Открытое занятие по познавательному развитию
для детей старшей группы «Золотая хохлома»
Цель: Познакомить детей с видом народного промысла хохломой.
Задачи:
-Рассказать детям об истории возникновения хохломского промысла
-Рассмотреть основные элементы хохломской росписи, изделия хохломской росписи, исследовать из каких материалов сделаны.
-Развивать интерес к изучению народных промыслов
-Воспитывать любовь и уважительное отношение к труду народных умельцев
Методы и приемы: беседа, рассматривание иллюстраций, художественное слово, игра, слушание музыки.
Оборудование: иллюстрации орнамента хохломы, аудиозапись — русские народные мелодии, мяч, стол – ярмарка.
Ход занятия
Воспитатель: — Мой звоночек звенит, заливается. И ребятки ко мне собираются. Вместе за руки возьмемся, и друг другу улыбнёмся.
Вы уже знаете, что при встрече люди здороваются, и этим желают друг другу здоровья. Давайте, пожелаем здоровья всем присутствующим. Здравствуйте!
Воспитатель: Ребята, как называется страна, в которой мы с вами живём? (Россия). А раньше давным-давно как называли Россию? (Русь) Большая, великая наша страна – много городов, сёл и деревень в ней. И везде живут добрые и умелые люди. О них в народе говорят: «Мастер на все руки». Как вы понимаете эти слова? Мастером, умельцем можно назвать человека, который очень хорошо выполняет свою работу. Откуда же берутся такие мастера?
Интересно вам узнать?
У каждого народа есть свои традиции. Как вы понимаете это слово? Что такое традиция? (предположения детей)
Традиция – слово не русское, оно переводиться с латинского как слово «передача», то есть традиция это то, что передается от одного человека к другому. Есть традиции, которые возникли давным-давно и сохранились до наших дней.
Так дошли до наших дней изделия сделанные руками русских мастеров. Из дерева вырезаны, из глины вылепленные, да волшебными узорами расписаны.
- Послушайте загадку.
Коль на досочке девица
Иль удалый молодец,
Чудо-конь и чудо птица-
Это значит … (Городец)
-Что вы можете рассказать о городецкой росписи?
На берегу Волги раскинулся древний русский город Городец. Город был окружен богатыми лесами, они служили постоянным источником сырья. И вот в этих местах начал развиваться этот промысел. Кто-то вырезал ложки, кто-то точил посуду (чашки, миски, подставки, солонки, а кто-то изготавливал орудия труда для прядения и ткачества (прялка, веретено, ткали полотно).
-Рассмотрите элементы городецкой росписи. Из каких элементов состоит узор? Какие цвета в городецкой росписи?
- Послушайте загадку.
Глину замесили,
Козлов, барашков налепили.
В печке обожгли, белизну навели.
Яркие краски взяли
Кружочками, полосками игрушки расписали.
— Воспитатель: Как называется эта роспись?
Дети: Дымковская.
Воспитатель: Из какого материала они изготовлены?
Дети: Из глины.
Воспитатель: Верно, молодцы! Дымковская игрушка — один из самых старинных промыслов России. Возникновение игрушки связывают с весенним праздником Свистунья, к которому население слободы Дымково лепило глиняные свистульки в виде коней, баранов, козлов, уточек.
Скажите мне, какой узор характерен для росписи дымковской игрушки?
Дети: кружочки, точки, клетка, прямые и волнистые линии.
- Послушайте загадку.
Чудо с синими цветами,
Голубыми лепестками,
Синими цветочками,
Нежными виточками. (Гжель)
Недалеко от г.Москвы, в деревне Гжель издавна жили мастера. Изготавливающие изумительной красоты посуду и игрушки. Мастера рисовали на белом фоне узоры из цветов, капелек, волнистых полосок и сеточек синего и голубого цвета. Для производства гжели используется белая глина.
- Послушайте загадку
Ты откуда пришла к нам такая?
Вся простая без хитрых затей.
С длинной шеей и расписная,
Для игры и забавы детей.
В в небольшой деревеньке Филимоново появились необычные игрушки. кони, барышни, барашки. Назвали их Филимоновскими. Узоры Филимоновской игрушки – это «ёлочка», цветные полоски красного, зелёного, жёлтого, а иногда и синего цвета на белом фоне. Делают их только из красной глины, перемешивая с речным песком. Потом просушивают и обжигают при темп. 800 градусов.
(Звучит фонограмма русской народной песни «Камаринская», дети рассматривают выставку). Хохлома.
Что за диво!
Сколько радости вокруг!
Правда, дети, тут красиво?
Аж захватывает дух!
Посмотрите, какие предметы яркие, нарядные. Это хохлома. Хохлома! – какое странное и веселое слово. В нем и смех слышится и восхищение – ОХ! И восторженное АХ! А как же все начиналось?
