Конспект развлечения в старшей группе по познавательному развитию:
«Как ребята знакомили Шапокляк с правилами пожарной безопасности».
Цель: Закрепить с детьми правила пожарной безопасности. Уточнить представления детей о том, что огонь может быть другом, а может страшным и коварным врагом. Воспитывать умение оценивать свои поступки и поступки героев.
Материал: 2 телефона, 10 вёдер с водой, 2 пиджака, 2 пары сапог, 2 каски, 2 пары варежек.
Предварительная работа: чтение произведений С.Маршака: «Пожар», «Рассказ о неизвестном герои»; Д.Орлова: «Как Стобед хотел испугать волка, а сам чуть не сгорел». Рассматривание плакатов и иллюстраций по теме, беседа по их содержанию. Посещение «Пожарно – технической выставки». Рисование на тему: «Пожар».
Ход:
Дети заходят в зал, встают в круг.
— Кто нам брат, кто нам друг, становись скорее в круг, друга за руку возьмем и в игру играть начнем.
— Сегодня мы будем вспоминать правила пожарной безопасности. Скажите огонь нам друг. (ответы детей)
Без доброго огня обойтись нельзя и дня.
Он надежно дружит с нами:
Гонит холод, гонит мрак,
Он приветливое пламя,
Поднимает будто флаг.
Всем огонь хороший нужен,
И за то ему почет,
Что ребятам греет ужин,
Режет сталь и хлеб печет.
— А огонь может быть врагом? (ответы детей)
— Чтобы убедиться, что вы запомнили правила пожарной безопасности, поиграем.
Дети делятся на две команды: «Уголек» и «Огонек». Садятся на стульчики.
Появляется старуха Шапокляк, напевает:
— Что бы такого сделать плохого (осматривается, поднимает коробок со спичками, трясет его). О, спички, сейчас костерок разведу (пытается поджечь спичку).
Воспитатель: Ой, бабушка, что это вы делаете?
Шапокляк испугано: Фу, напугала. Что ты кричишь, как на пожаре ?
Воспитатель: Не останови я вас не миновать пожара.
Шапокляк: Да, ладно, пожара! Во–первых, я не бабушка, а гражданка Шапокляк, а во–вторых, какой пожар из-за одной спички?
Воспитатель: Не скажите! Ростом спичка, невеличка, не смотрите, что мала, эта маленькая спичка, может сделать много зла. Крепко помните друзья, что с огнем играть нельзя.
Шапокляк: Ух, ты, а я и не знала, что спичка такая хулиганка (напевает):
— То, что спичка не игрушка, знает каждый, знают все, не давайте спички детям, а то быть большой беде.
Шапокляк: А вы мадам, кто будете?
Воспитатель: Я, воспитательница, зовут меня Наталья Ильинична, собрались мы, сегодня, поговорить о правилах пожарной безопасности и об умении правильно вести себя во время пожара. Оставайтесь с нами много полезного узнаете.
Шапокляк: Ну, что-же уговорили, остаюсь, авось пригодиться.
Воспитатель: Уважаемая гражданка Шапокляк, представьте себе, что вы идете по улице и видите, что из окна валит дым и появился, что вы будите делать?
Шапокляк: Я – то, я – то? Что, что убегу, а то подумают, что я подожгла.
Воспитатель: Да разве так можно! Надо же помочь.
Шапокляк: А, помочь, тогда я буду помогать выносить ценные вещи: телевизор, ковры, шубы.
Воспитатель: Да, что вы такое говорите! Ребята, что надо сделать, если вы заметили пожар? (ответы детей)
Воспитатель: Правильно, нужно сразу позвонить в пожарную часть по телефону 0 – 1, сообщить о пожаре и назвать точный адрес, затем приступить к ликвидации пожара и эвакуировать людей, до приезда пожарной команды.
Шапокляк: Погодите, сейчас запишу: если вдруг увидишь дым, что – то загорается, позвони по «0-1» сразу все уладится.
Воспитатель: Совершенно верно. Во время пожара дорога каждая секунда, поэтому и номер короткий, всего две цифры 0 и 1. Ребята, а вы умеете быстро набирать этот номер, сейчас проверим.
Эстафета: « (0-1)». Команды строятся в две колонны, под веселую музыку, дети подбегают к телефону и набирают номер «0-1», чья команда справится быстрее, та и победила.
Воспитатель: Номер набрали, а теперь нужно четко и точно сообщить адрес, где горит и свою фамилию, а помогут нам в этом скороговорки.
Конкурс скороговорок. Чья, команда назовет больше скороговорок, та выигрывает. Не забывайте, от точности и быстроты зависит чья-то жизнь.
Дети: Если, где-то задымится. Если, где-то загорится. По тревоги как один, позвоним по «0-1». И ближайшему району, позвоним по телефону, где горит и что горит, и кто об этом говорит.
Воспитатель: Теперь необходимо приступить к тушению пожара. Чем будем тушить?
Шапокляк: Я, я знаю! Пирогами да блинами, да сушёными грибами.
Воспитатель: Да, где вы такое видели, чтобы этим огонь тушили. Отгадайте мою загадку и узнаете, чем мы будем пожар тушить.
Загадка: Выпал на пол уголек, деревянный пол зажег, не смотри, не жди, не стой, а залей его… (водой).
Шапокляк: Все понятно без вопросов, все вопросы впереди. Эстафета водоносов – водоносы выходи.
Эстафета: «Водоносы». Дети встают в две команды и передают ведра с водой, чья команда справится первая, та и победит.
Воспитатель: Ещё одна загадка: «С огнем бороться мы должны, с водою мы напарники. Мы очень людям все нужны, так кто же мы…(пожарные)
Шапокляк: А какие они пожарные? (ответы детей)
Воспитатель: В жаркий бой с огнем коварным, не пойдешь без тренировки. Тот, кто хочет быть пожарным должен сильным быть и ловким. Мальчики выходите.
Эстафета: «Пожарные на учении». Мальчики из двух команд, проходят полосу препятствий, одетые в пиджаки, резиновые сапоги, шлемы, варежки.
Воспитатель: Ну, что гражданка Шапокляк все правила пожарной безопасности запомнила? Тогда давайте их повторим, вместе с ребятами в игре:
«Это я, это я, это все мои друзья».
— Кто, почуяв запах гари, сообщает о пожаре? (это я, это я, это все мои друзья)
— Кто, из вас почуяв дым, говорит: «Пожар горим». ( это я, это я, это все мои друзья)
— Кто, костры не разжигает и другим не позволяет? (это я, это я, это все мои друзья)
— Кто от маленьких сестричек прячет, дети, дома спички? (это я, это я, это все мои друзья)
— Кто из вас шалит с огнем утром, вечером и днем? (это не мы)
Шапокляк: Я все поняла.
Я и ты за все в ответе,
Так не забудьте об одном:
Не стоит никому на свете
Шутить с огнем, играть с огнем.
