Конструирование старший дошкольный возраст
Тема «Парк Дружбы»
Цель: Сооружение коллективного макета «Парк Дружбы», объединенным одним замыслом по условию, развитие навыков конструирования, коммуникации и командной работы.
Задачи:
Образовательная: Создавать различные постройки,(скамейки, стол, качели) ,из строительного материала: учить работать по схеме или собственному замыслу. находить конструктивные решения в зависимости от назначения (названия).
Развивающая: Анализировать постройку на соответствие условиям. Развивать пространственное мышление, мелкую моторику, творческое воображение.
Воспитательная: Воспитывать чувство дружбы, взаимопомощи, самостоятельность, учитывая интерес друг друга, умение договариваться.
Оборудование:Ноутбук, конструктор-строительный (кубики ,кирпичики, пластины,)конструктор «LEGO», конструктор «Соломинки», карточки –схемы с условием, презентация
Предварительная работа: Виртуальная экскурсия в парк, чтение рассказов о дружбе, рассматривание иллюстраций парков, дидактическая игра «Строители».
Ход занятия:
Воспитатель- Ребята, вы когда нибудь бывали с родителями в парке отдыха? Что вы там видели? Как провели время в парке? (ответы детей — встречались с друзьями, отдыхали, катались на каруселях, ели мороженое, пили напитки, любовались красотой парка и т.д.)
Презентация «Парк отдыха»-Посмотрите в каком парке я побывала. Что вы увидели, какие зоны парка вам запомнились? Люди каких профессий участвовали в создании этого парка? (инженер, архитектор, проектировщик, строители)
А хотелось бы вам чаще посещать парк? (Ответы детей). Но это невозможно, т.к. в нашем поселке, где мы с вами живем парка нет. Но есть много красивых мест, где можно было бы построить парк отдыха. Хотели бы вы поучаствовать в создании макета парка отдыха?(ответы детей) Для чего мы будем его создавать? (Для отдыха, развлечений, для встреч с друзьями.)
Как назовем наш парк отдыха? ( предложения детей) И так, будем с вами создавать макет парка «Дружбы»
Актуализация знаний
Воспитатель: Прежде чем начать строительство, давайте с вами подумаем что будет в нашем парке «Дружбы»
Дети перечисляют: Скамейки, дорожки, качели, карусели, место для отдыха, много деревьев и цветов и т.д.)
Воспитатель:И так наш парк должен быть каким? (большим, красивым и т. д.)Чтобы наш парк был красивым прочным нам надо договориться, кто что будет строить. Как работают настоящие строители на стройке?
Ответы детей: Работают вместе, договариваются, делятся материалом и помогают друг другу.
Планирование: Так как на создание парка потребуется много времени, предлагаю сегодня создать макет зоны для самых маленьких посетителей-малышей.
Что можно разместить в этой зоне? Ответы детей –(горку, машину, кораблик, скамейку и т.д.)
Принимаем решение : Будем строить горку, кораблик, скамью.
Игра « Ты моя частичка»
Воспитатель называет предмет, дети называют части этого предмета.
Воспитатель: Строить будем с вами из разных видов конструктора.
Для того чтобы начать работу разделимся на команды (у меня есть коробочка в ней опознаватели с каким конструктором вам придётся работать.) дети по желанию определяются в команды и выбирают конструктор.
Практическая часть
А теперь самый важный момент. Внимание!
Создавать свою постройку будете по условию!
Что нам нужно уметь делать, чтобы все получилось?(предусмотреть и продумать способы прочности и устойчивости сооружений, способы крепления, создавать постройки, соединять получившиеся постройки в одну единую композицию, работать в команде, делиться деталями, помогать друг другу)
1 команда детей строит кораблик!
Условие : нос — из двух полукубов
Корма —желтого цвета
Труба —из двух цилиндров
Борта-голубого цвета
2 команда детей строит горку!
Условие :ступеньки –желтого цвета
Бортики-бруски.
Скат –дощечка.
3 команда детей строит Скамью из конструктора «Соломинки»
Условие: ножки –короткие соломинки синего цвета
Сиденье —6 соломинок желтого цвета
Скамья должна быть со спинкой .
Если вы забудете условие вашей постройки, вам помогут подсказки , которые лежат у вас на столе.( у каждой команды детей есть карточка –схема с изображением обозначений условия)
Пока вы будете строить свои постройки, я подготовлю площадку нашего парка (строю из «LEGO» заборчик)
Дети приносят готовые постройки и договариваясь размещают их на общей площади парка «Дружбы», соблюдая безопасное использование сооружения, украшая свои постройки деревьями, клумбами.
Рефлексия: Все ли у вас получилось сегодня? Все ли условия были соблюдены? Чья постройка кажется вам самой интересной и почему?
С какими трудностями вы столкнулись в работе? Соответствует ли название парка « Парк Дружбы»?(потому что мы работали все вместе, помогали друг другу, не ссорились).
