Конспект занятия по развитию речи, ознакомлению с окружающим в подготовительной группе компенсирующей направленности:
«Семейные ценности»
Цель:
Формировать элементарные представление о том, что такое род, родословная, родители, семья.
Ход занятия:
Организационный момент.
Воспитатель – Здравствуйте ребята. Я рада сегодня видеть вас. Все вы ходите в один детский сад, видите друг друга каждый день, общаетесь, участвуете в разных конкурсах. Поэтому давайте все вместе образуем круг дружбы.
«Собрались все дети в круг.
Я – твой друг и ты – мой друг.
Крепко за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся»
Ребята, я вижу, что у вас хорошее настроение, поэтому предлагаю вам сделать речевую разминку. А поможет нам маленький колокольчик, слышите, как нежно он звучит.
Речевая разминка:
Ра- ра- ра- начинай играть с утра.
Ро — ро- ро-дует ветерок в окно.
Ре- ре- ре- живём дружно во дворе.
Ри- ри- ри- сосчитались раз, два, три.
Ры- ры- ры –мы просто молодцы!.
Воспитатель — А теперь присаживайтесь на стульчики. А о чём мы сегодня поговорим, вы узнаете, когда отгадаете загадку:
Кто загадку отгадает,
Тот своих родных узнает:
Кто-то маму, кто-то папу,
Кто сестренку или брата,
А узнать вам деда с бабой —
Вовсе думать-то не надо!
Все родные, с кем живете,
Даже дядя или тетя,
Непременно вам друзья,
Вместе вы — одна СЕМЬЯ!
Воспитатель – О ком говорится в загадке? Как вы думаете, этих людей можно назвать родственниками?
Дети — Да
Воспитатель — Правильно! Родственниками называют близких по родству людей. Это большая семья.
Воспитатель: А знаете ли вы, кем члены семьи приходятся друг другу? Давайте проверим.
Игра «Назови членов семьи» (развитие лексико-грамматических категорий)
Мальчик для папы и мамы кто?
Мальчик для дедушки и бабушки?
Девочка для папы и мамы?
Девочка для дедушки и бабушки?
Папа для дедушки и бабушки?
Мама для дедушки и бабушки?
Мальчик для девочки в семье кто?
Девочка для мальчика в семье кто? ( Ответы детей).
Воспитатель: Мы знаем, что люди с давних пор старались сохранить для будущих поколений память о своих родственниках.
Как память о семье, родственниках мы сохраняем сейчас, в наше время?
Дети: Фотографиями, видиозаписями.
Воспитатель: Каким образом память о родных сохраняли в давние времена, когда не было фотоаппаратов, видиокамер?
Дети: Семью рисовали.
Воспитатель: Такие зарисовки назывались Родословные. Род-это одна большая семья.
Воспитатель: Родословную изображали в виде дерева. И называли его генеологическое древо. (картинка).
Толстые ветки – поколение прабабушек и прадедушек, бабушек и дедушек.
Ветки потоньше – поколение мам и пап.
Тонкие веточки – поколение детей, то есть вас.
Семья – самое дорогое, что есть у человека. Издавна семья на Руси почиталась, семью оберегали, с любовью и почтением относились к отцу и матери. Не случайно в русском языке так много пословиц о семье.
Пословицы: (выбрать одну пословицу и
предложить детям объяснить её смысл)
При солнышке тепло, при матери – добро.
Нет милее дружка, чем родная матушка.
В хорошей семье хорошие дети растут.
Родители трудолюбивы – дети не ленивы.
Вся семья вместе, так и душа на месте.
С/игра «Скажи иначе», «Кто что делает» (картинка)
Взрослый показывает картинки детям с изображением представителя семьи, и говорит, что видит: «У мамы светлые волосы». Детям нужно сказать по-другому: «Мама светловолосая».
У брата голубые глаза – брат голубоглазый.
У сестры розовые щеки – сестра розовощекая.
У папы карие глаза – папа кареглазый.
У дедушки седые волосы – дедушка седовласый.
У бабушки темные волосы – бабушка темноволосая.
У каждого члена семьи есть свои обязанности (раздаточный материал)
Физминутка
«Разгром»
Мама приходит с работы
Мама снимает боты
Мама глядит кругом
— Был на квартиру налет?
— Нет
— К нам заходил бегемот?
— Нет
— Может быть дом не наш?
— Наш
— Может не наш этаж?
— Наш
Просто приходил Сережка
Поиграли мы немножко
— Значит это не обвал?
— Нет
— Очень рада.
Оказалось я напрасно волновалась.
Психогимнастика (зеркало)
Покажите, какое бывает выражение лица у папы и мамы, когда они
радуются, когда у них хорошее настроение;
А если они сердятся;
Изобразить непослушного и капризного ребенка.
Воспитатель: Подберите как можно больше слов, которые расскажут о маме, папе, дедушке, бабушке и т. д.
Игра «Подбери признаки»
Мама (какая?) – добрая, красивая, терпеливая, ласковая, нежная, умная, требовательная…
Папа – строгий, умный, сильный…
Бабушка – старенькая, добрая, отзывчивая, ласковая, доброжелательная, седая…
Дедушка — старый, мудрый, седой…
Сестра – весёлая, задорная, непоседливая, старшая, младшая, маленькая, большая…
Брат – сильный, слабый, маленький, большой, старший, младший, подвижный…
Ребята, вы рассказали про свою семью. У вас получилось замечательно.
— А какие чувства вы испытываете, когда смотрите на членов своей семьи? (добро, радость, веселье, хорошее настроение, любовь).
— А как вы думаете, почему у вас возникают такие чувства? (Потому, что вы любите своих родителей, мама и папа любят вас ).
Запомните: что мамы, папы, братья, сёстры, дедушки, бабушки – это ваши близкие родственники, ваши родные, ваша семья.
Воспитатель: Я предлагаю вам дорисовать части тела этой дружной семьи, но прежде разомнем наши пальчики (раздаточный материал)
Пальчиковая гимнастика
«Наши мамы»
Много мам на белом свете,
(разводят руки в разные стороны, затем крепко обхватывают себя за плечи)
Всех их очень любят дети!
Журналист и инженер,
(поочерёдно сгибают пальчики, начиная с мизинца, сначала на одной, затем на другой руке)
Повар, милиционер,
Швея, кондуктор и учитель,
Врач, парикмахер и строитель –
Мамы разные нужны,
(сжимают обе ладошки в «замочек»)
Мамы разные важны!
(разводят руки и поднимают ладошками вверх)
Итог занятия.
— Как хорошо, что у вас у всех есть семья! Вы – самые счастливые дети на свете, потому что в
ваших семьях любят друг друга. Главное, чтобы в семье всегда были мир, дружба, уважение, любовь друг к другу.
