Федеральное государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка-детский сад №1007»
Управления делами Президента РФ
Конспект интерактивной выставки
«Зоопарк домашних животных»
для детей 5-7 лет
Разработал: старший воспитатель
ФГБДОУ Центр развития
ребенка-детский сад №1007» УДП РФ
Хаткевич Ольга Владимировна
e-mail: hatkevich2938@gmail.com
Москва,2026
Цель:
Формирование у детей старшего дошкольного возраста системы представлений о домашних животных, правилах безопасного взаимодействия с ними и профессиях людей, обеспечивающих уход за ними.
Задачи:
Образовательные:
Закреплять знания детей о роли домашних животных в жизни человека, их пользе и значимости.
Обучать детей умению понимать эмоциональное состояние и поведение животных по их внешним признакам (поза, уши, хвост, звуки).
Формировать навыки безопасного и осторожного обращения с домашними питомцами и бездомными животными, чётко разъясняя возможные риски и опасности при контакте с ними.
Познакомить детей с профессиями людей, ухаживающих за животными (фермер, ветеринар, конюх, собаковод/кинолог), спецификой их рабочих действий и инструментами.
Развивающие:
Развивать познавательный интерес, любознательность, наблюдательность и логическое мышление через интерактивные формы деятельности (викторины, исследовательские кейсы).
Воспитательные:
Воспитывать гуманное, бережное и ответственное отношение к животным, понимание роли человека в жизни питомцев.
Воспитывать уважение к труду взрослых, ухаживающих за животными, и к их профессиональному, бережному отношению к живому миру.
Материально-техническое обеспечение и материалы:
Техническое оборудование: Мультимедийный экран, проектор, ноутбук, интерактивная презентация «Профессии людей, ухаживающих за животными», фрагмент мультфильма «Уроки тетушки Совы» (о правилах поведения с бездомными животными).
Демонстрационные материалы: Семейная фотовыставка «Мой домашний любимец» (снимки воспитанников с питомцами), тематическая книжная выставка о домашних животных.
Игровой и практический материал: -переноска, профессиональная расческа для шерсти (пуходерка), поводок, ошейник, миска для еды, поилка.
Ход
Здравствуйте, ребята, становитесь в круг, будем приветствовать друг друга.
Собрались ребята в круг,
Я- твой друг, и ты – мой друг.
Дружно за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.
Я рада всех вас видеть на нашей выставке, а о ком она вы должны отгадать.
Мохнатенькая,
Усатенькая,
Молочко пьёт,
Песенки поёт,
Мягкие лапки,
А в лапках царапки.
С хозяином дружит,
Дом сторожит,
Живёт под крылечком,
А хвост колечком.
Маленький, пушистенький,
В шубке серой чистенькой,
Проживаю в клетке,
озорник я редкий.
Мало ем, шуршу газетой,
Постоянно прячусь где-то.
Не найти меня никак,
Как зовут меня – (Хомяк)
Угадали правильно, ребята, наша выставка о домашних питомцах.
Давайте подойдем ближе и рассмотрим фотографии.
(дети рассматривают фотографии домаших питомцев)
Ребята, каких животных вы увидели на фотографиях?
(ответы детей)
Каких животных больше на фотографиях?
Может кто- нибудь хочет рассказать о своем питомце? По желанию дети рассказывают о своих домашних животных (2-3 ответа)
Поиграем в игру «Кто больше?»
-Ребята, предлагаю поиграть в игру. Мы поделимся на две команды. Команда девочек и команда мальчиков. По очереди называем слова, которыми можно сказать о кошке, какая она?
(пушистая, мягкая, ловкая, усатая, рыжая и т.д.); о собаке, о хомяке, о попугае, о рыбках.
Посмотрите сколько много животных у нас на выставке
В мире насчитывается около 400 пород собак и около 100 пород кошек.
У нас на выставке, тоже есть животные, разных пород, давайте их рассмотрим.
Чем они отличаются? (ответы детей)
Чем похожи? (ответы детей)
Все животные разные не только окрасом, размером, но и отличаются по возрасту есть взрослые животные, а есть детеныши.
Словесная игра «Скажи правильно»
Педагог называет животных, затем предлагает детям назвать детенышей.
У кошки- котенок, котята
У собаки- щенок, щенки
У хомяка- хомячонок хомячата,
У крысы- крысенок, крысята
У птицы- птенец, птенцы
Ребята, а вы помагаете ухаживать за животными родителям?
А как нужно ухаживать за животными? Какие предметы необходимы в доме для кота, собаки, попугая, хомяка и др.?
Перед вами на столе лежат предметы, назовите, что необходимо для ухода за рыбками, за котом, за собакой, за попугаем, за хомяком.
