Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 66 городского округа город Уфа Республики Башкортостан
Конспект занятия по ООД
«ПУТЕШЕСТВИЕ В СКАЗОЧНУЮ СТРАНУ»
Образовательная область: речевое развитие
Составитель:
Учитель-логопед
разновозрастной группы с
диагнозом
«заикание»
Каримова А.М.
Уфа – 2023
Конспект ООД на тему Путешествие в сказочную страну».
(разновозрастная группа 5-7 лет с диагнозом заикание)
Выполнила: воспитатель Аскарова А.Р.
Образовательная область: Речевое развитие
Цель: развитие связной речи, расширение словаря
Задачи:
Образовательные:
учить детей моделировать сказочный сюжет с помощью фигур – заменителей;
— проверить знание детьми русских народных сказок;
закреплять умение использовать в речи слова – определения, обозначающие качество;
закреплять умение выделять нужный звук в составе слова;
закреплять умение согласовывать числительные с существительными;
Развивающие:
развивать интонационную выразительность речи, умение с помощью интонации передать образ сказочного персонажа.
развивать креативное мышление, творческое воображение
Воспитательные:
воспитывать в детях нравственные качества: доброту, отзывчивость, дружелюбие, любовь к ближнему, чувство товарищества, взаимопомощи.
Материалы и оборудование:
— сюжетная картинка – иллюстрация к сказке «Заяц – хваста»,
геометрические фигуры-заменители сказочных персонажей на каждого ребенка;
маски животных;
«волшебное блюдечко»;
плоскостная корзинка с грибочками.
Ход занятия.
I.Вводная часть: Ребята, давайте встанем в кружок, возьмемся за руки и передадим друг другу свое тепло, доброту и любовь. А теперь положите правую руку на свое сердечко, закройте глаза и послушайте, как оно стучит ровно, спокойно. Глубоко вдохните, откройте глаза и тихонечко садитесь за столы.
Сегодня мы с вами отправляемся в путешествие по русским народным сказкам в сказочную страну. Я превратилась в сказочницу, а поможет нам попасть туда волшебное яблочко. Нужно только произнести волшебные слова. Послушайте их:
Катись, катись яблочко
По золотому блюдечку
Укажи нам дорогу
В сказочную страну.
- Основная часть. Посмотрите, ребятки, яблочко уже покатилось по блюдечку, но пока нигде не останавливается. Давайте вместе произнесем волшебные слова, может быть тогда яблочко остановится и укажет нам дорогу ( дети вместе с воспитателем произносят волшебные слова, после второго раза яблочко останавливается)
Ребята, в какую сторону указывает нам яблочко, в правую или в левую? (в правую сторону)
Давайте отправимся туда. (Дети встают из-за столов и идут в указанную сторону, доходят до картинки, которая висит на стене лицевой стороной внутрь).
Вот мы уже в сказке, на волшебной полянке. А в какую сказку мы попали, догадайтесь сами. Я вам прочитаю отрывок из сказки, а вы должны отгадать, из какой сказки этот отрывок. Если вы угадаете правильно, картинка повернется к нам. Кто догадается, поднимите руку, не кричите, иначе картинка не повернется. (Отрывок из сказки «Заяц – хваста»).
Ну что ж, проверим, правильно ли вы угадали (картинка разворачивается).
Правильно вы угадали? (да). Из какой сказки картинка (заяц – хваста).
В этой сказке заяц очень много хвастался, хвалил сам себя, будто он самый смелый, сильный, ловкий. Как вы думаете, хорошо он поступал, хорошо ли хвалить самому себя, быть хвастуном? (нет)
Действительно, быть хвастуном плохо. Некрасиво самому себя хвалить, нужно ждать, когда другие тебя похвалят, тогда это будет настоящая похвала. А вы просто молодцы, правильно угадали сказку и заслуживаете похвалы. Давайте поиграем в игру «Похвали соседа», похвалим друг друга, чтобы нам веселее было продолжать путешествие.
Игра «Похвали соседа». Дети встают в круг, берутся за руки и говорят по очереди своему соседу слова – определения, характеризующие его качества: умный, добрый, веселый и т.д.
Молодцы. А сейчас внимательно еще раз посмотрите на картинку. Вам нужно найти на этой картинке как можно больше предметов, в названии который есть гласный звук [а]. За каждое правильно названное слово вы получите грибок, грибок нужно положить в корзинку. Мы сможем отправиться дальше только если наберем полную корзину грибов.(Плоскостная корзинка прикреплена к спинке стула, ребенок за каждый правильный ответ получает грибок и вставляет его в прорези корзинки).
