителей в целенаправленном формировании потребности воспитанников в здоровом образе жизни через вовлечение их в физкультурно-оздоровительный процесс;

— формирование познавательного интереса к русской народной культуре через ознакомление с декоративно-прикладным творчеством и организацию художественно — продуктивной и творческой деятельности.

— развитие творческого потенциала; проявление самостоятельности, инициативы, индивидуальности и творческой активности; развитие интереса детей к русскому народному декоративно – прикладному искусству, как к одному из видов изобразительного искусства;
Задачи:

  Обучающие задачи:

1. снизить заболеваемость дошкольников посредством эффективного внедрения физкультурно-оздоровительных программ и здоровье сберегающих технологий;

1. формировать у дошкольников потребность в систематических занятиях физкультурой и спортом;

1. увеличить охват дошкольников дополнительными образовательными услугами по физической культуре, спорту и оздоровлению.

Развивающие задачи

1. развивать интерес к физической активности

1. способствовать развитию мышечной силы и выносливости;

1. способствовать развитию высших психических процессов (память, внимание, мышление, воображение и т.д.).

1. Развивать умение работать в группе, поддерживать товарищей, распределять роли в командных заданиях;

1. развитие крупной и мелкой моторики рук.

              Воспитательные задачи:

1. Формировать жизнерадостное настроение, положительные эмоции, а также развивать умение быстро преодолевать отрицательное психическое состояние.

1. Формировать уважение к правилам и судей, принимать их решения без агрессии;

1. Формировать уважение к истории спортивной культуры своей страны и ценить спортивное наследие.

Ожидаемые результаты реализации проекта:

1. Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей.

1. Улучшение техники выполнения различных видов движений.

1. Укрепление опорно-двигательного аппарата.

1. Развитие физических качеств (выносливости, гибкости, ловкость, быстроты, силы)

1. Формирование начального представления о здоровом образе жизни.

Реализация проекта

I этап. Подготовительный

-сбор информации;

-изучение литературы по теме проекта;

-подбор методического материала;

-ознакомление родителей с целью и задачами проекта и привлечение к участию в реализации проекта.

-составление планов и конспектов занятий.

П этап. Основной

Организация совместной деятельности воспитателя с детьми:

Организация совместной деятельности воспитателя с детьми:

— просмотр обучающих видео о здоровом образе жизни;

— просмотр мультфильмов по теме проекта;

— отгадывание загадок по теме проекта;

— беседы о видах спорта;

Организация самостоятельной деятельности детей:

— рассматривание картинок по теме проекта;

— развивающие игры по теме проекта;

— подвижные игры по теме проекта;

Взаимодействие с семьей:

— предложить родителям посетить совместно с детьми Белгородский музей спорта «Белгород Арена»;

— консультации и беседы с родителями;

— привлечение родителей к участию в физкультурно-спортивном досуге;

— участие родителей в пополнении библиотеки группы книгами о рукоделии;

-оказание помощи в создании предметно-развивающей среды («игра ручки-ножки»);

III этап. Заключительный

— проведение спортивных соревнований, оформление уголка здоровья в спортивном зале.

IV этап. Презентационный

— приготовить продукт деятельности;

— презентация проекта.

V этап. Итоговый

— рефлексия;

— формирование отчета о проведенном проекте.

«Дорожная карта» по реализации проекта «Быстрее, выше, сильнее»