Мастер-класс «Патриотическое воспитание через бисероплетение: символы Победы»
ФИО организатора мероприятия: Минченко Мария Михайловна, педагог дополнительного образования МУДО ДДЮ г. Черемхово.
Тема: «Память в каждой бусинке: создаём символы Победы из бисера»
Форма проведения мероприятия: внеурочное мероприятие
Цель мероприятия: формирование у обучающихся патриотических чувств и уважения к подвигу жителей города Черемхово в годы Великой Отечественной войны через создание символов Победы в технике бисероплетения.
Задачи:
Образовательные: познакомить детей с историей трудового подвига жителей Черемхово в годы войны; обучить технике плоского параллельного плетения для создания броши из бисера.
Развивающие: развивать мелкую моторику, внимание, усидчивость, творческое воображение; формировать навыки работы по схеме.
Воспитательные: воспитывать уважение к ветеранам, гордость за свою малую родину, чувство сопричастности к сохранению исторической памяти.
Оборудование:
Ноутбук, проектор, экран для презентации;
Презентация с фотографиями мемориала «Слава Героям», портретами героев-черемховцев, архивными снимками;
Образцы готовых изделий из бисера (броши, брелоки с патриотической символикой);
Бисер (красный, оранжевый, чёрный, зелёный, жёлтый);
Леска или проволока для бисероплетения (0,3 мм);
Иглы для бисера;
Основы для брошей (булавки или заколки);
Ножницы, плоскогубцы;
Инструкционные карты со схемами плетения;
Фломастеры, листы бумаги для эскизов;
Аудиозапись песен военных лет (для фона).
Ход мероприятия:
1. Организационный момент
Педагог приветствует детей, проверяет готовность к занятию, создаёт доброжелательную атмосферу. Звучит негромкая фоновая музыка — песня «Священная война» или «Катюша».
Педагог: «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас особенное занятие. Мы с вами не просто будем работать с бисером — мы создадим маленькие произведения искусства, которые станут символами памяти о великом подвиге нашего народа. А чтобы наша работа была осмысленной, мы сначала отправимся в небольшое путешествие в прошлое — в годы Великой Отечественной войны — и узнаем, как жил и трудился наш родной город Черемхово в те суровые годы».
2. Вводная беседа «Черемхово в годы войны»
Педагог демонстрирует презентацию с фотографиями мемориала «Слава Героям», архивными снимками военных лет, портретами героев-земляков.
Педагог: «Ребята, скажите, какой праздник наша страна отмечает 9 мая? (Дети отвечают: День Победы). Правильно! Это самый главный праздник для всех нас. В 2026 году мы отмечаем 81 год Великой Победы, с того дня, как закончилась самая страшная война в истории человечества.
А знаете ли вы, как наш город Черемхово помогал приближать эту Победу? Давайте посмотрим на экран».
Демонстрация слайдов и рассказ педагога:
Слайд 1. Мемориал «Слава Героям» на улице Некрасова
Педагог: «В нашем городе есть памятное место — мемориал «Слава Героям». Главный его символ — настоящий танк Т-34 на постаменте. Рядом — Вечный огонь и стена памяти, на которой высечены имена пяти тысяч черемховцев, не вернувшихся с войны. Всего же из нашего шахтёрского города ушли на фронт 25 тысяч человек — почти каждый второй житель!»
Слайд 2. Трудовой подвиг черемховцев
Педагог: «Но не только на фронте ковалась Победа. В тылу люди работали день и ночь. Наши земляки — шахтёры Черембасса — добывали уголь для заводов, которые выпускали танки, самолёты, снаряды. За годы войны черемховские шахтёры выдали сверх плана 388 эшелонов угля — это 128 500 тонн! Представьте себе такой длинный поезд…»
Слайд 3. Завод имени Маркса
Педагог: «Рабочие завода имени Маркса не только выполняли план, но и работали в своё свободное время. Сверх плана они выплавили 6 412 тонн металла и выпустили продукции на 1 миллион 700 тысяч рублей. Более 6 тысяч черемховцев получили медаль «За доблестный труд в Великой Отечественной войне».
Слайд 4. Госпиталь и эвакуация
Педагог: «В здании одной из школ (школа №8) Черемхово был развёрнут госпиталь для раненых солдат.
