Технологическая карта урока физической культуре в группе 413, 15.02.17 «Монтаж, техническое обслуживание и ремонт промышленного оборудования (по отраслям)» по теме: «ОФП. Круговая тренировка»

— закрепление навыков правильного выполнения физических упражнений; 

  — развитие основных качеств: силовых, гибкости, ловкости, координации и внимания.

-формирование  умения адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

-развитие умения выделять и формулировать то, что усвоено, и то, что нужно усвоить;

-формирование умения контролировать, оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.

-воспитание ценностного отношения к ЗОЖ, трудолюбия, волевых качеств;

— воспитание спортивных качеств молодого поколения;

-формирование  навыков сотрудничества в разных ситуациях, умение не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций.

-научиться работать в группах. взаимодействие с командой.

научатся: применять основные движения базовых видов спорта в игровой и соревновательной деятельности; анализировать выполнение, находить ошибки и эффективно их исправлять;

получат возможность научиться: оказывать посильную помощь и моральную поддержку сверстникам при выполнении учебных заданий; соблюдать требования техники безопасности в спортивном зале; бережно обращаться с инвентарём.

Метапредметные (компоненты культурно-компетентностного опыта/ приобретенная компетентность):

познавательные – оценивают свои достижения, отвечают на вопросы, соотносят изученные понятия с примерами;

коммуникативные – овладеют диалогической формой речи, умением вступать в речевое общение;

регулятивные – овладевают способностью понимать учебную задачу урока и стремятся ее выполнять.

Личностные: принятие и освоение социальной роли обучающегося; развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения; развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях

[ЦОК] Сборка деталей и узлов оборудования

[ЦОК] Планирование и организация технического обслуживания и ремонта оборудования

[ЦОК] Ручная электродуговая сварка и наплавка

http://mycoolleqe.firpoo.ru/

• Сетевой ресурс «Википедия» — http://ru.wikipedia.org/
• Сетевое образовательное сообщество «Открытый класс» http://www.openclass.ru/
• Школьный портал «Про Школу. ру» http://www.proshkolu.ru/

Теория и методика физического воспитания и спорта: и др.2020

Легкая атлетика: Холодов Ж.К., Кузнецов B.C.2018 ЖилкинА.И. Учеб.пособие для студ. высш. учеб. заведений. — М.: Издательский центр «Академия» 2019

Озвучивает тему и цель урока; создает эмоциональный настрой на изучение материала

1. 3.Актуализация

Проводит дыхательные упражнения.

Формулирует задание, обеспечивает мотивацию выполнения, осуществляет контроль.

Проводит ОФП;

-показывает технику выполнения;

-следит за правильностью выполнения упражнений;

-контролирует координацию движений и двигательное внимание.

*И.П – ноги врозь, руки на пояс.

1-наклон головой вперед

2-наклон головой назад

3-Наклон головой влево

4-Наклон головой вправо

*И.П – ноги врозь, руки на пояс.

1-4 — 1круг головой вправо

5-8 — 1 круг головой влево

*И.П – ноги врозь, руки к плечам

1-4 — 4 круговых движений вперед

5-8 — 4 круговых движений назад

*И.П – ноги врозь, правая рука вверху, левая  на поясе

1-3-3 наклон вправо,4 — и.п

5-7- наклон влево,8- и.п.

*И.П – широкая стойка, руки на поясе

1,2 — 2 наклона вперед

3 — наклон назад4 – и.п.

*И.П – ноги врозь, руки на поясе

1 – мах правой ногой к левой руке2 – и.п.

3 – мах левой к правой руке4 – и.п..

*И.П – ноги врозь,  приседания-10-20 раз

1 — выпад правой2 – и.п.

3 – выпад лево 4 — и.п.

1,7 — руки на пояс, ноги врозь

2,6 — руки к плечам, ноги вместе

3,5 — руки за головой, ноги врозь

4 – руки вверх, ноги вместе(вдох,выдох)

Контроль, оценка, коррекция

Объясняет правильность выполнения эстафет. 

Техника безопасности, правильность работы в группе. 

Обратить внимание на точность передач и ловли мяча.

Соблюдать дисциплину в командах, стараться выполнять задания эстафет правильно и быстро. Учащиеся должны усвоить, что в соревновании совершенствуются их умения владеть мячом в сложных условиях, воспитываются нравственно – волевые качества, умение Контролирует выполнение упражнений.

Следит за интервалом времени силовой и аэробной нагрузки.

Формулирует задание, обеспечивает мотивацию выполнения, осуществляет 

Контролирует выполнение учащимися упражнений

Развитие коммуникатив-ности

Преподаватель выделяет тех студентов, которые были наиболее активными. Выставляет им оценки.Замер ЧСС.

Проводит беседу по вопросам:

– На какой станции упражнения круговой тренировки у вас получаются лучше всего?

– Как ещё можно развивать силовые и скоростные качества?

Словесный

Личностные: понимают значение знаний для человека и принимают его.

Регулятивные: прогнозируют результаты уровня усвоения

Словесный, аналитическ.

Словесный