Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 8»
Ст. Марьянская
Конспект открытого занятия
в подготовительной к школе группе
«Ознакомление старших дошкольников с творчеством композитора А.Д. Филиппенко»
Разработала:
музыкальный руководитель
высшей категории
Шиян Наталья Аркадьевна
2026г
Цель: обогащение детского песенного репертуара через знакомство с творчеством композитора Аркадия Филиппенко.
Задачи:
Образовательные:
· Познакомить с биографией композитора, музыкальными произведениями Аркадия Филиппенко;
· Обогатить образовательный процесс и самостоятельную деятельность детей детской музыкой и песнями Аркадия Филиппенко.
Развивающие:
· Развивать у детей познавательные способности, творческое мышление и воображение, коммуникативные навыки;
· Активизировать творческое мышление детей.
Воспитательные:
· Воспитывать у ребенка такие базовые качества личности, как патриотизм, творческая активность, инициативность, уверенность в себе, доверие и уважение к окружающим.
Ход:
Звучит песня А. Филиппенко «Бравые солдаты». Дети маршируют. Затем музыка останавливается, муз. рук. спрашивает , какая музыка звучала и что под нее можно делать? (Музыка бодрая, чёткая, энергичная. Под нее можно маршировать).
М.Р. – Ребята, скажите, какая музыка сейчас звучала? (Музыка бодрая, чёткая, энергичная, ритмичная) А в каком ритме она прозвучала? (В ритме марша). Правильно, значит мы с вами маршировали. Ребята, а можно под эту музыку бегать ? … Давайте попробуем (бегают). А можно под неё танцевать? (Танцуют)… Как – то не получается танцевать, правда? И бегать тоже не очень удобно. Правильно , ребята! Под эту музыку мы только маршируем, потому что она ритмичная, бодрая, энергичная, чёткая. А кто ещё может маршировать? (Солдаты). Какими должны быть солдаты? (Смелыми, мужественными, сильными, честными, любить свою Родину, уметь дружить). Всё верно! Если солдаты будут обладать всеми этими качествами, то наша армия будет сильная, единая и непобедимая! А значит, и наша страна!
— А вы знаете, что написал эту песню детский композитор Аркадий Филиппенко? Она так и называется «Бравые солдаты». Вы уже слышали об этом композиторе на музыкальных занятиях., а сегодня я бы хотела рассказать вам о нём поподробнее. Проходите на стульчики.
Звучит музыка, дети проходят на стульчики.
М.Р. – Ребята, обратите внимание на экран. Перед вами портрет детского композитора А.Д. Филиппенко. (СЛАЙД 3)
Аркадий Филиппенко родился в 1912г. Его отец был лесничим, а мама была домохозяйкой. Родители мальчика рано умерли и он остался сиротой. Чтобы зарабатывать себе на жизнь, ему приходилось пасти скот . У пастуха Аркадий научился играть на дудочке. Это был его первый музыкальный инструмент. (СЛАЙД 4) В 9 лет он научился играть на балалайке, а потом на мандолине и гитаре.(СЛАЙД 5)
А вы знаете, ребята, у Аркадия Филиппенко есть даже такая песенка , которая называется «Весёлый музыкант». Давайте прослушаем эту песенку.( Дети слушают) А хотите тоже сейчас побыть весёлыми музыкантами?….
М.Р. раздаёт муз. инструменты, дети подыгрывают.
Звучит песенка «Весёлый музыкант»
М.Р. – Ребята, А.Д. Филиппенко очень любил детей и поэтому написал много песен для детей дошкольного возраста, таких, как вы! Давайте мы с вами сейчас вспомним любимые песни, хороводы, которые написал А.Д. Филиппенко. Посмотрите на картинку, (СЛАЙД 7) (м.р. читает стихотворение)
М.Р. — Ну-ка, ребятки –цыплятки, выходите, зёрнышки ищите!
(Дети под музыку идут, как цыплята, клюют зёрнышки.)
М.Р. – А сейчас прозвучит хороводная песня «По малину в сад пойдём».
(Дети с воспитателем заводят хоровод, а потом проходят на стульчики).
М.Р. — Проходите на стульчики.
М.Р. листает картинки и продолжает:
— Ребята, мы с вами пропели и прослушали немало песен, написанных композитором. Мы и собирали урожай под музыку Филиппенко, и ходили гулять на луг , и водили хороводы возле ёлочки, и конечно, все вы помните песенку о любимом детском саде…
А в заключении нашей беседы я хочу , чтобы вы прослушали ещё одну песенку, посвящённую великому празднику — Дню Победы! Что же это за праздник такой – День Победы? (Ответы детей).
Всё верно. Много лет назад на нашу страну напали фашистские захватчики и началась ВОВ. Враги хотели завоевать нашу землю, уничтожить русскую нацию, поработить и угнать в лагеря русских людей! Но наши солдаты отстояли и защитили свою землю, свой народ, несмотря на то, что погибло очень много людей, больше 27 милл. Мы победили!
— Ребята, скажите, а какого числа наша страна будет праздновать этот Великий день, День Победы?.. Правильно, совсем скоро — 9 Мая!
9 Мая 1945 года закончилась ВОВ . Вот уже 78 лет мы с вами живём под мирным небом! Война это страшно! Война это голод, холод, разруха, гибель людей! И ни одну семью не обошла война стороной! У всех нас есть прадедушки, прабабушки, которые воевали. Их осталось очень мало. Мы их называем ветераны. Многих из них уже нет на земле, но они останутся в наших сердцах. Мы будем помнить о них, говорить о них, передавать эту память из поколения в поколение, чтобы наши потомки знали, что русский народ единый и непобедимый!
В нашем парке есть вечный огонь, который горит всегда в память о погибших солдатах. И композитор А. Филиппенко специально для этого праздника написал песню «Вечный огонь». Давайте её послушаем.
Звучит в записи песня «Вечный огонь»
Дети слушают песню.
М.Р. – Вот видите, какие разнохарактерные песни написал композитор Филиппенко! Есть у него и весёлые, и игровые песни, и, конечно же, патриотические, одна из них «Вечный огонь».
— Ребята, мы с вами завершаем беседу, но у меня для вас есть сюрприз! …Все произведения А. Филиппенко ,которые мы прослушали, я изобразила на вот этих карточках. Сейчас мы с вами поиграем в игру «Найди пару». Когда будет звучать музыка, вы будете двигаться по залу в разном направлении. Как только музыка остановится, вы должны будете найти себе пару. Здесь малина, цыплёнок, муз. инструменты , солдат, вечный огонь. Картинки эти вы заберёте с собой в группу и раскрасите их.
Звучит музыка. Дети играют.
Итог: — Ребята, скажите, с каким композитором мы сегодня познакомились?
Назовите произведения, которые вам запомнились больше всего? Как назывался первый музыкальный инструмент А. Филиппенко?
М.Р. – Все молодцы, справились с заданием.
М.Р. – А теперь, ребята, до свидания, до следующей встречи.