Слайд 5. Герои-черемховцы
Педагог: «Многие наши земляки проявили на фронте настоящий героизм. 11 черемховцев получили звание Героя Советского Союза — это самая высокая награда страны. Среди них лётчик Михаил Андреев, совершивший более 200 боевых вылетов; танкист Иван Амвросов, героически сражавшийся на Курской дуге; разведчик Григорий Сгибнев и многие другие. Их имена мы должны помнить всегда».
Слайд 6. Присвоение Черемхово звания «Город трудовой доблести»
Педагог: «В прошлом году, в год 80-летия Победы наш город подал заявку на присвоение почётного звания «Город трудовой доблести». Это звание получают города, жители которых внесли значительный вклад в Победу. И я уверена, что Черемхово этого достоин!».
Педагог: «Ребята, а теперь давайте проверим, как внимательно вы слушали. Я буду задавать вопросы, а вы отвечайте».
3. Мини-викторина «Знаешь ли ты свой город?»
Педагог задаёт вопросы, дети поднимают руку и отвечают. За правильные ответы можно выдавать маленькие поощрительные призы.
Вопросы викторины:
- Как называется главный военный мемориал в Черемхово? («Слава Героям»)
- Какой танк стоит на постаменте у Вечного огня? (Т-34)
- Сколько черемховцев ушло на фронт? (25 тысяч человек)
- Что добывали шахтёры Черембасса для фронта? (Уголь)
- Какую награду получали труженики тыла? (Медаль «За доблестный труд в Великой Отечественной войне»)
- Какого числа мы отмечаем День Победы? (9 мая)
Педагог: «Молодцы! Вы отлично запомнили главное. А теперь мы с вами сделаем так, чтобы память о войне и Победе осталась не только в наших сердцах, но и в маленьких ярких изделиях, которые мы создадим своими руками».
4. Практическая часть: мастер-класс «Брошь из бисера – символ Победы»
Педагог раздаёт материалы: бисер (оранжевый, чёрный, красный, зелёный), леску, иглы, основы для брошей. Демонстрирует образцы готовых изделий.
Педагог: «Ребята, сегодня мы с вами сделаем две вещи на выбор:
- Георгиевскую ленточку из бисера – символ мужества и Победы;
- Красную гвоздику – цветок, который дарят ветеранам 9 мая;
- Вечный огонь – символ памяти о павших героях».
Педагог показывает, как работать со схемой, объясняет технику плоского параллельного плетения. Бисероплетение — это старинный вид рукоделия, при помощи которого можно создавать множество украшений . Занятия бисером развивают аккуратность, художественный вкус и успокаивают нервную систему.
4.2. Инструктаж по технике безопасности
4.3. Самостоятельная работа
Дети выбирают изделие, которое хотят сделать, и приступают к работе по инструкционной карте. Педагог индивидуально помогает каждому, подсказывает, поправляет ошибки.
В это время звучит негромкая фоновая музыка — песни военных лет («В землянке», «Тёмная ночь», «День Победы»).
4.4. Завершение работы
Дети закрепляют готовое изделие на основе для броши или заколки. Педагог помогает тем, кто не успел, объясняет, как можно доработать изделие дома.
5. Творческая пауза «Открытка ветерану»
Педагог: «Вы сделали замечательные броши. А теперь я предлагаю взять лист бумаги и фломастеры и нарисовать небольшую открытку к 9 мая. Вы можете написать на ней слова благодарности тем, людям, которые подарили нам мирное небо. Мы потом соединим вашу брошь с открыткой — получится замечательный подарок».
Дети рисуют открытки, пишут «Спасибо за Победу!», «9 Мая», «Мы помним!» и т.д.
6. Выставка работ
7. Заключительная часть. Подведение итогов
Педагог: «Ребята, сегодня мы с вами сделали большое дело — не только узнали о подвиге наших земляков, но и создали своими руками символы памяти. Эти маленькие броши из бисера — как бусинки нашей общей истории. Каждая бусинка — это чья-то жизнь, чей-то подвиг, чья-то победа.
Помните: пока мы помним — они живы. А вы, юные мастера и мастерицы, будете хранить эту память и передавать её дальше — в своих работах, в своих рассказах, в своём уважении к ветеранам.
Спасибо за занятие! Уберите, пожалуйста, свои рабочие места. На следующем занятии мы продолжим осваивать новые техники бисероплетения».
