Паспорт образовательной программы
Название мероприятия: Олимпиада по немецкому языку
Категория участников: Учащиеся 5–8-х классов
Цель проведения: Развитие навыков владения немецким языком через интеллектуальные соревнования и мотивацию обучающихся к изучению языка
Форма организации: Школьная олимпиада
Продолжительность: 60 минут
Количество этапов: 4 этапа
Место проведения: Актовый зал школы
Дата проведения:
Целевая аудитория: Олимпиада предназначена для учащихся 5–8-х классов общеобразовательных школ, изучающих немецкий язык как иностранный.
Цели и задачи мероприятия
Цели:
— Стимулирование интереса школьников к овладению иностранным языком
— Проверка уровня знаний и умений учеников в области немецкой грамматики, чтения и говорения
— Повышение престижности изучения иностранных языков среди подростков
Задачи:
— Формирование позитивного отношения к процессу обучения иностранному языку
— Диагностика текущего уровня языковой компетенции учащихся
— Определение лучших учеников по итогам соревнований
Сценарий мероприятия:
(Играет музыка, дети сидят за круглыми столами со своими командами. На сцену выходят ведущие.)
L.: Hallo, liebe Freunde! Wie geht’s euch?
S.: Здравствуйте, дорогие друзья! Рады вас приветствовать на нашем мероприятии, посвящённом немецкому языку. Dürfen wir uns vorstellen? Unsere Deutschlehrerin ….
L.: Und ein netter Schüler — …..
L.: Die deutsche Sprache ist eine der schönsten Sprachen der Welt. Ты со мной согласен?
S.: Ja, sicher! Интересно, что вам приходит на ум, когда вы слышите слово Deutsch. Denkt bitte nach! Welches Wort ist das „Super-Wort» für euch?
L.: Это супер-слово будет и названием вашей команды. Напишите название вашей команды на доске, которая находится у вас на столах.
(Команды обсуждают 3 мин и записывают названия.)
S.: Seid ihr fertig? Давайте посмотрим, что у вас получилось.
L.: Wie ist euer „Super-Wort» auf Deutsch? Wir sind…
(Ребята отвечают.)
L.: (Обращается к соведущему.) Sag mal…! Was fällt dir dazu ein, wenn du an Deutschland denkst?
S.: Ну, это легко. Ну там: сосиски, колбаски, жареный гусь, брецель.
L.: Ты всё о еде?
S.: Нет, natürlich! Знаменитый немецкий автопром: BMW, Mercedes-Benz, Volkswagen, Porsche.
L.: Okay! Typisch Männer: Essen und Autos! А я вот думаю о выдающихся немецких мыслителях, учёных, художниках, музыкантах, поэтах. Таких как: Иоганн Гёте, Фридрих Шиллер, Томас Манн, Альберт Эйнштейн, Макс Планк, Роберт Кох, Иоганн Себастьян Бах, Людвиг ван Бетховен, Альбрехт Дюрер… и я kann das endlos aufzählen.
S.: Aha! Typische Lehrerin! А всё почему? In Deutschland gibt es eines der besten Schulsysteme in Europa!
L.: Aber klar! Сегодня мы с вами пройдём все этапы обучения в немецкой школе. От Grundschule до Gymnasium. И побываем в роли актёров in der Theater-AG.
(Слайд — ступени обучения)
S.: Auf dem Bildschirm seht ihr die Etappen unseres Wettbewerbs. Für jede Etappe bekommt ihr Punkte.
L.: А фиксировать и подсчитывать баллы нам будет помогать наше уважаемое жюри. (Представление жюри).
I -Этап (ребусы).
S.: Wollen wir beginnen! Wir gehen in die Grundschule! Schon in der Grundschule lernen die Kinder, einfache Bilderrätsel zu lösen.
L.: Ребусы отгадываем по очереди: сначала 5-6 классы, затем 7-8. Если ответ готов, нажимаете на звоночек на столе. Drückt die Klingel! Жюри начисляет 100 баллов за правильно отгаданный ребус.
(Слайды с ребусами.)
S.: Gut gemacht! Ihr habt die Grundschule erfolgreich beendet. Weiter gehen wir in die Realschule.
II-Этап ( профессии)
L.: Как вы знаете, в Realschule ребята изучают не только предметы, но и обучаются профессиям. Ваше задание — за 15 минут найти профессии в кроссворде.
(Помощники раздают кроссворды формат А3 и фломастеры.)
S.: Schluss damit! Die Zeit ist vorbei! Gebt eure Arbeitsblätter unseren Helfern. Unsere Jury prüft die Aufgaben und verteilt die Punkte. Für jedes richtige Wort — 20 Punkte!
(Часть жюри / старшеклассники проверяют работы.)
III-Этап (вопросы)
L.: Nur die klügsten Schüler dürfen im Gymnasium lernen. Sie lernen hier bis zur 12. Klasse. Die nächste Etappe ist nicht einfach.
S.: Я уверен, ребята справятся легко и с этим. Вас ждёт увлекательная игра с разнообразными вопросами. Viel Erfolg!
(Учитель объясняет правила игры и очерёдность ответов на вопросы. Жюри фиксирует баллы после просмотра ответов на каждый вопрос.)
S.: Das war toll!
IV- Этап (стихотворения)
L.: Besser gesagt — super toll! Weißt du, was mir am besten in der Schule gefällt? Was passiert nach dem Unterricht und trägt einen langen und schwierigen Namen? Die Arbeitsgemeinschaft!
S.: Я знаю это слово. Это ведь кружок. И наши ребята все туда записаны. Es ist die Zeit für die Theater-AG.
L.: Ihr bekommt einen Briefumschlag. Dort findet ihr ein Gedicht. Das Gedicht sollt ihr richtig zusammensetzen. Und dann auf der Bühne präsentieren. Für die Vorbereitung habt ihr 8 Minuten Zeit.
(Ребята по очереди представляют свои зарисовки на сцене. Жюри по критериям выставляет баллы.)
L.: Unsere Olympiade ist zu Ende. Nach einiger Zeit werden wir uns hier treffen zur Auswertung und Preisverleihung.
(Слово жюри. Награждение победителей и в номинациях.)