Ребята, вы уже много знаете о домашних питомцах, а откуда вы узнали?
(из телепередач, интернета, мультфильмов, рассказов родителей, книг)
Животные настолько нравятся людям, что много авторов придумали о них сказки, рассказы, стихи.
Я для вас приготовила выставку детских книг, в которых рассказывается о домашних питомцах.
Давайте поиграем в игру «Угадай героя»
Я буду говорить вам отрывок произведения, а вы вспомните, какой герой ее произносил? А может кто-нибудь вспомнит название сказки и автора.
Закутала девочка котенка в платок и пошла с ним в сад.
Люди спрашивают: — Кто это у вас?
А девочка говорит: — Это моя дочка.
Люди спрашивают: — Почему у вашей дочки серые щечки?
А девочка говорит: -Она давно не мылась.
Люди спрашивают: — Почему у нее мохнатые лапы и усы как у папы?
Девочка говорит: — Она давно не брилась.
А котенок как выскочит, как побежит- все увидели, что это котенок.
Правильно это стихотворение Самуила Маршака Усатый –полосатый.
Слушайте следующее задание
Тетя, тетя кошка,
Выгляни в окошко!
Есть хотят котята.
Ты живешь богато.
Обогрей нас, кошка,
Покорми немножко!
Сказка Самуила Маршака «Кошкин дом»
И прибежала зайчиха
И закричала: «Ай, ай!
Мой зайчик попал под трамвай!
Мой зайчик, мой мальчик
Попал под трамвай!
Он бежал по дорожке,
И ему перерезало ножки,
И теперь он больной и хромой,
Маленький заинька мой!»
Это отрывок из сказки корнея Чуковского Доктор Айболит
Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит
Добрый докторАйболит.
-Ребята, а как называется доктор, который лечит животных? (ветеринар)
Люди всегда заботились о домашних питомцах. Есть много профессий, связанных с заботой о животных
Внимание на экран
Сл.1 Ветеринар- лечит животных, выполняет хирургические операции, берет анализы, делает прививки, занимается лечением зубов животных, принимает роды.
Сл.2 Зоопсихолог. Отвечает за психологическое животных. Изучает поведение, эмоции, реакции. Лечит страхи животных.
Сл.3 Обучением и воспитанием животных занимается кинолог. Он работает только с собаками. Готовит служебных собак и обучает собак-поводырей.
Сл.4Дрессировщик работает с животными, как домашними, так и дикими. Дрессировщик работает с животными в цирке, зоопарке.
Сл.5 Грумер — это собачий стилист, он стрижет собачкам шерсть, моет, делает собачий маникюр.
Какую пользу домашние питомцы приносят людям? (ответы детей)
Правильно собака-поводырь помогают слепым людям ходить по улице, есть служебные собаки: они несут службу на границе нашей Родины, собаки, которые обучены искать запрещенные вещества, собаки, которые ищут людей после завалов.
А еще ученые установили, что с помощью животных можно вылечить некоторые заболевания.
Сл. 6. Человек, который занимается лечением людей с участием животных называется анималотерапевт.
Иппотерапия – лечение с помощью лошадей.
Сл.7 Канистерапия – лечение с помощью собак. Чаще всего собаки помогают маленьким пациентам с врожденными патологиями нервной и двигательной системы.
Сл.8 Фелинотерапия – лечение с помощью кошек. Для людей с нервными заболеваниями и заболеваниями сердечно-сосудистой системы.
Сл.9Дельфинотерапия – лечение заболеваний нервной системы у взрослых и детей.
Вот такие удивительные животные нас окружают.
Игра «Построй домик для собаки»
Ребята, вы мне сказали, что собака сторожит дом, а где живет собака? В будке. Пока звучит музыка, я предлагаю вам посторить будку для собаки с помощью модулей.
Сл.10 Ребята, посмотрите пожалуйста на эту фотографию. Как вы думаете у этих животных есть дом? (фотография бездомных животных)
Как вы догадались, что это бездомные животные? (ответы детей)
— Кто тогда о них заботится?
— Где же они живут?
— Ребята, как вы думаете можно ли трогать бездомную кошку или собаку? Почему?
Расскажет нам об этом Тетушка Сова.
Внимание на экран фрагмент мультфильма «Уроки тетушки Совы»
(о правилах поведения с бездомными животными)
Я предлагаю вам встать в круг. Скажите можно ли трогать бездомных животных? Нужно ли их кормить? Что надо делать если к вам бежит большая собака и лает?
Вам понравилось на занятии? Что вам понравилось больше всего?
А что было трудно выполнить?
Я благодарю Вас за работу, до свидания.
