Краткосрочный познавательный проект
Тема: «Многонациональная Россия: культура, обычаи и традиции»
Паспорт проекта:
Тип проекта: Познавательно-творческий, групповой
Продолжительность: Краткосрочный (1 неделя)
Участники: Дети старшей/подготовительной группы (5-7 лет), воспитатели, родители
Сроки реализации: 1неделя
Актуальность.
Россия — уникальное государство, на территории которого проживает более 190 народов. Формирование у дошкольников представлений о культурном многообразии нашей страны, воспитание уважения к традициям других народов и чувства единства — ключевая задача патриотического воспитания в условиях ДОО.
Цель и задачи проекта:
Цель: Формирование у детей старшего дошкольного возраста первичных представлений о России как о многонациональном государстве, воспитание уважения и интереса к культуре, обычаям и традициям народов, населяющих нашу страну.
Задачи:
Образовательные:
— Познакомить детей с понятием «многонациональная страна».
— Расширить представления о 3-4 народах России (например: русские, татары, народы Севера, народы Кавказа), их национальных костюмах, жилищах, промыслах и праздниках.
Развивающие:
— Развивать познавательный интерес, речь, умение сравнивать и анализировать.
— Развивать творческие способности через продуктивную деятельность.
Воспитательные:
— Воспитывать толерантность, дружелюбие, уважение к людям разных национальностей.
— Формировать чувство гордости за свою многонациональную Родину.
Этапы реализации проекта:
- Подготовительный этап (1 день)
Беседа-мотивация: «Все мы разные, но мы вместе».
Проблемный вопрос: «Почему Россию называют страной народов?»
— Подбор иллюстративного материала (карта народов России, национальные костюмы), литературы (сказки народов России), музыкального сопровождения.
— Оформление уголка проекта: карта России с флажками-символами народов.
2. Основной (практический) этап (3 дня)
День 1: «Золотое кольцо России» (Русская культура)
Познавательная деятельность: Беседа «Русская изба и её убранство». Рассматривание предметов быта (самовар, прялка, чугунок).
Художественно-эстетическая деятельность: Рисование «Русский сарафан для матрешки». Декоративное рисование по мотивам дымковской игрушки.
Игровая деятельность: Русская народная игра «Горелки», хоровод «Во поле береза стояла».
День 2: «Гостеприимный Татарстан» (Культура татарского народа)
Познавательная деятельность: Беседа «Сабантуй — праздник плуга». Знакомство с Казанским Кремлем. Рассматривание тюбетейки и калфака.
Художественно-эстетическая деятельность: Аппликация «Украшаем тюбетейку». Лепка «Чак-чак».
Игровая деятельность: Татарская народная игра «Тимербай».
День 3: «Край снегов и оленей» (Культура народов Севера)
Познавательная деятельность: Беседа «Кто живет на Севере?». Знакомство с чумом, оленеводством, кухней (строганина). Чтение сказок народов Севера.
Художественно-эстетическая деятельность: Рисование «Северное сияние». Лепка «Северный олень».
Игровая деятельность: Подвижная игра «Важенка и оленята».
(По аналогии можно добавить День 4, посвященный народам Кавказа или Поволжья).
3. Заключительный этап (1 день)
Итоговое мероприятие: Фестиваль дружбы «Хоровод народов».
Выставка творческих работ: «Мы живем в России».
Коллективная работа: Создание лэпбука «Народы России — одна семья».
Чаепитие: с дегустацией простых национальных угощений (сушки, чак-чак, ягоды).
План-сетка проекта (пример)
| День | Тема дня | Формы работы | Работа с родителями |
|---|---|---|---|
| Понедельник | Вводный. «Мы — россияне» | Беседа о Родине, рассматривание карты, чтение стихов о России. | Папка-передвижка «Воспитываем патриотов». |
| Вторник | «Русский дом» | Быт Руси, народные промыслы, русские игры. | Предложить принести предметы старины для мини-музея. |
| Среда | «В гостях у татар» | Культура Татарстана, Сабантуй, национальные костюмы. | Консультация «Как знакомить детей с традициями». |
| Четверг | «На Крайнем Севере» | Быт и сказки народов Севера, северные животные. | Совместное чтение сказок народов России дома. |
| Пятница | Итоговый. «Фестиваль дружбы» | Выставка, игры всех народов, чаепитие, подведение итогов. | Участие в оформлении выставки и проведении чаепития. |
Ожидаемые результаты
— Дети имеют элементарные представления о том, что в России живет много разных народов.
— Дети могут назвать 2-3 национальности и их отличительные черты (костюм, любимая игра, блюдо).
— Сформирован интерес и доброжелательное отношение к сверстникам и взрослым других национальностей.
— Обогащен опыт творческой деятельности (рисунки, поделки по мотивам народного искусства).
— Повышена активность родителей в образовательном процессе ДОО.
Методическое обеспечение:
1.Зеленова Н.Г., Осипова Л.Е. «Мы живем в России» (подготовительная группа).
2. Сборники сказок народов России.
3. Альбомы для рассматривания: «Народные промыслы», «Национальные костюмы».
4. Аудиозаписи народной музыки.
