Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Ушаковская средняя общеобразовательная школа»
Исследовательская работа
по теме
«Учитель, дарящий свет»
Работу выполнила:
ученица 10 класса
Бянкина Вероника
Руководитель:
учитель английского языка
Карпова О.А.
Ушаково, 2023 г.
Содержание: стр.
- Введение. 3 – 4
- Жизненный путь и педагогическая деятельность
Трофимцовой Людмилы Валентиновны. 5 – 9
- Детство и школьные годы. 5
- Мастер своего дела. 5 – 8
- Награды за достигнутые успехи 8
- «В её работе нет мелочей» (отзывы коллег). 9
III. Заключение. 10
Человек с большой буквы
- Источники информации. 11
- Введение
Актуальность темы. Слайд 2
Невозможно назвать и перечислить все профессии на земле.
С представителями некоторых из них мы сталкиваемся от случаю к случаю, о других знаем только понаслышке. И лишь одна профессия есть на земле, без которой не могло и не может обойтись общество. Это учитель.
Ведь это учитель ведёт нас сквозь годы детства, отрочества, юности, совершает каждодневный, незаметный подвиг – отдает нам свои знания, вкладывает в нас частицу своего сердца, помогает нам найти свой путь в жизни. Труд учителя благороден и прекрасен. Великое счастье встретить учителя, который учит доброте, справедливости. Учит быть Человеком.
К сожалению, в последние годы заметно упал престиж учительской профессии. Общество стоит перед проблемой «вымирания» профессии учителя.
Поэтому очень важно в настоящее время поддержать престиж педагога в обществе! Недаром 2023 год объявлен Годом Учителя и Наставника, так как труд учителей заслуживает признания и благодарности.
Эта исследовательская работа дань уважения человеку, который посвятил свою жизнь детям. Речь идет о ветеране труда, о любимом Учителе всех поколений, Учителе с большой буквы, Учителе по большому призванию и таланту – о Трофимцовой Людмиле Валентиновне.
Цель исследования:
изучить жизнь и педагогическую деятельность учителя русского языка и литературы Трофимцовой Людмилы Валентиновны, определить какое значение ее деятельность сыграла в жизни её выпускников.
Задачи:
- Собрать информацию о жизни и педагогической деятельности Трофимцовой Л.В.
- Изучить и систематизировать документы и фотографии личного
архива.
- Оформить собранный материал.
- Создать презентацию.
Методы исследования: Слайд 3
- Интервью с Трофимцовой Л.В.
- Работа с личным архивом — изучение документов, фотографий, грамот, наград.
- Обобщение полученных данных.
Объектом исследования является история жизни и педагогической деятельности Трофимцовой Л.В.
Предмет исследования: Слайд 4
Исторический путь жизни и педагогической деятельности учителя
Новизна данного исследования:
Собрать материал о Трофимцовой Л.В. и довести его до широкого круга общественности.
Практическая значимость: материалы данной исследовательской работы могут быть использованы на уроках истории и внеклассных занятиях по краеведению, а также позволят пополнить школьную музейную комнату.
- Жизненный путь и педагогическая деятельность
Детство и школьные годы.
3 марта 1962 года в городе Магнитогорск Челябинской области, в семье Слинкина Валентина Николаевича и Елены Петровны родилась удивительная, милая девочка Люда. Слайд 5
В счастливой, дружной семье подрастали две прекрасных девочки –Людмила и Светлана. Главным и единственным работником в семье был отец. Жили не богато. Когда было Людмиле было 9 лет семья переехала в деревню Янгельское, Агаповского района. Там Людмила Валентиновна закончила 10 классов. Слайд 6
Большинство людей выбирают будущую профессию еще во время обучения в школе, и на их решение часто влияют те учителя, которые открыли им дверь в ту или иную страну знаний. Так случилось и с Людмилой Валентиновной. Будучи ещё маленькой девочкой она хотела связать жизнь со школой.
В 1980 году Людмила окончила Янгельскую среднюю школу Перед ней не стоял выбор «Куда пойти учиться?». Она уже знала, что её призвание — это учитель.
Мастер своего дела.
После окончании школы Людмила подала документы в Челябинский педагогический институт на исторический факультет, но не поступила, так как не добрала несколько баллов.
Но это не остановило Людмилу Валентиновну на пути достижения цели, и свою педагогическую деятельность она начала в качестве воспитателя в детском саду. С первых дней к работе относилась с большой ответственностью и любовью.
Спустя год она осуществила свою мечту и поступила в Магнитогорский педагогический институт на факультет русского языка и литературы.
Слайд 7,8,9
Когда подошло время выбирать место работы, большое значение сыграли впечатления от рассказов одной из преподавателей, отец которой служил на Дальнем Востоке. Тайга, скалы, ярко выраженные времена года – всё это повлияло на выбор девушки. С жителями Амурской области она тоже уже была знакома: подрабатывая проводницей часто сталкивалась с щедростью и порядочностью амурчан. Поэтому, когда перед ней встал выбор, остаться здесь, поехать в Читинскую область или отправиться на Дальний Восток, она долго не думала.
В сентябре 1984 года она приступила к выполнению своих обязанностей в Ушаковской средней школе. В этом же году к работе приступило восемь молодых специалистов. По рассказам Людмилы Валентиновны, коллектив был дружный и весёлый, а детей хоть и было немного, но они были добрые и трудолюбивые. Слайд 10,11,12
Но молодую учительницу ждали и другие трудности. В 1984 году в селе Ушаково произошло наводнение, моста не было, через озеро перевозили на лодках, и добираться до школы приходилось с большим трудом. Поселили молодых специалистов в общежитии, где всегда было холодно. И вообще, первая зима Людмиле Валентиновне запомнилась постоянным холодом. Холодно дома, холодно в школе. И только, когда весной девушкам дали небольшой домик на берегу Амура, в котором можно было топить печь, стало легче. Многое произошло в педагогической жизни Людмилы Валентиновны.
