Скородумова Людмила Владимировна
музыкальный руководитель
МБДОУ «Детский сад № 3 комбинированного вида» города Пикалево
г. Пикалево, Ленинградская область
Реализация творческого потенциала детей в музыкальной деятельности. Презентация практики «Триада детства: Ребенок, Педагог, Родитель» инновационный метод в практике современного дошкольного образования музыкального руководителя.
«Могучая духовная сила воспитания заложена в том, что дети учатся смотреть на мир глазами родителей.
Только в совместной деятельности
родители лучше узнают своих детей,
становятся ближе». В. А. Сухомлинский
Цель проекта: Адаптация к современным условиям и развитие творческого потенциала ребенка – дошкольника через реализацию форм творческой активности: музыкальной, двигательной, художественной.
Основные задачи:
-Создание атмосферы эмоционального раскрепощения, индивидуальных открытий детей.
-Развитие координационной свободы движения, двигательную импровизацию, ансамблевую слаженность.
— Развитие ассоциативно-образного мышления.
— Развитие навыков элементарного музицирования, исследования звука.
— Расширение диапазона возможностей реализации творческих инициатив при помощи электронных ресурсов.
— Развитие музыкальных способностей, накопление опыта исполнительства и использование разнообразных методов и технологий.
— Создание условий для обогащения педагогического опыта воспитателей и специалистов ДОУ по культурно-досуговой деятельности, единение в работе ДОУ, семьи и учреждениях социума по творческому воспитанию.
Целевая аудитория проекта: педагоги, дошкольники старшего возраста, родители, социум.
Краткое описание проекта
В образовательном учреждении, где я работаю музыкальным руководителем муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 3 комбинированного вида» города Пикалево, музыкальное развитие детей дошкольного возраста осуществляется под влиянием, как семьи, так и детского сада. в тесном сотрудничестве: Педагоги+Дети+Родители+Социум. В детском саду правильно организованная культурно-досуговая деятельность, помогает мне раскрыть внутренний мир ребенка. Принимая участие в праздниках и развлечениях ребёнком, раскрывается его духовный и творческий потенциал, который даёт возможность адаптироваться в социальной среде. Программа «Триада детства: Ребенок, Педагог, Родитель» через музыкальную деятельность (далее — Программа) представляет собой организованный и непрерывный процесс педагогического воздействия на сознание, чувства, волю, психику, физическое развитие воспитанников и направлена на формирование у детей морально-психологических качеств и специальных прикладных знаний, навыков и умений, сохранение и поддержка индивидуальности ребёнка, развитие его способностей и творческого потенциала. В основе формирования творческого потенциала — познакомить детей с миром искусства и музыки, научить их понимать его, наслаждаться им, также развивать музыкальные и творческие способности, способствующего повышению качества образовательного процесса. В своей работе стараюсь находить новые формы и направления взаимодействия с семьями воспитанников, обеспечивая тем самым художественно — эстетическое развитие дошкольников. В течение 2025-2026 года и уже дает свои плоды.
Проект разделен на 3 тематических блока — Кейс-технологии.: 1 блок-Кейс «Центр музыкального экспериментирования». Дети исследуют звук, тембр и ритм через самостоятельные опыты. Кейс развивает творческое мышление, познавательную активность и навыки командной работы у дошкольников, позволят легко интегрировать метод в образовательный процесс- это инновационный подход увлекательный и эффективный.
2 блок – Кейс «Потанцуем, попоем!». Динамические движения под музыку, импровизация с атрибутами. Развивает художественно-творческие способности, музыкального восприятия, музыкально ритмического чувства движений, коммуникативных
способностей через игры, пляски и упражнения.
3 блок – Кейс «Театрализация». Совместно с родителями активное участие в литературно – музыкальной гостиной, мастер – классе, акциях, выставках, праздниках и познавательных мероприятиях. Каждый блок состоит из таких разделов, как: взаимодействие с детьми; взаимодействие с педагогами; взаимодействие с родителями; взаимодействие с социальными партнерами.
Опыт реализации проекта
Взаимодействие с родителями и сотрудниками городской Школы Искусств, Дома творчества, Дворца Культуры — продукты театрализованной деятельности (инсценировки, драматизации, спектакли, концерты) вносятся в содержание праздников развлечений, для сюжетно-ролевых игр, музыкального уголка. Педагогический коллектив нашей образовательной организации нашел такие формы взаимодействия с детьми, родителями, социальными партнерами, которые позволили сохранить традиции, историческую память, культурное наследие подрастающего поколения, создать условия для формирования первоначальных способностей ребенка оценивать и сознательно выстраиваться поведение на основе духовно- нравственных норм. Проведение музыкально-познавательных игровых занятий в музее, бесед, гостиных, экскурсий помогают формировать у детей ценностное отношение к истории своей страны, традициям людей, ее населяющих, социализации дошкольника, посредством которой происходит развитие речи, навыков театральной исполнительской деятельности, создается атмосфера творчества, развитие музыкальных, социально-эмоциональных способностей. Каждое выступление детей — это открытие новых талантов, старт для новых открытий и познаний. Увлеченные музыкальным искусством дети продолжают свое образование в ДМШ, художественных кружках, студиях.
