Глобализация интернет зависимости и её последствия.
Ни одна эпоха не существовала без проблем, во все времена случались казусы, доходившие порой до апогея, и если вовремя не предпринимались попытки изменить ситуацию, взять ее под контроль, приходилось пожинать горькие плоды.
И в наше, казалось бы, продвинутое цифровое время существует колоссальная проблема, которая преобладает над разумом подрастающего поколения.
О чем же речь, и что несет в себе угрозу и разрушение личности ребёнка?
Речь пойдет о безмерном, бесконтрольном нахождении детей в сети интернет, что влечёт за собой большие проблемы и трудности в образовательном процессе.
Интернет вреден и даже опасен, затягивая в свою «паутину», интернет способен красть бесценное время ученика, рассеивать его внимание, заполнять память не тем, чем нужно.
Бесконтрольное пребывание в сети интернет, не важно, заходит ребёнок в сеть с компьютера, планшета или гаджета, но последствия от влияния «жизни» в интернете пагубны и чаще всего, в дальнейшем возникает вредная привычка зависимости.
Ухудшение зрения, нарушение режима дня, разрушение моральных и нравственных устоев, ценностей, искажение мировоззрения, доступ к запрещенной информации(не соблюдение возрастного ценза), недобросовестное отношение к выполнению домашнего задания, поверхностное изучение пройденного материала, жажда бесцельно блуждать по просторам интернета в погоне за лёгким времяпрепровождением приводит к печальным последствиям.
Значимость сотовой связи и владение мобильным телефоном как средством для общения для учащихся не настолько важно, сколько важна модель телефона, объем памяти и возможности, благодаря которым учащийся может реализовать свои потребности, хочу обратить внимание на словосочетание «свои потребности», а не потребности в достижении лучших результатов в учебной деятельности.
Интернет зависимость блокирует мыслительную деятельность учащегося, ещё не сформировавшегося по физическим показателям, разрушает личные границы, буквально вторгаясь в повседневную жизнь, тем самым, отвлекает от нужных и полезных дел, которые необходимы для полноценного развития гармоничной личности.
Несмотря на то, что большая часть ценностей закладывается всё-таки именно в семье, тем не менее, родители не могут по разным причинам уделять полноценное времяпрепровождение с ребёнком, дать ему достойное воспитание.
Ребёнок всегда начинается с семьи, а не со школы и обязательство быть функциональным родителем никто не отменял!
Из-за потери нравственного смысла собственной жизни, потери важных принципов и последовательного выстраивания приоритетов, человеческая жизнь теряет всякий смысл.
Потребительское отношение к жизни в целом отражается и на взаимоотношениях между людьми, а дети, глядя на происходящее, копируют взрослых, потому что они не могут и не умеют вести себя по другому.
Неумение коммуницировать, полное погружение в интернет «закольцовывает», затягивает и уже не выпускает.
Что же так влечёт на просторы интернета подрастающее поколение?
В сети интернет нет контроля, нет спроса, чаще всего дети думают, что это — кажущееся на первый взгляд, безобидное действо, ни коим образом не влияет на организм, но это далеко не так.
Часто можно увидеть, как ещё совсем маленькому ребёнку суют телефон, лишь бы ребёнок не плакал, или же настолько сами родители «застревают» на просторах интернета, что забывают о том, что в доме находятся несовершеннолетние дети, за которых обязательно нужно нести ответственность.
В связи с этим, очень много случаев со смертельным исходом, дети гибнут из-за халатности, и интернет зависимости собственных родителей!
Важным фактором в сложившейся ситуации также является постоянная занятость большинства родителей, в связи с возросшими нагрузками на производстве, а также вынужденная мера подрабатывать дополнительно сводит к минимуму общение со своими детьми.
Подвижные игры, раскраски, ребусы и головоломки, игры в «дочки матери» с куклами, вышивка, шитье, игра в песочнице, прогулки на свежем воздухе, всего этого нет, всё это осталось каким-то пережитком.
Как ни странно, но у большинства учащихся нет обязанностей по дому и это очень плохо.
Дети растут потребителями, безответственными в своём большинстве.
Не стоит забывать, что именно через игру ребёнок учится, набирается опыта, а ведь это и есть своего рода практика.
Чтение книг уже давно не стоит у многих ребят на первом месте, по значимости чтение для обучающихся стало скучным, нудным занятием, ведь читая тоже нужно думать, а думать совсем не хочется, хотя книжный рынок ломится от переизбытка изданий.
В последнее время замечена тенденция роста классов развивающего обучения, что весьма плачевно в современной России.
Эти простые, но такие важные, нужные и полезные ценности должен учесть каждый родитель, ведь мы желаем своим детям только лучшего, так почему же бездумно потворствуем их прихотям и желаниям?
