МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №34 «Чебурашка» г. Альметьевска»
Конспект занятия НОД по образовательной области “Речевое развитие” в средней группе
“Чтение (рассказывание) сказки “Три поросенка”
Подготовила воспитатель:
Садыкова Л.Ф.
Альметьевск 2023г
Цель: Познакомить детей с английской сказкой “Три поросенка” (пер. С. Михалкова), помощь понять ее смысл и выделить слова, передающие страх поросят и страдания ошпаренного кипятком волка.
Образовательные задачи: Продолжать учить слушать содержание сказки, отвечать на поставленные вопросы.
Развивающие задачи: Развивать слуховое и зрительное внимание, творческое воображение.
Воспитательные задачи: Воспитывать способность испытывать сострадание и сочувствие к героям сказки, уважительное отношение к труду, к дружбе.
План занятия:
Вводная часть:4 мин.
Основная часть :13мин
Заключительная часть 3мин
Длительность занятия :20 мин
Ход занятия :
Вводная часть, мотивация.
Воспитатель: Ребята, вы любите сказки?
Дети: Да!
Воспитатель: Хотите отправиться в гости к Бабушке-Сказушке?
Дети: Да!
Воспитатель: Только путь этот не простой . Вот у меня есть карта на ней показано , как прийти к Бабушке-Сказушке.
Идем по дорожке, потом через болото ( прыгаем на кочки), теперь через бугорок.
Приходим к бабушке.
Здороваемся и знакомимся.
Воспитатель: Мы любим сказки, ты какие знаешь , бабушка?
Бабушка: Называет известные сказки ( «Колобок», «Теремок», «Курочка Ряба»)
Воспитатель: А вот знаешь ты сказку про трех поросят?
Бабушка: Нет.
Воспитатель: Хочешь вместе с ребятами послушать?
Бабушка и дети: Да!
Основная часть.
Воспитатель читает сказку «Три поросенка», показывает иллюстрации к сказке.
После эпизода про Наф- Нафа показываем, какой дом можем построить мы.
Физминутка «Я хочу построить дом»
Я хочу построить дом
Чтоб окошко было в нем
Чтоб у дома дверь была
Рядом с ним сосна росла
Чтоб забор вокруг стоял
Пес ворота охранял
Солнце было
Дождик шел
И тюльпан в саду расцвел.
Читаем сказку дальше, по ходу сказки строим домики из соломы, из веток, из кирпичей ( строительный материал). Когда волк дует, показываем как он дует, когда поросята бегут, показываем, как они бегут.
В конце сказки поем вместе песенку поросят и танцуем.
Скажите, какими по характеру были Ниф – Ниф и Нуф – Нуф? (Ответы детей).
Воспитатель: Как называют того кто ленится?
Дети: Лентяй.
Воспитатель: А того, кто хвастается?
Дети: Хвастун.
Воспитатель: Это хорошие качества?
Дети: Нет!
Воспитатель: Они надеялись, что что-то без труда получится, — плохая привычка. Воображать и хвалится – тоже не годиться.
Воспитатель: Кто же помог поросятам?
Дети: Брат.
Воспитатель: Что он сделал?
Ответы детей
Заключительная часть :
Воспитатель: Молодцы ребята, Бабушка- Сказушка, понравилась тебе наша сказка?
Бабушка: Очень. В :Какой эпизод понравился вам, ребята?
Ответы детей
Воспитатель: Мне понравилось сегодня …( Хвалим каждого ребенка за…)
Воспитатель: Нам пора возвращаться в детский сад.
Бабушка: Спасибо, что навестили меня , вот вам подарки.
Идем обратно по тому же пути. Приходим в детский сад. Раздаем подарки.( Раскраски)
