Необходимость ведения курса «Блогер» в образовательном учреждении.
Ни для кого ни секрет, что мир стремительно бежит вперед. Сейчас трудно найти взрослого человека, который бы не «сидел» в социальных сетях. Люди обмениваются сообщениями на социальных платформах, читают новости в телеграмм-каналах, смотрят забавные и не только ролики на развлекательных интернет-каналах, следят за жизнью блогеров… а уж что говорить про детей? Тяжело найти в наши дни подростка, который не имел бы аккаунта в какой-либо социальной сети. Если раньше среди подростков идолами были певцы, артисты кино, театра и телевидения, спортсмены, то сейчас эту нишу занимают блогеры и эта отрасль очень успешно развивается. Ребятам рассказывают в какие играть игры, какую покупать одежду, продают кучу рекламы, разучивают танцевальные тренды, оглашают о мероприятиях. Информации очень много и молодежь смотрит на своих «звезд» с открытым ртом.
Взрослые могут сколько угодно сопротивляться и заставлять детей читать газеты, но стоит трезво оценивать ситуацию — мир развивается. В этом новом веянии есть много плюсов и минусов.
Рассмотрим основные недостатки.
- идолопоклонничество. У детей устанавливается четкое восприятие, что там за экраном телефона сидит особый человек, у которого жизнь будто в сказке. И вот он вершит тренды.
- Большое количество времени, проведенного перед экраном телефона. Постоянно меняющаяся картинка, маленький экран при отсутствии контроля приводят к ухудшению зрения.
- Потеря связи с реальным миром. Все чаще мы, педагоги, видим как на переменах ученики не бегут играть в догонялки, не дергают мальчишки девчонок за косички… они сидят в телефонах, а внимание друг другу оказывают, когда «лайкают» фото друга в соцсети. Человек просто «живет» в телефоне даже не свою жизнь.
- Заведомо опасный контент! Сюда отнесем призывы к различного рода флешмобам, которые наносят вред здоровью или даже жизни. Ребенок настолько увлечен красивыми словами, отлично снятым видео, что просто не может отличить белое от черного.
- Подражание! Нарядиться в Аллу Пугачеву и петь перед зеркалом — это одно, а вот когда ребенок просит: покрась мне волосы как у блогера, кроссовки немодные носить не буду, купи другие дорогие, брендовые, как у девочки из телефона, хочу всё как она. И вот это желание быть не собой вызывает массу вопросов и опасений.
Пожалуй, на этих минусах я остановлюсь, вполне достаточно информации для размышления. Но есть во всех этой «информатизации» и плюсы.
- Скорость добычи информации. Вспомним как еще 15-20 лет назад для того, чтобы узнать про то или иное животное, нам приходилось лезть в энциклопедию, а если дома ее не было, то нужно было идти в библиотеку (или к соседке с огромным количеством книг, как это было в моем случае в детстве). Подготовка к экзаменам или олимпиадам — знания учителя и снова библиотека. Сегодня дети разносторонне развиты как раз благодаря умению быстро добыть информацию из Интернета.
- ИТ-технологии в массы! Тут все понятно: владение различными программами развивает интеллект: фото и видео-монтаж, создание презентаций, разработка приложений, игр….
- Проявление. Умение показать свои самые сильные стороны и прокачать слабые. Школьный, который самостоятельно разрабатывает контент – обязательно будет расти в своей сфере, что с каждым днем становиться все лучше.
- Умение быстро адаптироваться к любым изменениям. Давайте вспомним наших бабушек или даже учителей — ветеранов своего дела. Как же сложно им дается элементарная работа в телефоне! Чтобы отправить сообщение в мессенджере с самым, казалось бы, простейшим интерфейсом, в удобном смартфоне, наше старшее поколении зачастую впадает в панику, рискуя «нажать не на ту кнопку». И берем в пример малыша, допустим лет 4-5. Даем ему в руки телефон и уже, поверьте, через пару-тройку дней он с легкостью будет отправлять голосовые сообщения родителям и бабушкам, будет точно знать вкладки со смайликами gif-ками, как отправить вложение с фото или видео. А все потому, что маленький ребенок не боится сломать смартфон, не боится делать ошибки, нажимает любую кнопку в поисках информации и расширяет границы одного единственного чата. Да и телефоны в наши дни весьма интуитивно понятны.
А теперь перейдем к самому главному. Почему я говорю, что детей блогингу необходимо учить? Такой профессии и специализации нет ни в одному ВУЗе, а значит действуем и осваиваем это направление буквально в-слепую. И часто, на пути к освоению чего-то нового, школьник делаем массу ошибок, а родитель тоже не может помочь, так как сам только недавно понял что такое блогинг.
Первое, на мой взгляд, самое важное правило, которое все мы должны четко усвоить: создаем контент всегда в рамках законодательства! Смотреть или самому записывать контент (видео, текст, опросы), которые несут в себе действия, призывающие или приводящие к насилию – нельзя никогда, ни при каких обстоятельствах и даже «одним глазком» — табу. Снимать людей в школе, на улице, в магазине без их согласия – нельзя. Тут существует четкий закон о Защите персональных данных. Снимать на видео пожар, драку с участием любых людей не стоит, а уж выкладывать в Сеть – тем более. В сложных ситуациях (мои ребята это знают на зубок) зовем взрослых, вызываем специальные службы (Полиция, скорая помощь, МЧС). Ни один самый крутой контент не стоит человеческих жизней или испорченного здоровья.
От закона переходим к эстетике. Она важна во всем: эстетика кадра (как направлен свет, не захламлена ли комната на фоне, одежда, прическа). Всегда приятно видеть перед глазами красивую картинку. Да и наш основной рабочий инструмент – смартфон, тоже всегда должен быть чистым и аккуратным.
На курсе «Школьный блогер» с ребятами очень часто говорим о хейтинге и троллинге. Очень важно научить их не троллить блогеров самим и не реагировать на «мусорные, колкие» комментарии. Здесь даже можно сказать, что готовимся к стрессоустойчивости во взрослой жизни. А про этику переписки можно говорить часами. Будь то классный чат, общение с друзьями по спортивной секции, семейный чат или личная переписка – везде необходимо соблюдать определенные правила: уважение к собеседнику, писать четко и по делу, по возможности, соблюдая правила русского языка, стараться уместить свою мысль в одно сообщение, чтобы человеку не приходило большое количество сообщений от одного участника переписки, где каждое содержит только одно слово, отказать от CAPS LOCK – данный вид письма подразумевает под собой громкую речь (крик, негодование). Важно также понимать, что если ребенку сейчас неудобно набирать текст вручную и возможно только записать аудио-сообщение, что своего собеседника стоит об этом предупредить.
Нельзя не отметить одну из самых значимых составляющих курса – основы журналистики. Ребята учатся уверенно держаться в кадре, продумывать свою речь (писать текст заранее и заучивать его), учатся задавать правильно и грамотно задавать вопросы для рубрик в виде интервью, овладевают операторской работой. Все эти навыки положительно влияют на развитие речи, обогащают словарный запас. Как следствие — уверенно чувствуют себя на уроках, когда отвечают у доски, легко защищают свои проекты, лучше пишут сочинения.
Я выше привела лишь малую часть фактов, которые мы изучаем на курсе «Школьный блогер» и искренне считаю, что данный курс должен быть в программе дополнительного образования в каждой школе, Интернет-грамотности можно научиться, учителя сами должны образовываться в сфере блогинга, быть ученику опорой и поддержкой. Тогда нам не будет страшно за будущее поколение.
Любушкина Анна Эдуардовна, педагог дополнительного образования
