МБДОУ «Детский сад № 2 «Чебурашка»
Сценарий квест – игры
«Мой город — моя малая Родина»
для детей старшего дошкольного возраста
Воспитатель:
Сватковская А.Е.
Красавино 2024г.
Сценарий квест – игры «Мой город — моя малая Родина»
для детей старшего дошкольного возраста
Цель: Расширение знаний дошкольников о достопримечательностях родного города, воспитание гражданско-патриотических чувств, средствами коллективной игровой деятельности.
Задачи:
-закреплять знания о названиях улиц города Красавино;
-прививать интерес к истории родного города, воспитывать любовь к своей малой Родине;
-воспитывать чувство гордости и патриотизма к своему городу;
-формировать представления о труде взрослых;
-развивать целостное восприятие, логическое мышление, стимулировать внимание;
-развивать коммуникативные навыки, способность к согласованному взаимодействию между детьми.
Участники: воспитанники подготовительной группы.
Форма проведения: Квест – игра «Мой город — моя малая Родина».
Методы обучения: наглядный метод — наблюдение, демонстрация, словесный метод — объяснение и рассказ, практический метод – упражнения и игры.
Оборудование: столы; карта-маршрут; фото-пазлы с названием города Красавино (количество фото-пазлов равное количеству станций), городскими достопримечательностями (памятник С.Преминина, ТЭЦ, Ворота льнокомбината, Храм, Подводная лодка, Памятник неизвестному солдату и т.д.); карточки с загадками о городе; фотографии профессий (повар, учитель, водитель, продавец, врач, почтальон и т.д.); разный конструктор, цветные карандаши, фломастеры, восковые мелки, ватман; карточки с первыми буквами названий улиц города («Р» — Революция и др.); «чудесный» мешочек с атрибутами профессий; аудиозаписи фоновой музыки (портативная колонка или другая музыкальная аппаратура); сладкие сувениры на каждого участника игры.
Предварительная работа:
Беседа о городе Красавино, просмотр презентации и фотографий о городе, выставка семейных фотографий на тему: «Любимый мой город», чтение стихотворений о Красавино, экскурсия в музей им. С.Преминина.
Рекомендации к проведению мероприятия:
- Квест-игру можно проводить:
— в музыкальном зале;
— разные кабинеты ( 1 станция – метод.кабинет, 2 станция – мед.кабинет, 3 станция – зав.хоз кабинет, 4 станция – средняя группа, 5 станция – старшая группа, 6 станция – своя группа).
(Если ходить по разным кабинетам, то по договоренности, роль ведущего выполняет «хозяин» кабинета).
2. Предполагаемое количество участников 10-12 человек.
3. У участников удобная форма одежды (спортивная).
Ход мероприятия:
Участники игры собираются в музыкальном зале. Всех участников игры приветствует ведущий. Звучит гимн России.
Ведущий: — Ребята, кто узнал этот гимн? (ответы детей).
-Молодцы! Это гимн нашей Родины — России! В ней говорится о нашей любви к России, о том какая она могучая и великая страна.
Ведущий: — Как называется столица нашей Родины?
Дети: — Столица нашей Родины называется Москва.
Ведущий: — Ребята, а как же называется область в которой мы живем?
Дети: — Наша область называется Вологодская.
Ведущий: — Город, в котором мы живем?
Дети: — Город, в котором мы живем, называется Красавино.
Ведущий: — Ребята, я знаю, вы все любите свой город, в котором живете, и думаю, вы не откажитесь попутешествовать по нашему любимому Красавино. Сегодня вам предстоит выполнить задания на станциях, которые указаны на нашей карте. По мере успешного выполнения каждого задания на станциях, вы будете получать фото-пазлы, из которых в конце прохождения всех заданий необходимо сложить слово, а какое получится слово, узнаем в конце игры. В пути вам пригодятся знания и смекалка, дружба и находчивость, быстрота и аккуратность выполнения заданий. Всем участникам путешествия желаю удачи!
Ведущий: — А теперь я предлагаю команде отправиться в путешествие по городу, а путь нам укажет вот эта карта с маршрутом (ведущий вручает карту команде с указанием маршрута). И под музыку Владимира Шаинского — «Вместе весело шагать» команда отправляется к первой станции.
Первая станция под номером № 1 «Загадки о городе»
Ведущий по очереди загадывает загадки команде (на ваш выбор можно увеличить количество загадок).
1. Надо хлеба нам купить,
Иль подарок подарить, —
Сумку мы с тобой берем,
И на улицу идем,
Там проходим вдоль витрин
И заходим в… (Магазин)
2. Дома стоят,
Друг на друга глядят.
Пешеходы идут,
Сумки несут.
И автомобили
Куда-то покатили… (Улица)
3. Угадай, куда ведут
Малышей с утра.
Тут и завтрак, и уют,
Няня, медсестра… (Детский сад)
4. Полосатая лошадка,
Её «зеброю» зовут.
Но не та, что в зоопарке,
По ней люди все идут. (Пешеходный переход)
5. Вот огромный шумный мир,
В нем более ста квартир
Пять подъездов, домофоны,
Остекленные балконы… (Дом)
6. Стоит весь день —
Ему не лень.
