Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
“Средняя общеобразовательная школа поселка Мариец”
Конспект урока по английскому языку
“Out and about in Moscow. Passive Voice”
(учебник «Enjoy English», Биболетова М.З.)
9 класс
Разработчик урока:
Егошина Эльвира Ивановна,
учитель английского языка
п.Мариец
2024
Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний;
Цель: Развитие грамматических навыков по теме «Пассивный залог»
Задачи:
1.Образовательные:
— Расширять знания об образовании Passive Voice во временах группы Simple.
— Практиковать полученные знания по теме Passive Voice в устной и письменной речи.
2. Развивающие:
— Развивать логическое мышление.
— Развивать устную и письменную речь.
- Воспитательные:
— Воспитывать умение слаженно работать в коллективе.
4. Социокультурные:
— Найти сходство в правиле в русском и английском языках.
Предполагаемые результаты:
— самостоятельное применение знаний при преобразовании предложений, содержащих пассивный залог, знание названий достопримечательностей Москвы на английском языке.
Оборудование: доска, проектор
Ход урока:
Организационный момент:
— Good afternoon, boys and girls. I am glad to see you! How are you? Who can tell me what day is today?
— Today is the 22nd of October
Фонетическая зарядка:
Слайд 2
— Let’s remember the irregular verbs now. I’ll show you the irregular verb and you will name the first, the second and the third form of the verb.
(будить/просыпаться, быть/находиться, рождать, бить/ударять, становиться, начинать, кусать, ломать/нарушать, приносить) на обратной стороне написаны 3 формы
Определение темы урока:
— Tell me, please, what home task did you have?
— We translated the song of the Scorpions , which is called “Wind of change”
— Let`s listen to the part of the song and then translate it.
Слайд 3
(отрывок песни Wind of change)
— Translate, please, this part of the song
— Я гуляю вдоль Москвы-реки, до Горьковского парка, слушая ветер перемен. Август, летняя ночь. Солдаты проходят мимо, слушая ветер перемен.
— Good of you! Thank you! Tell me, please, what city is mentioned in this song?
— Moscow is mentioned.
— How did you guess?
— There are such words as the Moskva, Gorky Park
— What do these words mean? What is the Moskva and Gorky Park?
— They are sights of Moscow.
— You are right! Tell me, please, what else would you like to show this singer if he came to Moscow again.
— Красная Площадь, Большой театр, Малый театр, Кремль, Храм Василия Блаженного, ВДНХ, Старый Арбат, Москва-Сити, Воробьевы горы, Парк Горького, Москва-река,
— Do you know these sights in English? What do you think we are going to talk about?
— About sights of Moscow.
Слайд 4, 5, 6, 7
Основная часть урока
Введение новой лексики
На доске написаны названия достопримечательностей Москвы. Показываю картинку достопримечательности, ребятам нужно самим найти перевод и соотнести картинки с их названиями. После еще раз спрашиваю эти слова, проверяем на слайдах
— How to translate Красная Площадь, Кремль….
Развитие навыков аудирования и диалогической речи
Слайд 8
— Let`s meet another foreigner who came from France. He is in love with Russia. Open your books at page 46, exercise 103. Read the task, please.
—
Слайд 8, 9, 10
Ученики слушают аудио, выполняют задание
— Are you ready to revise the task? Look at the screen, please
На слайде написано задание из учебника, ученики отмечают правильный вариант.
— Imagine yourselves, that you have met a foreigner and you want to talk to him. What do you need for the conversation?
— We need to know the words
Слайд 11
— There are some words on the page 46 “Dialogue vocabulary”. You need to learn them
У каждого ученика есть распечатка новых слов, также эти слова есть на слайдах. Отработка чтения и произношения
Активизация лексических и произносительных навыков.
— Thank you! Now I want you to ask these questions to your classmates.
Вопрос-ответ
Ученики задают вопросы друг другу, используя новые фразы
Физкультминутка
Слайд 12
Point the window Point the door Point the wall and Point the floor
Слайд 13
Введение нового материала по теме «Пассивный залог».
— Look at the blackboard, please. You can see 2 sentences in Russian
«Туристы посещают Москву каждый год»
«Москва посещается туристами каждый год»
— What`s the difference between these 2 sentences? В чем отличие между этими предложениями?
Как перевести первое предложение?
Слайд 14, 15, 16, 17, 18
А второе? Нужна формула? Формула Пассивного залога – это глагол be в нужной форме плюс основной глагол с окончанием ed или в 3-й форме. От чего зависит форма глагола be? Правильно, от времени и подлежащего. Как вы думаете, какая формула пассивного залога будет во времени Present Simple? Past Simple? Future Simple? На слайдах расписаны 3 формулы.
Для образования пассивного залога в утвердительном предложении нужен объект, над которым совершается действие, вспомогательный глагол to be в соответствующем времени и третья форма смыслового глагола.
Итак, формулы вспомнили. А теперь напишем предложение «Москва посещается туристами» в 3 временах группы Simple.
Слайд 19
На доске 3 предложения «Москва посещается туристами каждый год», «Москва посещалась туристами в прошлом году», «Москва будет посещена туристами в следующем году»
Работа у доски и в тетрадях. Ребята переводят предложения на английский, употребляя пассивный залог.
Проверяем на слайде.
Слайд 20
Заключительный этап
— Your home task will be exercise 106 at page 48
Слайд 21
Подведение итогов. Tell me, please, what new things have you learned today? What did you like more? What marks would you like to give yourself?
—
— I want you to share your mood with me. You have 3 smiles. If you are in a good mood, raise the green card. If your mood is so-so and you still have any questions, raise the orange card.
If you are not in a very good mood and you had any difficulties in the lesson, raise red card.
Слайд 22
Thank you! And at the end of the lesson I would like you to listen to the chorus.
Припев песни
Слайд 23
— I wish you more magical moments in your life and to be the children, dreaming away in the wind of change.
