МБДОУ детски сад «Звездочка»
ДЕНЬ НАРОДНОГО ЕДИНСТВА
Технологическая карта непосредственной образовательной деятельности
Выполнил
Газенкампф Т.А.
воспитатель
МБДОУ д/с «Звездочка»
Прутской, 2026
Педагог Газенкампф Татьяна Александровна
Образовательная область «Познавательное развитие»
Возрастная группа подготовительная
Тема занятия «День народного единства».
Цель: Воспитание у детей чувства патриотизма, гордости за свою Родину.
Задачи:
- Расширять представления детей о национальных праздниках.
- Воспитывать любовь и уважение к русским национальным героям.
- Познакомить с памятниками, посвящёнными им.
- Продолжать знакомить с символикой Российского государства: флаг, герб, гимн
Оборудование: проектор, презентация
| I. Организационный момент | ||
|---|---|---|
| Деятельность детей | Деятельность педагога | Примечания |
| Дети встают в круг.. | Воспитатель:Собрались все дети в круг, Я твой друг и ты мой друг. Крепко за руки возьмемся И друг другу улыбнемся. | Звучит песня «С чего начинается Родина». |
| II. Основная часть занятия | ||
| Дети: Да!Дети: День рождения, Новый год, 8 марта, День Защитников Отечества, День матери.Дети: Нет.Дети: Да. Они герои, смелые, мужественные, храбрые, сильные, стойкие, любящие свою Родину.Дети встают в круг.Дети ловят мяч и произносят слова-определения.Дети находят флаг России на экране.Ответы детей. | Воспитатель: Ребята, Вы любите праздники? Воспитатель: А какие праздники вы знаете?Воспитатель: Молодцы, дети, много праздников вы назвали. Но есть еще один замечательный праздник — День народного единства. Вся наша страна отмечает его 4 ноября. Вы знакомы с этим праздником и историей его возникновения?Воспитатель: Я предлагаю вам послушать мой рассказ.(Слайд 1)Воспитатель: Ребята, вы знаете, что много-много лет тому назад, когда не было машин и поездов, самолетов и ракет, телевизоров и телефонов, а люди ходили пешком и ездили на лошадях, наша страна называлась Русью, Московским государством. Правил тогда страной не президент, а царь.(Слайд 2) Люди жили тогда просто: пахали землю деревянным плугом, растили хлеб, занимались разными ремёслами. Страна наша всегда была богатой и тогда тоже. В лесах водилось много разного зверя, в реках – рыбы. Не давало это богатство покоя нашим соседям. Напали на нашу Русь враги — поляки.(Слайд 3) Захватили они столицу, заняли главную крепость Московский Кремль.(Слайд 4) Они грабили, разоряли нашу землю. В то время народы и города России не были едины и, поэтому, не могли справиться с завоевателями. Казалось, что Русское государство погибло. Но русские люди не могли и не хотели с этим мириться.И вот однажды осенью в городе Нижнем Новгороде простой гражданин Кузьма Минин (Слайд 5\1)обратился к народу с призывом объединиться всем вместе и собрать войско для борьбы с поляками. Командовать войском позвали одного из лучших военачальников того времени — храброго и честного князя Дмитрия Пожарского.(Слайд 5\2) Все народы и земли Российского государства объединились для борьбы против захватчиков. Начались бои за Москву. Князь Пожарский оказался талантливым полководцем. А Кузьма Минин, не жалея жизни, сражался под стенами столицы, как простой воин. (Слайд 6)И вот наступил долгожданный день: вражеское войско было побеждено. Освободили Москву-матушку от врагов, прогнали поляков с земли русской. Россия стала свободной, а ее народы едины. Произошло это событие 4 ноября 1612 году – более 400 лет тому назад. Теперь уже это наша история. В честь этого события и был учрежден праздник День народного единства.(Слайд 7) В честь объединения всех народов и земель России и победы над врагами Минину и Пожарскому отлили памятник из меди с надписью: «Гражданину Минину и князю Пожарскому благодарная Россия». Памятник Минину и Пожарскому самый первый в Москве, поставили его на Красной площади – в самом сердце России. Воспитатель: Ребята, вам понравился мой рассказ? Какими словами можно охарактеризовать Кузьму Минина и князя Дмитрия Пожарского?