Здравствуйте, уважаемые коллеги!
Слайд 1. Эмоциональное состояние многих вызывает сегодня серьезную тревогу. У детей отмечается высокая тревожность, повышенная раздражительность и даже агрессия. Поэтому на сегодняшний момент нам педагогам необходимо искать новые средства психолого-педагогической поддержки предупреждения негативных эмоций у детей. В качестве инструмента для обеспечения эмоционального благополучия и психологопедагогической поддержки участников образовательного процесса, можно успешно использовать арт-терапию.
Слайд 2. Арт-терапия – дословно обозначает: лечение искусством. Это один из методов работы, использующий возможности искусства для достижения положительных изменений в интеллектуальном, эмоциональном и личностном развитии ребёнка. Это метод воздействия на детей с помощью рисования, лепки, музыки, сказок… Все это очень близко детям. В этом одно из преимуществ арт-терапии для детей. Она способствует самовыражению: застенчивым и нерешительным в своих действиях она помогает избавиться от страха; гиперактивным, агрессивным – переключиться на более спокойный вид деятельности. И, что очень важно, позволяет любому ребёнку быстро и просто научиться отображать воображаемый мир.
Слайд 3, 4, 5. Сегодня мы с моей коллегой хотим познакомить вас с инновационной техникой арт-терапии – Эбру.
Слайд 6. Данная техника позволяет чувствовать себя художником, даже при отсутствии творческих навыков. Ведь рисуем мы не на бумаге, а на воде. Это вызывает удивление у детей, т.к. при смешивании красок и воды, краски обычно растекаются, но при рисовании Эбру применяется не вода, а специальная вязкая жидкость. В такой жидкости краски не растекаются, а остаются на поверхности и держат форму.
Слайд 7. Такой эффект создаётся благодаря разнице в плотности краски и жидкости. Краски для Эбру состоят из натуральных и безвредных ингредиентов. Их изготавливают на водной основе из желчи рогатого скота и пигментных минеральных соединений. Купить такие краски можно в художественных магазинах.
Слайд 8. В набор входят: (слайд)
Слайд 9. Работа начинается и заканчивается на одном занятии. Ребёнок не испытывает трудности во время выполнения работы. Усилия, которые он прикладывает, работая в этой технике интересны и приятны. Для детей важно, чтобы сюжеты рисунка были просты и понятны, легки и быстры. С самого начала создания своей работы дети заинтересованы и имеют желание довести её до конечного результата.
Слайд 10. Когда дети увидели яркие краски на воде, из которых можно формировать узор, они были просто зачарованы. Хотели всё попробовать сами, проявить фантазию.
Слайд 11. Когда дети рисовали, стояла тишина – обычно в группе довольно шумно. А в этот момент ребята были сосредоточены, увлечены процессом.
Слайд 12. Сам процесс и результат поражает не только тех, кто творит, но и тех, кто наблюдает.
Слайд 13. Увидев результат действия от рисования в технике Эбру, мы решили познакомить родителей с данным видом искусства. Подготовили консультацию для родителей.
Слайд 14. Невозможно не оценить пользу от участия взрослых, особенно близких для ребёнка людей – родителей, в совместном с ними творчестве.
Слайд 15. Поэтому мы решили провести мастер-класс на тему: «Цветок для мамы» (рисуем вместе с мамой). К сожалению, не все родители смогли прийти. Но те, кто пришёл получили огромное удовольствие и радость от полученных эмоций, нового опыта в совместном с ребёнком творчестве.
Слайд 16. Детям было настолько приятно, что пришли их родители. И у детей, и у родителей поменялось настроение в лучшую сторону. Окружающий мир заиграл новыми красками и появились позитивные мысли и настрой.
Слайд 17. Выставка работ
Слайд. 18. Спасибо за внимание!
