План-конспект занятия «Сказочная шкатулка»
1. Вводная часть. Сюрпризный момент (3 минуты)
Воспитатель приносит яркую, красиво оформленную коробочку — Сказочная шкатулка.
Педагог загадочным голосом читает короткое стихотворение или потешку:
«Сундучок, сундучок, / Золоченый бочок, / Расписная крышка, / Кто там? Медведь или мышка?»
Дети рассматривают шкатулку, трогают ее. Воспитатель открывает крышку и достает первый предмет.
2. Основная часть. Игры со сказками (8 минут)
Загадка из шкатулки: Воспитатель достает игрушку или картинку (например, Колобка или Зайку).
Пальчиковая или динамическая игра:
Если достали Колобка: дети показывают, какой он круглый (руками рисуют круг в воздухе), как катился по дорожке.
Если достали Зайку: проводится физкультминутка «Зайка се-рый умывается» или «Зайчики прыгают-скок-скок». Дети подражают движениям воспитателя (прыгают, шевелят «ушками»).
Речевая игра с звукоподражанием:
Воспитатель спрашивает: «Как лает собачка Жучка из сказки?» (Ав-ав). «Как мяукает кошка?» (Мяу-мяу). Дети повторяют звуки хором и индивидуально.
3. Заключительная часть (3 минуты)
Сюрприз/Угощение: В шкатулке может остаться «волшебный» сюрприз — например, угощение (печенье в форме колобков или яблочки) либо маленькие наклейки-герои.
Воспитатель хвалит малышей: «Все детишки были молодцы, помогли сказкам выбраться из шкатулки!»
Закрываем шкатулку до следующего раза.
