КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО МАТЕМАТИКЕ
«ПОМОЖЕМ ЁЖИКУ НАЙТИ ДРУЗЕЙ»
Для второй младшей группы (3-4 года)
Задачи:
Образовательные:
- Учить различать предметы по величине (большой — маленький)
- Формировать представление о количестве (один — много)
- Закреплять умение сравнивать предметы по размеру
Развивающие:
- Развивать зрительное восприятие, внимание, память
- Развивать мелкую моторику через действия с предметами
- Развивать связную речь, умение отвечать на вопросы
Воспитательные:
- Воспитывать отзывчивость, желание помогать другим
- Формировать навыки сотрудничества
- Воспитывать бережное отношение к природе
Материалы:
Демонстрационный материал:
- Большая игрушка ёжика
- Два домика разной величины (большой и маленький)
- Фигурки животных: большие (медведь, лиса) и маленькие (мышка, птичка)
- Две корзины разного размера
- Большие и маленькие бумажные осенние листья
Раздаточный материал:
- Карточки с изображением одного и многих грибов (по 2 карточки на каждого ребенка)
- Маленькие фигурки ёжиков для каждого ребенка
- Листочки для раскрашивания (осенние кленовые листья)
Содержание занятия:
- Организационный момент (3 минуты)
Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто к нам пришел в гости! Это ёжик. Он очень грустный, потому что потерял своих друзей — маленьких ёжиков. Давайте поможем ёжику найти их!
- Основная часть (12 минут)
Задание 1. «Рассели животных» (4 минуты)
Воспитатель: Ребята, посмотрите на эти домики. Какой это домик? (Показывает большой). Правильно, большой! А этот? (Показывает маленький). Маленький! Теперь давайте расселим животных. Больших животных поселим в большой домик, а маленьких — в маленький.
(Дети по очереди подходят и расселяют животных, объясняя свой выбор: «Это большой медведь, он пойдет в большой домик»)
Задание 2. «Собери листочки» (3 минуты)
Воспитатель: ой, смотрите, ветер разбросал все листочки! Давайте соберем их. Большие листочки отнесем в большую корзину, а маленькие — в маленькую.
(Дети собирают листья с пола и раскладывают по корзинам соответствующего размера)
Физкультминутка «Ёжик» (2 минуты)
Ёжик топал по дорожке,
Нёс грибочки на спинке.
(Дети шагают, высоко поднимая колени)
Раз грибок, два грибок,
Будем ёжику помогать!
(Наклоны, как будто собирают грибы)
Покружись, присесть спеши,
И друзей своих найди!
(Кружатся, приседают)
Задание 3. «Найди грибы для друзей» (3 минуты)
Воспитатель: Ребята, теперь давайте найдем грибы для ёжика и его друзей. У вас на столах лежат карточки. Покажите карточку, где много грибов. Ёжик хочет угостить всех своих друзей!
(Дети работают за столами с раздаточным материалом. Воспитатель индивидуально подходит к каждому ребенку)
- Заключительная часть (3 минуты)
Воспитатель: Молодцы, ребята! Посмотрите, ёжик теперь веселый! Мы ему помогли:
- Нашли большие и маленькие домики для животных
- Собрали листья в корзины
- Нашли много грибов для всех друзей
Ёжик благодарит вас и дарит вам осенние листочки для раскрашивания. Давайте скажем ёжику «До свидания!»
Рефлексия:
- Что нам больше всего понравилось делать?
- Кому мы сегодня помогли?
- Какие задания были легкими? Какие — трудными?
Продолжительность: 15-18 минут
Соответствует требованиям ФГОС ДО для детей 3-4 лет
