Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Вологодского муниципального округа «Спасская средняя школа»
Тема разработки:
Совершенствование техники ведения и передачи баскетбольного мяча
Автор работы:
Малыгина Дарья Александровна
учитель физической культуры
2023
Конспект урока по физической культуре
Урок для обучающихся 4 класса (10-11 лет). Тип урока- урок совершенствования.
Тема урока: Баскетбол. Ведение и передачи мяча.
Цель урока: совершенствование техники выполнения ведения и броска баскетбольного мяча
Задачи урока:
- совершенствовать технику ведения мяча (на месте и в движении)
- совершенствовать технику передачи и ловли баскетбольного мяча
- способствовать развитию координации, внимания, чувства коллективизма
- содействовать укреплению мышц рук
Материально техническое обеспечение урока: баскетбольные мячи, медиа проектор, секундомер, свисток.
Место проведения: спортивный зал
На уроке используется ИКТ-технология — обучающимся демонстрируется видеоролик- фрагмент баскетбольного матча. Ролик способствует развитию мотивации обучающихся к изучению техники баскетбола. В основной части урока при просмотре видеоматериала обучающиеся закрепляют правильную технику выполнения ведения и передачи мяча.
При выборе технологии, методов, форм, типа занятия были учтены физические, психолого — педагогические особенности обучающихся. Уровень развития познавательных процессов детей соответствует возрасту. Ребята в своей деятельности испытывают постоянную потребность новых ощущений, поэтому предусмотрены различные формы организации учебной деятельности (фронтальная, парная, игровая деятельность).
Конспект урока
| Часть урока | Частные задачи | Средства | Деятельность обучающихся | Методические приемы организации, обучения и воспитания. Деятельность педагога |
| П
О Д Г О Т О В И Т Е Л Ь Н А Я Ч А С Т Ь |
1.Организовать учащихся на начало урока
Мотивация обучающихся 2. Подготовить организм к предстоящим нагрузкам Активизировать функциональные системы организма |
а) Построение
б) Просмотр видеоролика- фрагмент игры (1 мин) (Баскетбольный матч) (Приложение 1) Сообщение задач урока. в) Техника безопасности на уроке. Игра «Верно-неверно» а) Ходьба -Правая на носок, левая на пятку, руки в замок за голову (левая на носок, правая на пятку) -с перекатом с пятки на носок руки в стороны -с высоким подниманием бедра (хлопок под коленом) -Ходьба с вращением рук (Правая вращается вперед, левая назад (левая вперед, правая назад)) Измерение пульса б) Бег. по одному свистку-поворот на 180гр (бег в обратном направлении) два свистка- бег на месте Измерение пульса в)Восстановление дыхания г) Перестроение. Расчет по номерам. д) ОРУ 1) И.п.- стойка ноги врозь руки за спину, подбородок к правому плечу 1-4- полувращение головой влево 5-8 тоже вправо 2) И.п.- стойка ноги врозь руки к плечам 1-4 вращение вперед 5-8 вращение назад 3) И.п.-стойка ноги врозь руки вперед ладонями к низу 1-3 руки скрестно перед собой 4- руки в стороны 4) И.п.- стойка ноги врозь руки на пояс. 1-наклон туловища вправо 2-и.п. 3-наклон влево 4-и.п. 5) И.п.- стойка ноги врозь руки на пояс 1-3 наклон к правой ноге, в середину, к левой ноге 4- И.п. 6) И.п.-стойка ноги врозь 1-присед руки вперед 2-И.п. 3- присед руки за голову 4-И.п. 7) И.п.- стойка ноги врозь руки перед собой ладонями к низу 1-мах правой ногой к левой руке 2-И.п. 3-мах левой ногой к правой руке 4-И.п. 8) И.п.- узкая стойка ноги врозь 1- прыжком стойка ноги врозь руки вверх 2-И.п. 3- прыжком стойка ноги врозь руки вперед 4-И.п. |
Обучающиеся строятся в одну шеренгу.
Обучающиеся смотрят видеоролик и отвечают на вопросы учителя, делая вывод: чтобы одержать победу необходимо овладеть техникой точного броска и передачи мяча. Обучающиеся ставят цель урока: закрепление и совершенствование техники ведения и передачи мяча Если высказывание верное, то обучающиеся хлопают в ладоши, если высказывание ложное- маршируют. Соблюдают дистанцию! Спина прямая, взгляд направлен вперед Обучающиеся считают количество ударов. Соблюдают дистанцию. Внимательно слушают сигнал. Бег в колонне по одному Сосчитать количество ударов пульса
Руки через стороны-вдох, вниз-выдох. Обучающиеся встают по расчету номеров Обучающиеся выполняют упражнения, соблюдая рекомендации учителя |
«Класс, в одну шеренгу становись! Равняйсь! Смирно! По порядку рассчитайсь!»