В 1986 году вышла замуж за Трофимцова Владимира Васильевича . Стала мамой двух сыновей Михаила и Ивана.
Она очень полюбила село Ушаково. Ей очень понравилось то, что село расположено на живописном берегу реки Амур. Вокруг лес, земляничные и грибные поляны. Круглый год можно любоваться удивительной амурской природой. Ну, а в школе нового учителя русского языка и литературы дети встречали с радостью. Слайд 11,12
После первого урока они с замиранием сердца ждали следующего. Большую часть времени урока занимал коммуникативный обмен между преподавателем и классом.
Она всегда использовала педагогику сотрудничества, что давало возможность ученику почувствовать себя важным участником в процессе получения знаний, а не быть просто пассивным слушателем учителя.
Свою любовь к предмету она старалась передать своим ученикам, а к своей работе всегда подходила с фантазией и творчеством. Уроки всегда носили яркую эмоциональную окраску. Все становилось ясно и понятно.
Задавая вопрос «А много ли у Вас было талантливых учеников?», Людмила Валентиновна ответила: «Все дети уникальны по-своему, просто нужно вовремя увидеть талант каждого из них, поддержать в нужную минуту, похвалить и дать возможность проявить себя».
Долгое время она руководила методическим объединением классных руководителей, исполняла обязанности зам. директора по воспитательной работе школы. Была наставником студентов, проходивших педагогическую практику в школе; делилась с коллегами своим опытом, выступая на областных и районных конференциях. С 1999 по 2018 год она руководила кружком «Лепка из глины». Сколько тонн глины прошло за эти годы через детские руки! Работы Людмилы Валентиновны до сих пор украшают школьный двор, это и экспозиция по сказкам А.С. Пушкина и памятник с улетающими журавлями, посвящённый ВОВ. Слайд 13,14
До сих пор ученики школы вспоминают ее с большим теплом, некоторые пошли по ее стопам и выбрали профессию учителя.
За годы работы в нашей школе Людмила Валентиновна выпустила 7 классных коллективов. Её ученики стали учителями, врачами, предпринимателями, военнослужащими, шофёрами … и просто хорошими людьми и все они ей благодарны. Слайд 15,16,17
Её сыновья уже взрослые состоявшиеся люди. Михаил служит вахтенным матросом, Иван – судовой инженер-электрик. В 2022 году Людмила Валентиновна стала бабушкой прекрасного внука. Слайд 18
Награды за достигнутые успехи.
В разные годы Людмила Валентиновна была отмечена благодарностями и грамотами. В 2005 году награждена грамотой Министерства образования РФ за значительные успехи в организации учебного и воспитательного процесса, в 2006 году отмечена почётной грамотой Совета народных депутатов ,в 2007 награждена грамотой министерства образования и науки амурской области. Но самой важной наградой для себя она считает успехи своих учеников, то что они стали порядочными и честными людьми. Слайд 19
«В её работе нет мелочей»
В ходе интервьюирования нескольких учителей нашей школы, мы выяснили, каково отношение коллег к Людмиле Валентиновне.
Было сказано много добрых слов об этом человеке. Вот некоторые высказывания коллег и учеников.
Учитель начальных классов Паздникова Елена Борисовна:
Людмила Валентиновна вела у нас уроки литературы. Она была очень интересной, грамотной, так здорово рассказывала про «Войну и мир» Л.Н.Толстого. Было очень интересно после её рассказов читать произведения. Она добрейший человек, у неё было всегда много идей, Людмила Валентиновна может так рассказать, что будет интересно выполнять разные задания.
Она любила водить в поход учеников. А ещё она никогда не унывала, если ей было трудно, она этого никогда не показывала.
Татьяна Геннадьевна директор школы, выпускница Людмилы Валентиновны:
Она была веселая, умная, трудолюбивая, любила ходить в походы, где мы собирали гербарий, шиповник, делали веники. С ней всегда было интересно. Наш класс получал первые места на конкурсах, так как она могла придумать разные творческие номера, как никто другой.
Фидченко Никита выпускник школы:
Людмила Валентиновна отдаёт всю себя работе. Она человек бескомпромиссный, но понимающий. Её уроки интересные и очень познавательные. Ничего никогда не забывает. Знает очень много интересных фактов и историй.
III. Заключение
Человек с большой буквы
Работая над этой темой, мы поняли, что быть учителем нелегко, здесь работают только влюбленные в свою профессию люди, а учитель никогда не бывает одиноким, он всегда в окружении детей и всегда остается учителем.
В результате изучения документов и фотоматериалов из архива Трофимцовой Л.В., а также во время бесед с учителями и учениками, нам открылась удивительная личность: высокообразованная, разносторонний человек, внесший большой вклад в дело образования и воспитания подрастающего поколения.
Изучив жизнь и педагогическую деятельность учителя мы решили, что
учащиеся нашей школы должны знать историю жизни учителей преданных своему делу. Слайд 20
- Список источников и литературы
- Источники:
Семейный архив:
2) Награды
3) Семейные фотографии
- Информаторы:
- Трофимцова Л.В.
- Паздникова Е.Б.
- Гатилова Т.Г.
- Фидченко Никита
