Какая большая, величественная и красивая наша родная страна – Россия! Но как мало мы о ней знаем, как мало ей интересуемся. Замечательно, что сегодня в детских садах много уделяют внимание патриотическому воспитанию дошкольников: много говорится о семье – основе патриотизма, о малой родине – родном крае, городе, селе. Но также важно прививать детям любовь, уважение и гордость к родной стране, к России – самой большой стране на Земле, к самой многонациональной стране, к стране с богатейшими природными ресурсами, к стране, давшей миру величайших писателей, поэтов, художников, музыкантов.
Актуальность проекта — Россия – большая многонациональная страна с богатыми природными ресурсами. В каждом городе есть свои традиции и достопримечательности. А наиболее точно и полно рассказать о своем городе смогут те, кто живет в нем. Так и возникла идея, для обмена открытками и письмами, которая получила название Посткроссинг. Конечно, это явление далеко не новое. Автором проекта является португалец Паоло Магляшем, в 2005 году, в век информационных писем, истосковавшийся по бумажной или «живой» переписке, решил создать инновационный проект, суть которого состоит в обмене открытками из разных стран мира. Идея Паоло не осталась незамеченной, и постепенно проект стал популярным в России и других странах, выйдя на международный уровень.
Посткроссинг – международный проект по обмену почтовыми открытками. Значение этого слова происходит от слияния двух английских слов: «почта» и «обмен». В нашем случае, это переписка более широкого уровня, с обменом информацией об истории городов и поселков, где проживают адресаты. Обмен письмами, открытками, магнитами, подарками в виде детских рисунков, аппликаций, раскрасок.
Технология Посткроссинг не нова, и используется детскими дошкольными учреждениями уже давно. На сегодняшний день в посткроссинге между дошкольными образовательными учреждениями участвуют 30 городов не только России, но и Беларусии, Армении.
В ту пору, когда не было ни интернета, ни сотовых телефонов, люди писали друг другу тёплые, сердечные письма, обменивались открытками, посылками, бандеролями, телеграммами и т.д.
Всё это ушло в небытие, как только появился интернет и сотовая связь.
Люди перестали общаться посредством написания писем, а жаль!
В письме мы можем передать свои мысли и чувства совершенно иными словами, нежели живая, разговорная речь.
Порой нам некогда даже двух слов сказать друг другу, а уж передать свои чувства, переживания, описать интересную историю или случай произошедший с нами, на это тем более нет времени, да и желания.
Для того, чтобы дети смогли найти друзей в отдалённых уголках нашей необъятной страны, узнать в подробностях историю разных городов и исторически значимых мест, а так же в рамках реализации одной из годовой задачи нашего детского сада — Обеспечение условий для патриотического воспитания дошкольников : формирования нравственно-духовных особенностей личности и чувства гордости за свою нацию; формирования почтительного отношения к национальным и культурным традициям своего народа-мы решили приобщить своих воспитанников к общению друг с другом, используя технологию Посткроссинг.
Зачем это нужно?
Цель проекта – воспитывать у детей старшего дошкольного возраста патриотические чувства, любовь к Родине, гордость за свою страну.
Задачи:
— развивать познавательную активность дошкольников;
— познакомить с понятиями «география», «карта», графическими обозначениями на карте морей, рек, озер, городов, областей;
— рассказать о разных регионах и народах России;
— познакомить с национальными традициями, историческими событиями, великими людьми из разных городов;
— прививать интерес к общению с помощью писем, открыток, телеграмм.
-привлекать родителей к активному участию в проекте (оказание помощи в составлении рассказов, подборе иллюстративного материала);
Как мы планируем начать работу:
1.Подготовительный этап.
— Информирование, родителей и детей о предстоящем проекте
— Через социальную сеть ВКонтакте «Посткроссинг для детей, среди детских учреждений» и «Посткроссинг дошкольники, детский сад» познакомиться с группами и найти необходимую информацию;
— Подбор почтовых открыток и покупка почтовых марок
В данное время активно над этим работаем
2.Основной этап.
— Беседы с детьми о проекте:
— Общее знакомство с картой России
— Рассматривание приобретенных открыток.
— Составление текста послания детям детских садов других городов России.
— Оформление открыток с помощью воспитателя (родителей).
— Работа с полученными открытками и презентациями.
— Беседа о городе, из которого пришла открытка (какой город старше, на какой реке стоит, что понравилось и т.д.) Поиск города на карте России.
3.Заключительный этап
— Составление коллекции открыток, полученных из разных городов России
— Итоговая беседа с детьми с элементами викторины (Как называется город? Какой город больше? Какой город старше ? и т.д.)
— В патриотическом уголке детского сада создать мини-уголок посткроссинга, где будем писать и хранить письма, которые будут приходить к нам.
— Подведение итогов проекта.
Предполагаемый результат:
- Дети познакомятся с картой России: узнают названия городов и их главные достопримечательности, название рек России и других стран;
- Возрастет уважение и гордость к своей Родине;
- Заинтересуются письменным способом общения на расстоянии: узнают, как пишутся и отправляются открытки.