Молодцы, вы набрали полную корзинку грибов, давайте посчитаем сколько всего грибов вы собрали. (Дети считают: 1 грибок, 2 грибка, 3 грибка…6 грибков и т.д.)
Сколько всего грибов? (Всего 10 грибов)
В сказке «Заяц – хваста» звери испытывали разные чувства.
Изобразите, как радовался заяц, когда хвастался, что он самый сильный.
Изобразите, как удивились этому другие зайцы.
Как испугались зайцы, когда увидели волка
Как разозлился волк, когда услышал хвастливую речь зайца
Как обрадовались зайцы, когда прогнали волка
Молодцы, но посмотрите, яблочко опять покатилось по золотому блюдечку. Значит, нам пора отправляться в следующую сказку. Давайте скажем волшебные слова. (…). В какую сторону указывает яблочко? Отправляемся туда. (Дети садятся за столы).
Мы оказались в новой сказке, да опять неизвестно, в какой. Отгадаете загадку, узнаете, в какой сказке мы оказались
В поле есть один домок
Он не низок, не высок
Этот сказочный домок
Назовем мы … (теремок).
Правильно, мы с вами оказались в сказке «Теремок».
Посмотрите, герои этой сказки превратились в геометрические фигуры. (На столах у детей плоскостное изображение теремка и геометрические фигуры – заменители сказочных персонажей). Давайте все вместе назовем эти геометрические фигуры. (Дети хором называют: прямоугольник, квадрат, овал, треугольник, круг, прямоугольник). Они помогут нам рассказать эту сказку.
Давайте вспомним эту сказку, я начну рассказывать, а вы мне будете помогать. Продолжать сказку будет тот, до кого я тихонько дотронусь. Вы показываете нам геометрическую фигуру, в которую по – вашему превратился сказочный персонаж, и продолжаете сказку. Будьте очень внимательны, начинаем сказку.
Воспитатель начинает: стоит в поле теремок, теремок. Он не низок, не высок, не высок. Вот по полю, полю мышка бежит, у дверей остановилась и стучит:
Ребенок продолжает, показав при этом фигуру-заменитель персонажа, которая по его мнению заменяет данного героя.
«Кто, кто в теремочке живет, кто, кто в невысоком живет? Никто не ответил мышке, и стала она жить в теремке ».
Дети с помощью воспитателя рассказывают сказку до конца. Особое внимание обращается на интонационную выразительность речи, передачу с помощью интонации образа сказочного героя.
Молодцы, вы очень хорошо рассказали сказку, а теперь давайте немножко отдохнем. Встаньте за стульчики и повторяйте за мной.
Физкультминутка:
Стоит в поле теремок (дети соединяют руки над головой в виде крыши),
На двери висит замок (дети соединяю руки в замок перед собой)
Открывает его волк – дерг, дерг, дерг, дегр (резкие движения соединенными в замок руками вперед-назад)
Пришел заинька-дружок и ключом открыл замок (движения как будто открывают замок ключом, а затем руки разводят в стороны).
А теперь давайте произнесем эти слова так, как произнес бы их самый маленький персонаж этой сказки. Кто самый маленький персонаж сказки? (мышка). (Дети произносят четверостишье как мышки)
III. Заключительная часть. Молодцы, а теперь давайте произнесем так, как самый большой персонаж нашей сказки ? Кто это? (медведь). (Дети произносят четверостишье грубым голосом)
Молодцы. Скажите, ребята, а в кого из персонажей вы бы хотели превратиться? (ответы детей. По желанию ребенка выдаются маски персонажей).
Вот вы и превратились в сказочных животных. Давайте разыграем сказку Теремок. А кому не досталось маски, не расстраивайтесь, вы поможете мне рассказывать сказку, мы с вами будем авторами, ведь без автора не обходится ни одна сказка. (Инсценировка сказки детьми)
(особое внимание обращается на передачу детьми образа своего персонажа).
В этой сказке все звери были очень дружными и поэтому смогли снова построить такой замечательный, красивый, уютный теремок. Ведь дружба – лучший помощник в делах. И мы с вами очень дружные ребята. Давайте все вместе споем нашу любимую песенку о дружбе (Дети вместе поют Песенку друзей.)
Посмотрите-ка, ребята, а яблочко наше больше никуда не катится, да по-моему оно тут не одно, а с друзьями. Вот вам и сказочное угощение, кушайте на здоровье.
