Тема: Приобщение детей к народной культуре в школе искусств.
Направление: Урок и воспитание: ценностный потенциал учебных предметов;
Автор: Чернов Николай Тихонович, педагог дополнительного образования
Место работы: структурное подразделение Детская школа искусства государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Самарской области средняя общеобразовательная школа № 1 «Образовательный центр» имени Героя Советского союза М.Р Попова ж.-д.ст. Шентала муниципального района Шенталинский Самарской области (СП ДШИ ГБОУ СОШ № 1 «ОЦ» ж.-д.ст. Шентала)
Телефон: 89272061755
Эл. адрес: n.tchernov2010@yandex.ru
Ребёнок становится человеком не сам по себе, а лишь общаясь со взрослыми, перенимая у них не только умение ходить, разговаривать, обслуживать себя, но и нравственные нормы.
Все мы были детьми. Являясь детьми, воспитывая детей – мы никогда не расстаёмся с детством. Каждый из нас хочет видеть счастливыми своих детей. И какое мы дадим им представление о счастье, как научим их быть счастливыми, таким и будет будущее целых поколений.
Народная художественная культура является мощным оружием в преодолении проблем нашего общества. Это связано с тем, что в народной художественной культуре заключена многовековая мудрость народа, советы и рекомендации, которые благотворно влияют на личность.
Актуальность выбранной темы обусловлена тем, что в школьном возрасте закладываются основы нравственного и эстетического воспитания и от того, каким образом и в какой форме они будут заложены, зависит дальнейшее развитие и будущее как отдельно взятой личности ребёнка, так и подрастающего поколения в целом.
Детская школа искусств – это центр художественного и эстетического воспитание всего Шенталиснкого района. В ней учатся дети не только из с. Шентала, но и из ближайших деревень – Артюшкино, Четырла, Салейкино, Денискино, Каменка. Во многих населённых пунктах (особенно отдалённых) жители соблюдают традиции своих предков, ведут хозяйство, сохраняют язык.
Задачей первоочередной важности в настоящее время стали вопросы восстановления этнокультурных функций школы: воспитание учащихся в многонациональной среде в духе согласия, ненасилия, мира и уважения других народов. В нашей школе, где основной контингент — это учащиеся русской, татарской, чувашской и мордовской национальностей, решение данной задачи имеет очень важное значение.
Детская школа искусств ж.-д. ст. Шентала ведет большую работу по возрождению и сохранению народной художественной культуры родного края. На протяжении нескольких лет в школе работает педагогический проект «Духовно-нравственное воспитание учащихся ДШИ через сохранение традиций и обычаев родного края».
Целью проекта является приобщение подрастающего поколения к народной культуре родного края.
Задачи проекта:
- Создать условия для формирования духовно-нравственных качеств обучающихся.
- Повысить мотивацию к познанию культуры своего народа, через знакомство с традициями и обычаями родного края.
- Изучить литературные источники, интернет ресурсы, рассказы старейшин села, позволяющие проследить историю развития культуры своего народа.
- Развить музыкальные и художественно-творческие способности обучающихся, через понимание органической целостности народной культуры.
Благодаря этому проекту дети ежегодно участвуют в областных национальных фестивалях, таких как татарский «Сабантуй», традиционный чувашский народный праздник Уяв, мордовский праздник окончания сбора урожая «Масторава». ДШИ проводит и собственные мероприятия на районном и школьном уровне, посвященные народным праздникам: «Широкая Масленица», «Кузьминки» и т.п. В 2023 году детская школа искусств стала инициатором районного этно-фестиваля «Наследие народа». На празднике были представлены районные детские творческие коллективы, состоялась выставка декоративно-прикладного и изобразительного творчества народов Шенталинского района, а все гости могли поучаствовать в подвижных играх, народных забавах и мастер-классах по изготовлению сувениров и оберегов. В 2026 году – Году единства народов России – ДШИ, как всегда, приготовила для шенталинцев масштабную культурную программу: ежегодный отчетный концерт учащихся, конкурсы детских фольклорных коллективов, традиционную ярмарку Шенталинского района и другие мероприятия, несущие замечательную возможность знакомства с культурным наследием народов Шенталинского района.
В целях приобщения учащихся к истокам народной художественной культуры педагогами разработаны и активно внедряются в образовательный процесс учебные программы по изучению русского и национального фольклора Шенталинского района, проводятся мастер-классы, практические занятия.
