Конспект музыкально – логоритмического занятия с элементами эвритмии: «Осень в лесу»
Цели и задачи:
- Развивать ориентацию в пространстве; продолжать учить детей соблюдать заданное направление при ходьбе между предметами;
- Развивать мышечный тонус;
- Пение (по плану), развитие вокальной динамики;
- Развитие фонематического слуха, темпа и ритма речи;
- Развивать творческую инициативу, пластичность, координацию движений;
- Развитие мелкой моторики.
- Подведение итога занятия.
Ход занятия:
Дети под музыку входят в зал. Музыкальное приветствие.
- Эвритмическая гимнастика «Моё имя»
Муз. руководитель: В лес осенний на прогулку-
Приглашаю вас пойти.
Интересней приключения-
Нам ребята, не найти!
Согласны друзья? Отправляемся? (ответ детей) Да!
- Вводное упражнение:
По лесной тропинке Дети шагают на месте
В дальний лес пойдем.
И грибы в корзинки Имитируют «сбор грибов»
Наши соберем.
Листья под ногами Идут по кругу «скользящим»
Ласково шуршат. шагом
Вы, грибы, не прячьте- Грозят пальцем
Шляпки от ребят.
Вот деревья встали Качаются
У нас на пути- Легкий бег на носочках зигзагом
Обежать их нужно
Или обойти.
Муз. руководитель: Ребята, а чтобы никто не потерялся в пути я предлагаю вам взяться за ручки и отправиться в путешествие красивой цепочкой с веселой песенкой.
- Исполнение песенки «Повели наш детский сад»
Муз. руководитель: Вот, мы и оказались, в осеннем лесу. (в записи звучат «звуки леса») Посмотрите, какое красивое дерево, кто знает, как оно называется? (ответы детей) Правильно, это-дуб! А как вы это поняли?
- Упражнение: «Дуб»
Педагог: Дети:
Вот дуб стоит Дети делают плавный вдох
Высокий и красивый. И через стороны поднимают руки вверх
И смотрит он На выдохе — медленно опускают
руки через стороны вниз,
На нас игриво.. расслабляются…
(дети садятся на стульчики)
Муз. руководитель: Какие звуки можно услышать в осеннем лесу, ребята?
(ответы детей: стук дятла, голоса животных и птиц, шепот листьев)
А давайте закроем глаза и услышим звуки леса…..слышите как шумит река под нашим дубом. А как вы думаете кто живет в речке? А вы бы хотели побывать жителями реки? Тогда подумайте кем именно вы хотите быть, как выглядит ваш персонаж? Как он двигается? А поможет нам изобразить подводных жителей музыка композитора Сен-Санса и вот такие атрибуты, я приглашаю вас взять всё что вам нужно для создания образа и мы начинаем нашу подводную сказку.
- Импровизационный этюд Сен-Санс «Аквариум»
Садятся на стульчики
Муз. руководитель: Отгадайте загадку:
С нами кто в лесу играет
И за нами повторяет? (эхо)
Муз. руководитель: Правильно, ребята, это-эхо! А какое слово кричат в лесу чтобы не потеряться? А вот на полянке появился маленький медвежонок, давайте поиграем с ним в прятки?
- Упражнение вокально-динамическое «Позовем мишку»
Беседа о птицах
- Игра: «Птички и ворона», муз. А. Кравцович («Ритмическая мозаика» А.И. Бурениной)
- Пальчиковая гимнастика: «Осень»
Ветер по лесу летал Плавные движения ладонями
Ветер листики считал:
Вот дубовый, вот кленовый, Загибают по одному пальчику
Вот рябиновый резной, на каждой руке
Вот с березки- золотой.
Вот последний лист с осинки- Встряхивают кисти рук
Ветер бросил на тропинку.
Мы по ней сейчас пойдем,
В детский садик попадем.
Подведение итога занятия
Дети выходят под музыку.