Сказ о «Хохломе»
Рассказывают, жил в давние времена в нижегородских лесах чудо-мастер. Построил он себе дом на берегу реки и начал делать да красить деревянную посуду. Его узорные чашки и ложки были похожи на золотые. Слава об этой посуде и до Москвы дошла, и дальше по всему миру пошла. И тогда передал мастер секрет «золотой» посуды жителям села с весёлым названием Хохлома, что в окрестностях Нижнего Новгорода был. А сам исчез…
В Хохломе посуду делали из мягких пород деревьев (липы, берёзы, ольхи). А потом отвозили на ярмарку для продажи. Потому и называется посуда хохломской. И такой нарядной, расписной посудой народ пользовался только по праздникам!
Физкультминутка.
Хохлома да хохлома (руки на поясе, повороты туловища вправо – влево)
Наше чудо – дивное! (руки поднять вверх, через стороны опустить вниз)
Мы рисуем хохлому (руки перед грудью одна на другой)
Красоты невиданной! (руки поднять вверх, через стороны опустить вниз).
Нарисуем травку (руки перед грудью одна на другой)
Солнечною краской (руки поднять вверх, через стороны опустить вниз)
Ягоды рябинки (руки перед грудью одна на другой)
Краской цвета алого (руки поднять вверх, через стороны опустить вниз)
Хохлома да хохлома (руки на поясе, повороты туловища вправо – влево)
Вот так чудо дивное! (руки поднять вверх, через стороны опустить вниз).
— Ребята, какое настроение у вас вызывает, когда вы смотрите на эту хохломскую посуду? (радостное, веселое от яркости и нарядности).
Какие цвета использовал художник? Правильно, есть черный, красный. Встречается зеленый, но больше всего золотого цвета. Теперь вы понимаете, почему говорят «золотая Хохлома»?
Игра с мячом.
Я вам буду бросать мяч, а вы будете ловить и придумать разнообразные (слова) эпитеты и сравнения к слову «хохлома». (красивая, нарядная, золотая, сказочная, восхитительная, удивительная, яркая, радует глаз, узорчатая, праздничная, замечательная, служит для красоты красочная, жаркая, солнечная, сочная, как золото блестит, как жар-птица горит).
Может ли каждый человек сделать такую красоту? Почему?
В чем же секрет красочной хохломы? Как ее рисуют? Оказывается, это совсем не просто.
Сначала мастера вырезают из дерева ложки, чашки, тарелки. Затем их покрывают глиной, чтоб дерево не впитывало краску, покрывают льняным маслом, затем ещё раз покрывают маслом и, наконец, обжигают. После обжига посуда превращается в «золотую». А расписывают посуду растительным орнаментом, который берут из природы (цветы, ягоды, листочки, травка). Почему узор называют растительным?
Рассматривание элементов росписи
(«травинки», «реснички», «завитки», «усики», «кустики», «капельки»).
Но не только узором славятся хохломские изделия, но и причудливой формой. Смотрите, ковш точно уточка плывет, вокруг себя поглядывает. За это сходство и прозвали этот ковш утицей.
Какие предметы необычной формы вы видите?
Самой почетной посудой на столе была солонка, потому что хлеб и соль всегда рядом, и мастера старались ее украсить особенно красиво.
Среди праздничной посуды особенно выделялись сосуды, в которых подносились к столу напитки,- ковши, ковшики, братины.
Речевое упражнение» Как называется?»
-Небольшой сосуд для столовой соли, его ставят на каравай(солонка)
-Предмет чайной посуды для сахара(сахарница)
-Вазочка для конфет(конфетница)
-Сосуд для питья кваса и меда, широко распространенный на Руси с древности, имеет округлую форму в виде ладьи с одной высоко приподнятой ручкой или двумя-в виде головы и хвоста птицы (ковш, утица)
-Емкость для хранения хлебобулочных изделий (хлебница)
-Деревянный сосуд в форме стакана с ручкой(кружка)
-Посуда в виде широкой, глубокой чашки без ручки(миска)
-Сосуд, похожий на цилиндр, без ручки, используется для напитков(стакан)
Восп. Давайте поиграем. (Звучит русская народная мелодия).
Музыка останавливается. Кто быстрее соберется в шеренгу.
Игра «Найди предмет»
(Звучит русская народная мелодия, на столе расположены предметы с разными видами росписи: гжель, городецкая , хохлома, дымка, ребята выбирают предметы с хохломской росписью)
-Ребята, вам нужно найти посуду, расписанную хохломской росписью.
(Дети учатся отличать хохлому от других видов росписи, рассматривают орнамент)
- Заключительный этап
А вы, ребята, хотите создавать такие красивые узоры? Я предлагаю вам стать народными мастерами, художниками и добавить к нашей выставке свои работы, предлагаю вам расписать посуду хохломской росписью. Приступаем к работе. (Самостоятельная работа детей).