А как вечер придет —
Работать начнет… (Фонарь)
7. Здесь можно опустить письмо,
Отправить телеграмму.
По телефону позвонить
В командировку маме.
Ты можешь здесь купить конверт
Послать посылку срочно.
Всем передать большой привет
Ведь это здание — … (Почта)
8. Что за дом, что за дом –
Сказку ты увидишь в нем,
Танцы, музыка и смех –
Представление для всех! (Дом культуры)
Ведущий: — Молодцы ребята, быстро справились с этим заданием. Вручает команде первый фото-пазл и предлагает идти дальше по указанному маршруту на карте. Команда под музыку переходит ко 2-й станции.
Вторая станция под номером № 2 «Профессии моего города»
Ведущий: — Перед вами лежат фотографии разных профессий и «чудесный» мешочек, в котором спрятаны предметы этих профессий (повар — половник, учитель — указка, водитель — руль, продавец — касса, врач — фонендоскоп, почтальон – письмо и т.д.). Задание: необходимо из «чудесного» мешочка достать по одному предмету, рассказать, что это или показать как им работают и выбрать ту фотографию профессии, к которой этот предмет относиться. Команда начинает выполнять задание. После того, как команда справилась с заданием, ведущий вручает второй фото-пазл и команда переходит к 3-й станции (переход можно осуществлять под музыку).
Третья станция под цифрой № 3 «Улицы моего города»
Ведущий: — Ребята, мы дошли да станции «Улицы моего города», а кто знает свою улицу, на которой живет? (ответы детей).
Задание следующее: Ведущий показывает карточку с буквой, а ребята из команды называют улицу города на эту букву, например: «Р» — Революции, «Н» — Набережная, «С» — Строителей и т.д. Если ребята затрудняются, ведущий дает подсказку или наводящий вопрос.
Ведущий: — Отлично команда, справилась с заданием, молодцы и ведущий вручает третий фото-пазл. Участники отправляться дальше по маршруту карты.
Четвертая станция под цифрой № 4 физкультминутка «Город»
Ведущий предлагает команде принять участие в физкультминутке, проговаривает слова и показывает движения детям, а они повторяют.
Дружно за руки возьмемся,
И по городу пройдемся (идут, маршируя, на месте).
Есть у нас дома большие, (руки поднимают вверх).
Много есть домов поменьше (руки опускают чуть пониже).
Зелень яркая вокруг (разводят руки в стороны).
На ветру качается (руки качают то вправо, то влево).
Ты, мой друг и я твой друг (правую руку вперед, затем левую руку вперед).
Пусть дружба не кончается (хлопают в ладоши).
Ведущий: — Команда, молодцы! Отдохнули, сил набрались, пора отправляться дальше в путешествие (вручает ребятам 4-й фото -пазл).
Пятая станция под цифрой №5 «Достопримечательности города»
Ведущий: — Ребята, перед вами лежат перепутанные фото-пазлы (разрезные картинки) достопримечательностей нашего города (памятник С.Преминина, ТЭЦ, Ворота льнокомбината, Храм, Подводная лодка, Памятник неизвестному солдату и т.д.), ваша задача правильно собрать картинки. Дети приступают к выполнению задания.
Ведущий: — Что у вас получилось? — Какие фото-картинки вы собрали? (дети объясняют, рассказывают).
Ведущий: — Молодцы, все правильно собрали. За правильные ответы получайте 5-й фото-пазл и можете отправляться к следующей станции.
Шестая станция под цифрой №6 «Город Будущего»
Ведущий: — Ребята, я думаю, что вы очень любите свой город. Хотите, чтобы появлялись в нём новые улицы с высокоэтажными домами, торговыми центрами, детскими площадками, бассейном, чтобы он стал уютнее и краше? (ответы детей).
Ведущий: — Я предлагаю вам превратиться на некоторое время в художников и архитекторов нашего города. Задание для художников: нарисовать новую и красочную улицу — «Улицу будущего» нашего города, задание для архитекторов: построить дом для наших родных, друзей и просто хороших людей (детям предлагается несколько видов конструктора для постройки домов, ватман, восковые мелки, фломастеры и карандаши для рисования улицы). Под музыкальное сопровождение команда приступает к выполнению творческого задания.
Ведущий: — Молодцы! Я вижу, что вы очень любите свой город, нашу малую Родину. Предлагаю вам ребята рассказать, что у вас получилось построить и нарисовать (дает возможность пояснить детям, что у них получилось). Вручает последнюю часть пазла.
Ведущий: — Дорогие ребята, вы справились со всеми заданиями и теперь настало время сложить все ваши фото -пазлы и узнать слово, которое там загадано. Дети складывают загаданное слово.
Ведущий: — И так команда, что у вас получилось? (Ответы детей).
Ведущий: — Правильно – это название нашего города – Красавино. — И в завершении нашего путешествия, хочу вас спросить, что вы можете рассказать про наш город? (Ответы детей).
Рефлексия:
Ведущий: — Ребята, вы все большие молодцы! На этом наше путешествие заканчивается. А что вам понравилось из нашего путешествия? Что было сложным? Хотели бы вы еще попутешествовать по нашему родному городу? Кому вы расскажите о нашем путешествии? (ответы детей).
По завершению мероприятия: Детям вручаются сладкие сувениры.
