Отчет работы педагога — наставника
за 2022 – 2023 учебный год
Для оказания помощи молодому педагогу в приобретении практических навыков, необходимых для педагогической работы по занимаемой должности «воспитатель», выработке умения применять теоретические знания в конкретной практической работе, а также приобретения практического опыта и дальнейшее освоение разнообразных современных технологий обучения, воспитания, развития познавательно-мыслительной деятельности дошкольников, я была назначена наставником молодого педагога – Анны Михайловны.
ФГОС ДО предполагает, что специалист должен быть компетентным во всех областях развития дошкольного возраста, поэтому, начиная работу с молодым педагогом я поставила перед собой следующие цель и задачи:
Цель: создание социальной ситуации развития молодого педагога в процессе адаптации и совершенствование его профессиональной деятельности.
Задачи:
- создать условия для адаптации молодого педагога в коллективе;
- создать условия для определения уровня профессиональной подготовки, для выявления затруднений в педагогической практике и оказания методической помощи;
- обеспечить развитие профессиональных навыков молодого педагога, в том числе навыков применения различных средств, форм обучения и воспитания, психологии общения с воспитанниками и их родителями;
- способствовать развитию потребности у молодого педагога к самообразованию и профессиональному самосовершенствованию.
Мной была оказана консультативная, практико-ориентированная и методическая помощь молодому педагогу в повышении качества организации образовательного процесса в группе.
Совместно с Анной Михайловной, мы выявили основные трудности в профессиональной деятельности (ведение документации группы, особенности проведения ОД с детьми старшего дошкольного возраста и подготовительной к школе группы, продуктивное взаимодействие педагога с родителями воспитанников, привлечение их к сотрудничеству, выбор темы по самообразованию).
Таким образом, основными направлениями совместной работы с молодым педагогом стало изучение нормативно – правовой базы, методически грамотное ведение документации группы в соответствии с требованиями образовательного процесса и развитие профессиональных компетенций молодого педагога.
Молодой педагог Анна Михайловна была ознакомлена с нормативно-правовой базой работников образовательной организации:
- проведена консультация по развитию умения пользоваться нормативно- правой базой: «Законом об образовании РФ», «Семейным кодексом», ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка», «Конвенцией о правах ребенка», СанПин для ДОУ, ФГОС ДО, локальными актами;
- изучены: Основная образовательная программа, цели и задачи годового плана.
Оказана методическая помощь в составлении календарно-тематического планирования на месяц и на день для группы: рекомендовано учитывать при оформлении документации образовательного процесса в группе такие принципы как систематичность, последовательность, в соответствии с требованиями учреждения.
После проведенного анализа деятельности и с учетом профессиональных интересов молодого педагога, мною были предложены примерные темы по самообразованию, проведена консультация по вопросам планирования работы над темой самообразования на год. Тема самообразования Анны Михайловны «Сюжетно – ролевая игра как средство развития коммуникативных способностей детей дошкольного возраста».
В октябре мною была оказана помощь в составлении календарных планов. Было дано задание изучить структуру плана занятия и изучение задач и целей игр-занятий.
Мною были посещены режимные моменты группы в смену Анны Михайловны, после чего мы проводили их подробный анализ (положительные и отрицательные моменты), и пути исправления недочетов.
В декабре посетила открытое занятие молодого педагога в рамках «Дня обмена опытом по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной группе на тему «Такие разные рыбы».
Молодому педагогу были даны рекомендации по составлению конспекта открытого занятия, по избеганию речевых ошибок в процессе взаимодействия с воспитанниками, по оснащению образовательного процесса (подбор дидактического материала, его расположению при проведении занятия), по использованию методической литературы. При подготовке к образовательному процессу Анна Михайловна, в свою очередь, посещала занятия, которые проводила с воспитанниками я, с целью анализа методики проведения ОД и совершенствования личного опыты.
В январе присутствовала на открытом занятии в рамках конкурса «Ступеньки мастерства 2023» на базе учреждения по формированию элементарных математических представлений в старшей группе с использованием логических блоков Дьенеша, ТРИЗ технологии. Была оказана методическая помощь молодому педагогу в составлении конспекта ОД, в подготовке к открытому занятию. Занятие было интересным и насыщенным, проведено методически грамотно. Были небольшие недочеты, которые приняты к сведению.
В апреле на базе учреждения мы совместно с Анной Михайловной провели мастер – класс для педагогов «Сценарии организации сюжетно – ролевой игры с детьми старшего возраста». Анна Михайловна проявила инициативу и творчество при организации мастер – класса.
Таким образом, считаю, что наша совместная деятельность позволила Анне Михайловне реализовать себя, развить личностные качества, коммуникативные умения, совершенствовать педагогическую базу, развить умения управлять детским коллективом, наладить эффективное сотрудничество с родителями воспитанников.
Рекомендации молодому педагогу:
- Продолжать овладевать теоретическими знаниями и практическими навыками для совершенствования педагогической грамотности;
- Изучить и использовать в своей работе современные педагогические технологии.
- При подготовке к организованной образовательной деятельности активнее использовать предварительную работу, игровые приемы и электронные ресурсы.
- Принимать активное участие в обогащении развивающей предметно-пространственной среды группы дидактическим материалом в соответствии с принципами ФГОС ДО.
- Научиться анализировать и оценивать педагогический процесс.
- Проявлять заинтересованность, творческий подход, компетентность во всех образовательных областях.