Воспитатель: Правильно, ребята.Воспитатель: А теперь немного поиграем. Вставайте в круг.Игра с мячом «Какая наша Россия»Воспитатель: Ребята, я буду вам кидать мяч, а вы должны мне сказать, какая наша Родина.Дети ловят мяч и произносят слова-определения: могучая, сильная, добрая, большая, необъятная, красивая, великая, многонациональная, мирная, дружелюбная, единая, крепкая, цветущая, многострадальная, непобедимая, честная, огромная, терпеливая, заботливая.Воспитатель: Да, ребята, наша Родина — Россия – необъятная и очень красивая страна.Воспитатель: Каждая страна имеет свою символику: флаг, герб и гимн. (Слайд 8)Воспитатель: У России флаг трёхцветный, он состоит из трёх полосок – белый, синий, красный. Что же они обозначают? Белый — это цвет мира. Он говорит о том, что наша страна миролюбивая, она ни на кого не нападает. Синий цвет-это вера, верность. Народ любит свою страну, защищает её, верен ей. Красный цвет-цвет силы. Это кровь, пролитая за Родину. Воспитатель: Я сейчас посмотрите внимательно. Здесь расположены флаги разных стран, надо найти флаг нашей родины- России. (Слайд 9)Дидактическая игра «Найди наш флаг»На экране появляются крупные изображения флагов разных стран (около 10). Воспитатель предлагает детям найти российский флаг и назвать местоположение на наборном полотне.Воспитатель: Молодцы! Нашли наш флаг. А сейчас рассмотрите герб нашей родины- России.(Слайд 10)Воспитатель: Что вы видите в центре? (Орла). Расскажите о нём, какой он?(С двумя головами, с поднятыми крыльями). Почему же на гербе России изображён орёл? Орёл на гербе обозначает силу, это значит, что государство, на гербе которого изображён орёл — сильное и непобедимое. Воспитатель: Но почему у орла две головы? Русское государство очень большое и головы орла смотрят на запад и на восток, как бы показывая, что государство большое, но единое. В России живут люди разных национальностей: татары, башкиры, марийцы, мордовцы, буряты и т.д. , а не только русские. Воспитатель: А что вы видите ещё?( Корону). Воспитатель: А как вы думаете, что она обозначает? Корона обозначает, что в России главный царь, президент. Воспитатель: А что в лапах у орла? Это посох или жезл, а ещё его называют скипетр. Это символ царской власти. В другой лапе у орла шар, его называют держава. Держава — значит могущество, то есть страна, в которой правит царь, могучая. Воспитатель: У каждого государства обязательно есть свой гимн. Гимн- это торжественная песня. Его исполняют в самых торжественных случаях –во время праздников и других важных событиях. Когда спортсмены побеждают на соревнованиях, то поднимается флаг их Родины, и звучит гимн их страны. При исполнении гимна все обязательно встают, а мужчины снимают головные уборы. Давайте послушаем гимн России. |
Рассказ воспитателя с показом слайдов.Проводится игра с мячом «Какая наша Россия»Показ флага России.Рассказ воспитателя о значении цвета на флаге.Проводится дидактическая игра «Узнай наш флаг». Показ герба России. Рассказ воспитателя о гербе. Слушание гимна России. |
| III. Заключительная часть занятия | ||
| Воспитатель: Я думаю, вы многое сегодня узнали о прошлом нашей любимой Родины. И всё, о чем мы сегодня с вами говорили, вы запомните, и будете любить свою Родину, держаться вместе, и помогать друг другу.(Слайд 11) Я хочу, чтоб все смеялись, Чтоб мечты всегда сбывались, Чтобы детям снились Радостные сны. Чтобы утро добрым было, Чтобы мама не грустила, Чтобы в мире не было войны!Воспитатель: Понравилось вам занятие? Что нового вы узнали? (ответы детей) |
День народного единства