В школе искусств, который является структурном подразделении СОШ №1 «ОЦ» ж.-д. ст. Шентала, действуют отделения фортепиано, народного хорового пения, народных инструментов, и художественно-графическое. И во всех отделениях учебный процесс связан с изучением национальных традиций и творчества народов, населяющих Шенталинский район: народных песен, танцев, игр, календарно-обрядовых праздников. Это не удивительно, ведь многие творческие объединения ДШИ созданы на базе общеобразовательных школ в селах, где проживают в основном чуваши, мордва и татары. В фольклорных коллективах «Колокольчик», «Жемчужина», «Родничок», «Мгновение» дети занимаются по дополнительными программам художественной направленности «Чувашский фольклор», «Татарский фольклор», «Народная культура», «Народный календарь». Более 30 лет визитной карточкой и настоящей гордостью ДШИ служит фольклорный ансамбль «Волужка». Здесь под руководством Татьяны Станиславовны Маркеловой учащиеся занимаются хоровым и сольным пением, участвуют в концертах и народных праздниках. «Волужка» – лауреат окружных, городских, всероссийских и международных хоровых фестивалей, обладатель почетного диплома министерства образования Самарской области по итогам 2023-2024 учебного года.
Уроки по изучению русской национальной культуры включены в образовательные программы по предмету «Слушание музыки» и «Музыкальная литература» на музыкальном отделении. Это знакомство с жанрами народной песни, народными инструментами, с жанрами народного театра, традициями и обычаями русского народов. На занятиях на отделении народных инструментов осваивают игру на гармони, на старинных народных музыкальных инструментах (свирели, жалейке, курае),
На занятиях народным декоративно-прикладным искусством ребята из художественно-графического отделения приобщаются к истокам народной культуры, знакомятся с историей страны и региона. Педагоги Евгения Азязова и Наталия Кудряшова делятся с ними секретами изготовления народной игрушки, учат тонкостям народной росписи и основам народного костюма.
Процесс приобщения детей к истокам народной культуры, развитие национального самосознания должно осуществляться не эпизодически, а систематически и целенаправленно.
В Детской школе искусств работают группы раннего художественно- эстетического развития для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Одна из первостепенных задач этих групп – это выявление способностей и возможностей ребёнка, обогащение его духовного мира, а также решение задач овладения навыками учебной деятельности. Педагоги поставили перед собой цель – приобщить детей к истокам народной художественной культуры, помочь ребёнку вспомнить свою национальную и родовую память, воспитать уважительное отношение к своим древним корням. Для осуществления данной цели разработаны образовательные программы: «Изобразим-ка» (авторы Азязова Е..А, Кудряшова Н.А. педагоги дополнительного образования), «Кнопочки баянные» (автор Латыпова И.Б., педагог дополнительного образования) и «Основы народного песенного творчества» (автор Маркелова Т.С., педагог дополнительного образования), «Тоника» (автор Полякова Л.Г.)
Обучение детей по этим программам рассчитано на один год. Возраст детей первого года обучения – 5-7 лет.
Данные образовательные программы основаны на следующих важных моментах:
— предметы, окружающие ребёнка и воспитывающие в нем чувство красоты, любознательность должны быть национальными.
— следует широко использовать устное народное творчество, так как в нем сохранились особенные черты национального характера, присущие ему нравственные ценности. представление о добре, красоте, правде, храбрости, трудолюбии, верности. Фольклорные произведения являются богатейшим источником познавательного и нравственного развития детей.
— народные праздники и традиции занимают большое место в приобщении детей к народной культуре. Они несут большую эмоциональную и воспитательную нагрузку, обеспечивая передачу традиций из поколения в поколение.
Таким образом, образовательная цель программы – приобщение детей ко всем видам народной художественной культуры, которая станет основой для развития личностной культуры ребёнка и воспитания его патриотических чувств и любви к Родине.
В заключении хочется сказать, что народная художественная культура – это та нить, которая соединяет прошлое и настоящее. Нельзя допустить, чтобы эта нить прервалась. Мы — потомки и духовные наследники людей, заложивших основу великой культуры. Наша задача её сохранить, развивать и передать нашим детям.
Народная художественная культура является наиболее благоприятной средой для раскрытия творческих способностей развития личности. Поэтому она должна стать неотъемлемой частью образовательного процесса в системе дополнительного образования ( Дом творчества, детская школа искусств).
Сегодня необходимо использовать в воспитании детей весь педагогический потенциал народной художественной культуры, чтобы ребёнок ощутил себя гражданином своем страны, знал и почитал своих предков, гордился своей Родиной и её историей.
