Нетрадиционное занятие с листьями для воспитателей
(ко Дню открытых дверей в ДОУ)
Тема: «Осенние чудеса из листьев»
Форма: нетрадиционное интегрированное занятие-путешествие
Возраст: средняя группа (4–5 лет)
Участники: воспитатели, дети, родители (гости)
Интеграция: познавательное, речевое, художественно-эстетическое, физическое, социально-коммуникативное развитие.
Цель и задачи
Цель: показать родителям эффективные нетрадиционные приёмы работы с природным материалом, развивая у детей интерес к творчеству и познанию.
Задачи:
· Познакомить с нетрадиционными техниками: печать листьями, монотипия, аппликация, дыхательные игры.
· Закрепить знания о деревьях, форме и цвете листьев.
· Развивать мелкую моторику, воображение, речевое дыхание, координацию.
· Воспитывать бережное отношение к природе, умение работать в коллективе.
· Вовлечь родителей в образовательный процесс.
Материалы и оборудование
· Корзина с листьями (клён, дуб, берёза, рябина).
· Гуашь, пальчиковые краски, кисти, губки, штампы.
· Листы А4, ватман для коллективного панно.
· Клей ПВА, кисточки, салфетки, клеёнки, фартуки.
· «Волшебный мешочек», дидактические карточки «С какого дерева лист?».
· Дыхательные тренажёры («поддувалочки» с листиками).
· Музыка: звуки леса, спокойная мелодия.
· Фотозона «Осенний лес», указатели станций.
📝 Ход занятия
1. Вводная часть (5–7 мин)
Организационный момент.
Дети входят в зал под музыку, встают полукругом. Воспитатель в образе «Хозяйки Осени» приветствует детей и гостей.
Сюрпризный момент.
— Здравствуйте, ребята! Я — Хозяйка Осени. Пришла к вам не с пустыми руками, а с волшебной корзиной. Отгадайте загадку:
«Листья жёлтые летят, под ногами шелестят.
Солнце спряталось за тучку, это осень к нам пришла — и листочки принесла».
Достаёт листья, дети рассматривают, называют цвет, форму, дерево.
Дидактическая игра «Волшебный мешочек».
Дети по очереди достают лист на ощупь и угадывают, с какого он дерева. Родители могут помогать.
Дыхательное упражнение «Листопад».
На ладошку кладётся сухой листик. По сигналу — глубокий вдох и плавный выдох, чтобы листик улетел. (2–3 раза.)
2. Основная часть (15–20 мин)
Беседа «Почему листья опадают?»
Кратко: осенью деревья готовятся к зиме, листьям не хватает света и тепла. Предлагаем превратиться в «маленьких художников».
Нетрадиционная техника «Печать листьями».
Воспитатель показывает:
1. Наносим краску на прожилки листа.
2. Прикладываем к бумаге, накрываем салфеткой, прижимаем.
3. Снимаем — остаётся отпечаток.
Практическая работа.
Дети создают отпечатки на общем ватмане («Осенний лес») или на индивидуальных листах. Родители помогают по желанию.
Физкультминутка «Мы — осенние листочки».
Дети берут листики, встают в круг.
«Мы — листочки, мы — листочки,
Мы на веточке сидели.
Ветер дунул — полетели,
Мы летали, мы летали,
А потом летать устали.
Перестал дуть ветерок —
Мы присели все в кружок».
Аппликация из сухих листьев.
Дети приклеивают листья, создавая животных (ёжик, сова, рыбка). Воспитатель помогает дорисовать детали.
Монотипия (по желанию).
Складываем лист пополам, внутрь кладём окрашенный лист, прижимаем, разворачиваем — получаем симметричный узор.
3. Заключительная часть (5 мин)
Выставка работ.
Дети рассматривают коллективное панно, находят свои отпечатки, рассказывают, что получилось.
Рефлексия.
— Что больше всего понравилось?
— Чей листик самый яркий?
— Что было трудно?
Прощание с Хозяйкой Осенью.
Она благодарит детей и дарит каждому сухой листик на память.
Участие родителей
· Встреча гостей, регистрация.
· Помощь на станциях: «Волшебный мешочек», «Печать листьями», «Аппликация».
· Фотографирование.
· Угощение к чаепитию.
· Совместное творчество с детьми (по желанию).
Методические рекомендации
· Нетрадиционность достигается за счёт интеграции движений, дыхания, рисования и игры.
· Важно эмоционально вовлекать детей, использовать сюрпризные моменты.
· Листья заготовить заранее: крупные, с выраженными прожилками.
· Следить за безопасностью: краски нетоксичные, листья чистые.
· Поощрять самостоятельность и творчество.
· В конце обязательно поблагодарить родителей и детей.
Такое занятие демонстрирует родителям профессиональные приёмы воспитателей, создаёт атмосферу сотрудничества и оставляет яркие впечатления.
