Разработка урока с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
Предмет: ___Окружающий Мир_
Класс: ___2
Тема: Дикие и домашние животные
| № | Этап урока | Комментарий (виды работы, формы, методы, приемы, деятельность учителя, деятельность учащегося и т.д.) |
Ресурсы | Ссылки | Время работы |
| 1. | Мотивация | Почему одних животных мы называем домашними, а других дикими? | Zoom | Онлайн чат | Ответы на вопросы 2 мин |
| 2. | Актуализация | Выполни упражнение «Определи, к какой группе относится данное животное». | Упражнение
«Определи к какой группе относится данное животное». |
3 мин. | |
| 3. | Целеполагание | — По каким признакам считается животное диким, а по каким — домашним животным?
Это и будет целью нашего занятия — найти существенные признаки отличия диких и домашних животных. |
Zoom | чат | 4 мин. |
| 4. | Поиск путей решения проблемы | Откуда появились домашние животные?
Вывод: все домашние животные произошли от диких животных. По каким признакам мы определяем, дикое животное или домашнее? |
4 мин.29 сек. | ||
| 5. | Решение проблемы | — Как ты думаешь, с какой целью человек разводит домашних животных? Запиши своё мнение в рабочую тетрадь.
— Кто какую пользу приносит? Что делает человек для домашних животных? |
офлайн | 5 мин. | |
| 6. | Коррекция | Беседа с учащимися | Zoom | Онлайн чат | 3 мин. |
| 7. | Самостоятельная работа | — Отгадай загадку: «Всех на свете он добрей, лечит он больных зверей».
— А как правильно называется эта профессия? — Правильно, ветеринар. – Как называют людей, которые разводят домашних животных? — Какие ещё профессии, связанные с разведением и уходом за животными ты знаешь? Запиши в рабочую тетрадь. |
Рабочая тетрадь | офлайн | 3 мин. |
| 8. | Оценивание | Анализ результатов, разбор ошибок. | Zoom | Онлайн, офлайн, чат | 3 мин. |
| 9. | Рефлексия | Выполнение карточки. | 7 мин. | ||
| 10 | Объяснение домашнего задания | Пересказ параграфа « Дикие и домашние животные» | Zoom | чат | 2 мин. |
Разработка урока с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
