Муниципальное Автономное Общеобразовательное Учреждение «Город дорог» города Перми
Учитель биологии Зимасова Натали Рушановна
Эссе на тему
«Наставник, учитель, педагог»!
Можно ли считать работу учителя творческой профессией? Это достаточно популярная тема для определения деятельности учителя, педагога, наставника. Если мы возьмем слово творчество, то найдем массу определений этого понятия, но в совокупности — это деятельность человека, направленная на создание культурных или материальных ценностей, имеющих важность, значимость, пользу и полезность. Еще С. Соловейчик говорил: «Воспитание — это искусство, и потому без свободного воспитателя искусства воспитания нет. Педагогика — наука о свободном искусстве воспитания свободного человека…». А Г. Гегель считал: «Педагогика рассматривает человека,
как природное существо и указывает путь, следуя которым он может вновь родиться, превратить свою природу в духовную, таким образом,
что это духовное станет для него привычкой». И это верно, ведь учительский труд — это экспромт, он неповторим и феноменален. Каждый урок,
как бы он не был продуман, редко идет по запланированному сценарию.
Мы не можем предугадать вопросы и реакции наших подопечных,
ведь их мышление, наделенное свободной волей, еще не ограничено общественными рамками. Учителя передают знания всегда по-разному, ведь не бывает одинаковых, копированных уроков.
Учитель всегда находится в курсе новых тенденций, постоянное движение вперед создаёт творческую, креативную среду, которое помогает идти в ногу со временем: использовать в своей работе современные инновации, всегда быть на одной волне с детьми любого возраста, и не только с детьми, но и с их родителями. Ребёнок от природы талантлив, и помочь таланту раскрыться можно через обучающую деятельность. Ведь обучение —
это многогранный процесс, где все элементы должны взаимодействовать
в равновесии и гармонии. Только так работая в сотрудничестве, мы вместе сможем добиться высокой миссии сотворения личности для будущего наших детей, учеников и воспитанников.
В заключении хотелось бы добавить, что профессия учителя и творчество являются взаимосвязанными понятиями, формирующее такой уровень мастерства, при котором творческий подход в обучении детей дает возможность не только получать предметные знания, но и дает стимул детям желать познавать этот мир самостоятельно. Задача учителя заключается в своевременном выявлении этого желания, через создание истинно творческой и доброжелательной атмосферы при взаимодействиях на уроках.
…однако дети редко запоминают уроки, они запоминают любовь учителей.
