План — конспект урока по русскому языку в 1 классе
«Русский алфавит, или Азбука»
Цель: знакомство с русским алфавитом (азбукой), его ролью в жизни людей; развитие умения пользоваться алфавитом.
Планируемые результаты:
Метапредметные: овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться; строение логических рассуждений, установление причинно-следственных связей; умение применять полученные знания на практике.
Предметные результаты: знакомство с этимологией слов алфавит, азбука, со значением алфавита и его применением в жизни людей; овладение возможностью научиться называть буквы в алфавитном порядке; использование алфавита на практике.
УУД
Регулятивные: целеполагание, преобразование практических задач в познавательные; умение планировать и корректировать свои действия.
Познавательные: определение цели своего обучения; классификация букв по сходству в их названии; установление причинно-следственных связей правила написания слов и его графического изображения; применение знания алфавита при пользовании справочниками, словарями.
Коммуникативные: умение выражать свои мысли в соответствии с задачами урока и условиями коммуникации; осуществление сотрудничества в парах при выполнении учебных задач.
Личностные результаты: воспитание культуры поведения на уроке; формирование нравственно-этических качеств личности; умение реализовывать теоретические познания на практике; проявление уважения к родному языку.
План урока
- Организационный момент.
Проверка готовности учащихся к уроку. Приветствие учащихся и пожелание успешной работы.
Запись: число, Классная работа
- Актуализация знаний
- Минутка чистописания
Перед вами элементы букв, составьте всевозможные буквы (а,б, в)
— Для чего проводим минутку чистописания? (Чтобы вспомнить правильное написание букв и их соединений).
— Соблюдаем правильные размеры букв, их наклон.
— Записать разные соединения букв – абв, авб, бва, бав, ваб, вба.
- Словарная работа
— Мы повторим правильное написание словарных слов, а каких вы узнаете, если отгадаете загадки.
На лугу стоит гора,
У горы растут рога,
Мух пугает длинный хвост
И гоняет жёлтых ос!
Это чудо нам не ново-
На лугу стоит… КОРОВА
Приветливо хозяину хвостиком виляет,
Но вот чужих людей к дому не пускает. СОБАКА
Буквы-значки, как бойцы на парад,
В строгом порядке построены в ряд.
Каждый в условленном месте стоит
А называется строй… АЛФАВИТ
Сильная, большая птица
Даже кошки не боится!..
Очень важная персона –
Чёрно-серая… ВОРОНА
Запись в тетради: корова, собака, алфавит, ворона.
— Обменяйтесь тетрадями. Проверьте написание слов по образцу. Оцените работу смайликом.
- Определение темы урока
— Какое слово вы бы выделили как лишнее слово? Почему?
— Какая тема урока? (Алфавит)
— А цель урока? Зачем нужен алфавит? (Узнать, что такое алфавит и для чего он нужен)
- Работа над новой темой
1) Знакомство с алфавитом.
-Сколько всего букв в русском языке? (33).
-Сколько гласных букв? (10).
-А сколько согласных? (21).
-Сколько букв не обозначают звука? (2).
-Назовите эти буквы. (Ъ, Ь).
Учебник: с.46 – Давайте посмотрим в учебнике, что расскажут нам авторы учебника.
2) Кто знает, как образовалось это слово Алфавит? (Предположения детей).
— Слово Алфавит пришло к нам из греческого языка. Первые две буквы назывались «Альфа» и «Вита». Попробуйте быстро произнести названия этих букв. СЛАЙД
Из этих двух названий получилось слово – Алфавит.
— Как называется ваша первая учебная книга? (Азбука).
-Попробуйте объяснить, почему её так назвали? (Высказывания детей).
-Это первые две буквы из старославянского письма- «Аз» и «Буки». Из этих двух названий получилось слово – Азбука. СЛАЙД
Русское слово «Азбука» и греческое слово «Алфавит» – обозначают одно и тоже. Это слова синонимы. СЛАЙД
— Запишите в тетради слова АЛФАВИТ , АЗБУКА
4) Посмотрите на фото. Как вы думаете кто это? (Кирилл и Мефодий – создатели первой славянской азбуки) СЛАЙД
История возникновения Алфавита.
1) Славянскую (русскую) азбуку составили более 1000 лет назад братья Кирилл и Мефодий. В память о них 24 мая славянский мир празднует День славянской письменности и культуры.
В Москве, на Славянской площади, был открыт памятник братьям – просветителям Кириллу и Мефодию. У подножия памятника была зажжена Неугасимая лампада – знак вечной памяти.
Учебник: с.46 упр. 77
2) Вот так выглядела старославянская азбука. СЛАЙД
3) Давайте хором прочитаем алфавит и правильно произнесем буквы. СЛАЙД
ФИЗМИНУТКА
Вывод: Что такое Алфавит?
— Правильно, Алфавит- это буквы, расположенные в строго определённом порядке. В Алфавите каждая буква имеет своё место и название.
5) Зачем нам нужен алфавит? Где его используют?
- Практическая работа.
— Как же расположить слова в алфавитном порядке? Что значит расположить слова в алфавитном порядке?
— Давайте немного побудем библиотекарями и разложим книги, ставя в алфавитном порядке фамилии авторов книг.
Крапивин, Гаршин, Волков, Носов, Аксаков, Житков, Гоголь, Барто,
Аксаков, Барто, Волков, Гаршин, Гоголь, Житков, Крапивин, Носов.
- Рефлексия
Я вспомнил …
Я узнал ….
Я научился …
- Итог урока
— Какую цель мы ставили?
— Смогли мы ее достичь?
- Что такое алфавит?
- Сколько букв в русском алфавите?
- Кто уже запомнил алфавит?
- Кто правильно называет буквы?
- Кому ещё нужно немного потренироваться?