Учитель задаёт вопросы: «Что помогло одержать победу в матче советской сборной?» «Какой навык необходимо отрабатывать, чтобы достичь результата, который был показан в видеосюжете?» «Какую цель поставим на сегодняшний урок?» Учитель произносит высказывание обучающимся. «Дистанция два шага. Дистанцию принять» Измерение за 6 секунд, результат умножить на 10 «Медленно бегом, Марш» Следить за дистанцией. Бег на месте выполнять с большой интенсивностью Измерение за 6 секунд, результат умножить на 10 Вдох выполнять через нос, выдох через рот «На 9,6,3, на месте, рассчитайсь!» Упражнение выполнять под счет, в медленном темпе Темп средний. Руки прямые. Не сгибать. Наклон вправо, левая рука прямая вверх Наклон влево, правая рука вверх Ноги в коленях не сгибать. Пятки от пола не отрывать Руки держать на уровне плеч. Нога прямая Выполнять под счет |
| О
С Н О В Н А Я Ч А С Т Ь |
1.Организовать учащихся для основной части урока
2.Совершенствовать технику ведения и броска баскетбольного мяча 3.Организовать учащихся для проведения игры |
а) Построение
а) Напомнить технику ведения и передачи мяча (Разноименная стойка, ноги согнуты, мяч ведется с боку). Просмотр видеоролика (2.40мин) (Приложение 1) б) Ведение мяча восьмеркой на месте (вокруг себя) в) Ведение мяча на месте с разной высотой отскока без зрительного контроля г) Ведение мяча в движении правой рукой до партнера, обратно левой рукой д) До середины площадки выполнить ведение мяча, затем передача мяча партнеру е) Броски и ловля мяча в парах одной рукой от плеча а) Перестроение учащихся в круг б) Объяснение правил игры |
Перестроение в колонну по два.
Обучающиеся смотрят видеоролик, следят за правильной техникой выполнения ведения и передачи мяча Ноги от пола не отрывать. Смотреть вперед Взгляд направлен вперед. Смотреть на сигналы учителя и выполнять ведение мяча Смотреть вперед Мяч перекатить по полу Бросок мяча одной рукой от плеча Точные броски в руки партнеру По сигналу Обучающиеся начинают передавать мяч по кругу (только своим номерам) Первые номера передают мяч вправо, вторые- влево. 1номера — 2 номера- игрок с мячом |
«Налево, в колонну по два, марш!»
Учитель направляет обучающихся на внимательный просмотр ролика Показать учащимся видеоматериал. Выполнение упражнений в парах напротив друг друга на боковых линиях Учитель показывает высоту отскока, низкая, средняя, высокая Следить за правильной техникой выполнения Следить за правильной техникой выполнения. Исправление ошибок Расстояние между парами 2 метра Игра «Гонка мячей по кругу» Обучающиеся рассчитываются на 1-2. У каждой команды по одному мячу (лучше разного цвета) Команда, которая быстрее вернет мяч к игроку, от которого был старт – побеждает. Считается количество побед каждой команды. |
| З
А К Л Ю Ч И Т Е Л Ь Н А Я
Ч А С Т Ь |
1.Поднять эмоциональный фон учащихся
2.Организовать класс для завершения урока |
а) Проведение игры «Гонка мячей по кругу»
а) Построение б) Игра на внимание в) Подведение итога урока г) Выставление отметок за урок |
Начинают по сигналу
(свистку) Обучающиеся стоят в одной шеренге. -По одному свистку обучающиеся выполняют поворот направо -Два свистка -шаг вперед -Три свистка –присед Выражают свое мнение об итогах работы на уроке, делают вывод достигли ли цели урока Самооценка обучающихся: — Делают два шага вперед те, у кого всё на уроке получилось; выполняют один шаг, если не все получалось, были ошибки. -стоят на месте, если ничего не получилось, были грубые ошибки. |
Следить за правилами игры
«В одну шеренгу становись» Подвести итог, выявить самых внимательных учащихся. Опрос учащихся. Сообщить отметки за урок Спросить какие ошибки допустили, сообщить о возможности и необходимости скорректировать их на следующих уроках для достижения результата. |
Выводы о результативности
Поставленные цели и задачи были реализованы в ходе урока в полной степени.
Все обучающиеся были вовлечены в процесс овладения техникой ведения мяча посредством активной двигательной деятельности. Обучение вариантам ведения было доступным, увлекательным, эффективным и разнообразным (видеоролик, демонстрация учителя, обучающихся, владеющих правильной техникой).
На протяжении всего урока учителем использовались методы стимулирования и мотивации обучающихся.