Уникальность используемых социально-активных технологий воспитания обучающихся
У меня есть очень хорошая фраза «Все новое-это хороша забытое старое». Я и педагоги ДОУ меняем методы работы с традиционных на инновационные и подстраиваемся под интересы нынешнего поколения. В этом 2026 году, объявленном «Годом дошкольного работника», дает возможность направить работу на выявление и распространение эффективных практик по созданию в дошкольных организациях инновационной развивающей среды, где музыкальная деятельность становится ключевым инструментом для развития одарённости, образного мышления и положительной мотивации ребёнка. творческое, живое погружение в культуру, в самом широком понимании этого слова. Воспитание устойчивого интереса к искусству, расширяя и углубляя знания об окружающем мире, формирую опыт нравственного поведения, опыт общения, развития эмоционально-волевой сферы, создания условия для творческих проявлений, для эмоционального и социального развития. Немало семей откликнулось на наш призыв, наши просьбы. Участие в городском музыкальном творческом Конкурсе «Семья-источник вдохновения!» В результате обработала с педагогами материал, написали Сценарий «Наша память-совесть, она как воздух нам нужна» в формате литературно музыкальной композиции с элементами театрализации, в которой участвовали все: и воспитанники, и их родители. Конкурсы меняем на музыкальные фестивали, концерты и вечера «Музыкальная гостиная». Активно используем квест-игры, посвященные Дню Защитника Отечества, проводим празднование 8 марта в формате народной сказки, Колядки, «Прощание с Елочкой». Устраиваем вместе с дошкольниками, педагогами и родителями мастер-классы, акции «Окна», выставки рисунков, совместные праздники и познавательные мероприятия, флэш- моб. Тесное взаимодействие с самыми главными, преданными и благодарными слушателями – родителями детей-первыми помощниками, активными участниками всех наших идей, мероприятий.
Результат проекта
Музыка – интегрированный вид деятельности. Радость творчества, активное взаимодействие педагога и ребенка (педагогика сотрудничества) уводит детей с позиции пассивного усвоения знаний на позицию творческой активности, инициативы, самостоятельности. Только такой принцип в педагогике поможет развить творческое начало в каждом ребенке. Реализация данного проекта оказала благотворное влияние на всех её участников — глубинные чувства каждого участника, ценность этой работы, на мой взгляд, заключается, прежде всего, в естественной включенности и заинтересованности всех сторон. В результате работы над проектом повысился уровень осведомлённости старших дошкольников и их родителей об реализация творческого потенциала детей в музыкальной деятельности, комплексного подхода, включающего развитие навыков, использование разнообразных методов и создание поддерживающей среды. Участие в конкурсах, таких как «Воспитатели России», позволяет педагогам поделиться опытом и получить признание профессионального сообщества.
Информационное сопровождение проекта
https://docs.yandex.ru/docs/view?url=ya-disk%3A%2F%2F%2Fdisk%2FЛучшая_практика_взаимодействия_детского_сада_и_семьи_по_вопросам.doc&name=Лучшая_практика_взаимодействия_детского_сада_и_семьи_по_вопросам.doc&uid=1467977120&nosw=1
Районный творческий конкурсе «Семья — источник вдохновения» на тему «Моя семья», посвященном Году семьи. 28.11.2024 г. https://vk.ru/wall-216537239_4833
ТАНЕЦ «Не бойся мама». Старшая группа № 3. Праздничный концерт «Есть такая профессия- Родину защищать», посвящённый 23 Февраля-19.02.2025 г.
https://vk.ru/wall-216537239_5424
Патриотическое воспитание. 23 Февраля! Концерт. Год защитника Отечества. 24 февраля 2025 г.
https://vk.ru/wall-216537239_5453
Год защитника Отечества. 80летие Великой Победы. Музыкально -спортивный Праздник 19.02.2025 г.
https://vk.com/wall-216537239_5404
ТАНЕЦ «Не бойся мама». Старшая группа № 3. Праздничный концерт «Есть такая профессия- Родину защищать», посвящённый 23 Февраля-19.02.2025 г.
https://vk.ru/wall-216537239_5424
Награждение Участников — 06.05.2025 г. Районный творческий конкурс «Победный май», посвящённый 80 — й годовщине Победы в Великой Отечественной войне 1941 — 1945 годов-25.04.2025 г.
https://vk.com/wall-216537239_6178
Районный творческий конкурс «Победный май», посвящённый 80 — й годовщине Победы в Великой Отечественной войне 1941 — 1945 годов. 25.04.2025 г. https://vk.ru/wall-216537239_6097
Районный творческий конкурс «Победный май», посвящённый 80 — й годовщине Победы в Великой Отечественной войне 1941 — 1945 годов. 25.04.2025 г. https://vk.ru/wall-216537239_6096
27.11.2025 г. Прошёл районный творческий конкурс «Семья – источник вдохновения»
на тему: «Раскрашу жизнь яркими красками» на базе МБОУ ДО «Бокситогорский центр дополнительного образования» Бокситогорского муниципального района. https://vk.ru/wall-216537239_7554
Год единства народов России. «Дружные ребята-вместе веселей!»-группы √ 2, √ 5. Музыкальная деятельность. 30.01.2026 год. https://vk.ru/wall-216537239_8060
Рубрика песня, группы √ 2, √ 5. Песенки о папе, о бравых солдатах, о ребятах. 02.02.2026 г.
https://vk.ru/wall-216537239_8073
К Всероссийской патриотической акции «Единство подвигов России» присоединилась театральная группа «Мы — наследники Победы» группа № 2. Сохраним память о героях вместе! 16.03.2026 г. https://max.ru/id4722002205_gos/AZ0GynmLM90
Ссылки на видео
https://vk.com/wall312441699_3728 Флэш-моб с родителями «Победа!»
https://vk.com/wall312441699_3717 «Вальс Победы!»
https://vk.com/wall312441699_3250 «День России!» праздник
https://vk.com/wall-216537239_6202 Выступление коллектива ДОУ
https://vk.com/wall312441699_4002 VII Международный творческий конкурс, посвященный празднованию Великой Победы «НАСЛЕДНИКИ ПОБЕДЫ-2026»
vk.com/wall-216537239_7541 День матери 2025 г. Музыкально -игровая программа «Мамины детки»
