Конспект занятия в средней группе по объёмной аппликации « Зайчик с морковкой»
Цель: Расширять представления детей об овощах (о морковке).
Задачи:
обучающая: Дать детям элементарные представления об
овощах (морковки);
Учить детей аккуратно приклеивать изображения зайца.
Формировать доброжелательное отношение к окружающим. Развивать мелкую моторику рук. Развитие речевой активности.
воспитательная: воспитывать доброжелательное отношение к окружающему миру.
Материал: Костюм зайца, изображения моркови, корзина, шаблон зайца с корзинкой, синельная проволока, клей, кисточки и тряпочки.
Содержание организационной деятельности.
- Организационный момент.
Стук в дверь. Входит заяц (переодетый ребенок)
— Кто это к нам пришел? (зайчик)
Я зайчишка – всех боюсь
И под ёлочкой таюсь.
Никому не делал зла,
Но грозится мне лиса.
— Ребята, а вы знаете где живет заяц? (в лесу)
— Ребята давайте рассмотрим его внимательно, какие у него уши, какой хвостик, есть ли у него глазки, какой он на ощупь? (ответы детей)
— А еще зайчик очень быстро бегает и очень любит играть, давайте поиграем с ним?
Игра «Зайчишка – трусишка».
Зайчишка – трусишка,
По полю бежал
В огород забежал
Морковку нашел
Капусту нашел
Сидит — грызет
Ай, кто идет.
— Ребята, а кто знает, что особенно любит кушать заяц? (морковь)
-Правильно ребята морковь (демонстрация картинки с изображением моркови) Даша, скажи, как выглядит морковка? (красная, длинная). Саша, покажи движениями рук, морковка длинная и острая.
-Сегодня получилось так, что зайчик шел к своим друзьям и нес целую корзину моркови, а в корзине оказалась дырка, и он растерял всю морковь по дороге к нам.
— Правда зайчик? (да)
— Но не переживай наш дорогой друг, мы с ребятами тебе поможем. Правда дети? Поможем зайке? (Да)
Мы соберем полную корзину моркови, что бы он мог покушать сам и угостить своих друзей.
-Ребята перед вами лежит шаблон зайца с карзинкой, но корзина совсем пустая, вам нужно наполнить корзину морковкой, но сначала разомнем наши пальчики
Пальчиковая гимнастика
Красный нос в землю врос,(Изобразить морковку: собрать пальцы правой руки вместе, а большой палец спрятать. Пальцы направлены вниз.)
А над ним зеленый хвост.
(Изобразить ботву моркови: к правой кисти сверху приставить левую с растопыренными пальцами.)
Нам зеленый хвост не нужен,
(Убрать левую кисть, изображающую ботву, оставить только саму «морковку».)
Нужен только красный нос!
Практическая деятельность
Воспитатель объясняет детям как правильно и аккуратно выполнять действия с аппликацией.
Для формирования морковки нам потребуется любой фломастер, который имеет круглое сечение. На него мы начнем наматывать оранжевую пушистую проволоку.
Таким способом мы должны полностью накрутить по спирали одну синельную проволоку оранжевого цвета. На кончике фломастера формируем низ будущей морковки. Для этого плотно накручиваем в этом месте проволоку, а потом слегка сдавливаем.
Затем получившуюся заготовку снимаем с фломастера. Так мы сделали сам корнеплод.
Теперь сделаем его верхнюю часть, а для этого потребуется зеленая синельная проволока.
Затем посередине закрепляем оставшуюся часть проволоки, выполнив один оборот.
Вставляем получившийся зеленый «хвостик» в оранжевый корнеплод. Наша морковка, выполненная из синельной проволоки, готова.
Итог занятия
— Ребята, кто сегодня к нам приходил?
— Что мы делали на занятии?
— Вам понравилось?
