Конспект образовательной деятельности по краеведению
в старшей группе
Воспитатель Першина Оксана Анатольевна
МБДОУ ЦРР д/с № 55 «Искорка»
Блок Программы ( «Культура», «достопримечательности», «Знаменитые люди»)
Тема: «Мы жители Первомайского района».
Интеграция видов деятельности (игровая, познавательная деятельность, коммуникативная, восприятие художественной литературы, конструктивная, музыкальная, двигательная).
Задачи:
Образовательные:
- Формировать знания детей о достопримечательностях нашего района;
- Закреплять знания об улицах и достопримечательностях района;
Развивающие:
- Развивать познавательную активность детей;
Воспитательные:
- Воспитывать у детей чувство гордости и восхищения красотой родного района.
Планируемый результат: дети будут иметь представление достопримечательностях родного района, смогут рассказать об интересных, исторических местах своей «малой» Родины, узнают людей, которые прославили наш район.
Средства, оборудование, материалы:
наглядные (демонстрационный материал): фотографии известных людей Первомайского района, карта Первомайского района.
музыкально-литературные: аудио- запись «Мой Новосибирск».
раздаточные материалы: изображения гербов, бумага, карандаши, разрезные картинки.
Технологическая карта образовательной деятельности
| № | Этап образовательной деятельности | Ход образовательной деятельности | |
|---|---|---|---|
| Деятельность педагога | Деятельность детей | ||
| 1. | ВВОДНАЯ ЧАСТЬ | ||
| Организационный момент | Раскрывайте шире двери! Заходите поскорее! КВН скликает тут Всех друзей и всех подруг. Что за чудо? Что за диво? Зал наряжен так красиво! Надо же соображать Пора КВН начинать! Добрый день, дорогие друзья! Приветствуем вас в Клубе веселых и находчивых! Наш КВН сегодня называется «Мы ребята молодцы – первомайские жильцы!». В игре участвуют две команды, оценивать игру будет жюри. Команды поприветствуйте друг друга. |
Приветствие команд:Команда «Стрелка»: Мы стрелочки стальные, Ребята озорные, Вас победить хотим Спасайтесь, мы – бежим!Команда «Семафор»: У Семафоров девиз простой: Всегда быть дружною семьей. Осветим мы темный путь, Чтоб с дороги не свернуть!Команды садятся за столы, в центре каждого – символ команды. |
|
| Проблемная ситуация(или мотивация) и постановка и принятие детьми цели образовательной деятельности | Мы живем в городе , у которого удивительно красивое имя – Новосибирск. Наша страна богата разными городами, везде живут люди, но Новосибирск необыкновенный город, потому что он наша Родина. Как вы думаете, что такое Родина? (Родина — значит родная сторона, место, где мы родились, где мы живем. Родина у человека одна.) Новосибирск очень большой город и по своим размерам ,и по численности населения. Город Новосибирск разделён на 10 районов. Одним из самых больших является Первомайский ,в котором мы с вами живём. И так тема нашей игры сегодня «Мы – жители Первомайского района» .Давайте начнём наш КВН с разминки. Я буду говорить предложения, а вы их закончите. | Дети заканчивают предложения:Город в котором мы живём называется….. Новосибирск.Наш район называется….. Первомайский.Жители Первомайского района называются…. Первомайцы.Чем славится Первомайский район……Железной дорогой.Самая известная река Новосибирска и в том числе Первомайского района…. Обь. | |
| 2. | ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ | ||
| Проектирование решений проблемной ситуации, актуализация знаний, или начало выполнения действий по задачам образовательной деятельности | Конкурс 1. «Достопримечательности Первомайского района»— Какие достопримечательности вы знаете? (памятники ,парки ,скверы) Что такое герб? А у нашего района есть герб? А что изображено на гербе первомайского района?- Я предлагаю командам выбрать на стенде среди разных гербов герб Первомайского района. Где можно увидеть этот герб?- Так что изображено на нашем гербе? (железная дорога, ёлка, полосы зелёного и голубого цвета) | Ответы детей. | |
| «Открытие» детьми новых знаний, способа действий | Конкурс №2 «Литературный»— А сейчас у нас литературный конкурс. Каждая команда подготовила стихотворение о нашем городе Новосибирске. Жюри оценивает содержание и выразительное чтение. | Представители команд читают стихотворения:Мой Новосибирск.Есть на свете много песен разных О больших и малых городах. Я пою о городе прекрасном, Том, что дорог мне всегда. Пусть зимой здесь снег и лютый холод, А в июле — то гроза, то зной. Я люблю тебя, мой милый город, Мой Новосибирск родной! Вечер в небе звёзды зажигает, А вниз погляжу — корабли подо мной Смотрю я на Обь. А река — на меня. Сальников М. |
|
| 2. | Самостоятельное применение нового на практике,либо актуализация уже имеющихся знаний, представлений, (выполнение работы) | Конкурс 3. «Улица ,на которой я живу.»— первомайский район богат своими улицами и переулками. Назовите названия улиц, которые вы знаете. (команды поочерёдно называют улицы) (за каждую улицу 1 балл). — А сейчас мы попросим участников команд рассказать на какой улице они живут и чем замечательна эта улица и покажут её на карте. Задание: поставьте точку приблизительно в том месте, где находится ваша улица.(за ответ 1 балл)Конкурс 4 «Экскурсоводы»— Наш Первомайский район как и многие другие славится своими памятниками и достопримечательностями. Я предлагаю вам собрать картинки и назвать, как называется достопримечательность и где она находится (команды получают конверты и собирают картинки) | Участники команд выполняют задания. |
| 3 | ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ | ||
| Итог образовательной деятельности. Систематизация знаний. | Дети знают, что называется Родиной, имеют представление о достопримечательностях родного района, могут рассказать стихотворения о своей «малой» Родине, могут назвать выдающихся людей Первомайского района. | ||
| Рефлексия | Музыкальное произведение «Мой Новосибирск» | Флешмоб: дети выполняют танцевальные движения |
