ПРОЕКТ
В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ
На тему:
«Родной язык- сокровище народа»
Воспитатель:
Беляева Светлана Викторовна
Название проекта: «Родной язык- сокровище народа»
Тип проекта: информационно-творческий
Продолжительность проекта: краткосрочный
Время реализации проекта: февраль 2023
Возраст участника проекта: старший дошкольный возраст (5-7 лет)
Участники проекта: воспитатель гр. «Семицветики», дети, родители.
Цель проекта:
познакомить детей с «международным днём родного языка»; воспитывать уважение и любовь к родному языку.
Задачи:
— формировать понятие «родной язык» и почему его называют родным.
-развивать у детей любознательность и интерес к языкам.
-воспитать уважение и любовь к родному языку, а также к другим языкам
-способствовать развитию у детей интереса к языку, его разнообразию, желания изучать языки разных народов.
-воспитывать уважение к людям разных национальностей, к их деятельности, истории, культуре.
— воспитывать интерес к изучению родного языка.
Актуальность:
Родной язык является средством общения, он помогает детям осознанно воспринимать окружающий мир. В дошкольном возрасте закладываются основы грамоты, четкая и красивая речь.
Родной язык – это богатство каждого народа. Это духовное наследие, отражение характера людей, это опыт и мудрость, которую мы передаем своим детям. Множество языков, почти половина ныне существующих в мире, находятся под угрозой исчезновения.
А ведь для кого – то они являются родными. Поэтому, так важно с детства создавать представление о том, что язык – это главное сокровище народа; воспитывать любовь и бережное отношение к своему родному языку.
«Усваивая родной язык, ребёнок усваивает не одни только слова, их сложение и видоизменения, но бесконечное множество понятий, воззрений на предметы, множество мыслей, чувств, художественных образов, логику и философию языка… Таков этот великий народный педагог – родное слово».
К.Д. Ушинский
Формы работы над проектом.
I этап- подготовительный
Подбор методической, художественной литературы, наглядных, дидактических пособий и т. д.
II этап – основной
— Беседы с детьми «Сколько в мире языков?», «Ценность и красота каждого языка», «Средство выразительности родного языка».
-Дидактические игры «Скажи правильно», «Скажи выразительно», «Подбери рифму».
-Разучивание стихотворений на родном языке.
-Слушание и исполнение песен, колыбельных на родном языке.
-Рассматривание карты мира, нашей Родины, нахождение территорий и стран, жители которых говорят на русском, иностранном языках.
— Предметное и сюжетное рисование с использованием трафаретов
— Выполнение заданий и упражнений в книжках – раскрасках
— Чтение художественной и энциклопедической литературы
— Организация выставок «Народное творчество»
III этап – заключительный
Презентация проекта в виде представления всех продуктов проекта.
Предполагаемый результат
У детей развился познавательный интерес к родному языку, к
устному народному творчеству, к русской народной культуре.
Появилось уважительное отношение и гордость за родной язык, за свою страну.
Обеспечено взаимодействие с родителями воспитанников по вопросу приобщения детей к культуре русского народа
