Мастер-класс по познавательному развитию на тему: «Действующий вулкан».
Цель: формирование и расширение представлений у детей об объектах неживой природы через практическое самостоятельное познание (экспериментирование).
Задачи:
Образовательные:
- Формирование представление о предметах: их свойствах и качествах.
- Формирование способности определять взаимосвязи между предметами и явлениями.
- Формирование умения делать выводы, открытия.
Воспитательные:
- Создание положительной мотивации к самостоятельному экспериментированию.
- Воспитание усидчивости и аккуратности.
Развивающие:
- Развитие мыслительных способностей: сравнение, сопоставление, систематизация, обобщение, анализ.
- Развитие мелкой моторики и координации движений.
Материал и оборудование: маленькая бутылочка, пластилин, жидкое мыло, сода пищевая, пищевой краситель, уксус пищевой, пластиковые ложки, стаканчики, деревянные палочки.
Ход мастер-класса.
МАМА:
— Ребята, мы с вами сегодня оказались в волшебной лаборатории. А что мы сегодня будем делать, вы узнаете тогда, когда угадаете загадку:
Ребёнок:
Он – огромная гора,
Он опасен иногда.
Лава, пепел, дым и смог –
Всё он это отдаёт.
(вулкан).
— Молодцы ребята, сегодня мы с вами сделаем настоящий извергающийся вулкан.
Но прежде, чем мы будем его делать, необходимо вспомнить правила безопасности.
- Не кричать.
- Не трогать руками без разрешения.
- Не пробовать ничего на вкус.
- Соблюдать осторожность.
- Работать только на своём месте.
Мама:
— Вот теперь мы свами готовы к экспериментированию. Сначала мы посмотрим, а потом всё сами повторим.
Ребёнок:
- Добавляем жидкое мыло в 1\3 уксуса.
- Засыпаем краситель.
- Перемешиваем все ингредиенты и аккуратно всыпаем ложку пищевой соды.
- Вулкан проснулся!
— Теперь вы начинаете сами изготовление своего действующего вулкана.
Мама:
— Повторим, с чего мы начинаем. Дети рассказывают.
- Добавляем жидкое мыло в 1\3 уксуса.
- Засыпаем краситель.
- Перемешиваем все ингредиенты и аккуратно всыпаем ложку пищевой соды.
- Вулкан проснулся!
— Но не забываем о правилах техники безопасности.
Итог. Рефлексия.
Ребёнок:
— Ребята, чего мы с вами сегодня делали? Какие выводы мы можем сделать?
В результате взаимодействия уксуса с содой происходит настоящее извержение вулкана, выделяется углекислый газ, появляется пена. А так как мы смешали моющее средство с красителем, то появляется разноцветная пена.
