Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №13 «Ласточка»
Технологическая карта организованной образовательной деятельности
по физической культуре в ДОУ
ФИО участника:
Образовательная область: Физическая культура.
Интеграция образовательных областей: Социально-коммуникативное развитие, Познавательное развитие, Речевое развитие.
Возрастная группа: Старшая группа (5–6 лет).
Тема занятия: «Путешествие в Спортландию: Секреты чемпионов».
Направленность: Образовательно-обучающая и образовательно-познавательная.
Тип занятия: Тренировочно-игровое, сюжетно-ролевое.
Место проведения: Спортивный зал ДОУ.
Продолжительность: 25 минут.
Разработала:
Савватеева Татьяна Владиславовна
инструктор по физической культуре.
2026 год
Цель: Формирование у детей старшего дошкольного возраста осознанного отношения к физической культуре как средству укрепления здоровья и развития двигательных качеств через освоение базовых элементов спортивных игр.
Задачи:
Образовательные:
Обучать технике ведения мяча (баскетбольного/фитбольного) змейкой, обходя препятствия.
Закреплять навык метания малого мяча в горизонтальную цель (корзину) с расстояния 3 метра.
Формировать умение сохранять равновесие при ходьбе по перевернутой гимнастической скамейке с перешагиванием через набивные мячи.
Развивающие:
Развивать координационные способности, глазомер, скоростно-силовые качества и вестибулярный аппарат.
Воспитательные:
Воспитывать волевые качества: настойчивость, умение работать в команде, соблюдать правила честной игры.
Планируемые результаты:
Ребенок проявляет инициативу в двигательной активности, с интересом выполняет сложные двигательные задачи.
Владеет основными видами движений (бег, прыжки, метание, равновесие) и элементами спортивных игр.
Способен договариваться со сверстниками, соблюдать правила и оценивать результат своей деятельности.
Имеет начальные представления о видах спорта и пользе физических упражнений.
Предварительная работа: Беседы о летних и зимних видах спорта, рассматривание иллюстраций со спортивным инвентарем, разучивание считалок и кричалок для командных игр.
Материалы и оборудование: Фитболы или баскетбольные мячи (по количеству детей), малые мячи, 2 корзины, гимнастическая скамейка, 4–5 набивных мешочков, конусы для разметки, свисток, аудиозапись спортивного марша, мультимедийная презентация (слайды с видами спорта) или интерактивная панель.
Используемые педагогические технологии:
Здоровьесберегающие: дыхательная гимнастика по А.Н. Стрельниковой, самомассаж ушных раковин, динамические паузы.
Личностно-ориентированные: предоставление выбора (каким мячом выполнять ведение), дифференциация нагрузки (разная высота препятствий).
Игровые и ИКТ: использование сюжета «Экспедиция за олимпийским огнем», визуализация правил на экране.
| Этап занятия (время) | Задачи этапа | Деятельность педагога (методы, приемы) | Деятельность детей | Планируемый результат этапа |
|---|---|---|---|---|
| 1. Вводно-подготовительный (мотивационный) (3–4 мин) | Создать положительный эмоциональный настрой, мотивировать на деятельность, активизировать внимание. | Проблемная ситуация: Педагог показывает зашифрованное письмо от «Хранителя олимпийского огня». Беседа: О том, какими качествами должен обладать спортсмен. Построение в шеренгу, проверка равнения. Разминка в движении: Ходьба в колонне, ходьба на носках (великаны), на пятках (гномы), бег змейкой. | Строятся, слушают легенду, высказывают предположения о качествах спортсмена (сила, ловкость). Выполняют разминку, соблюдая дистанцию. | Дети замотивированы, готовы к активной двигательной деятельности, внимание сконцентрировано. |
| Основной (15–18 мин) | Реализация поставленных образовательных, развивающих и оздоровительных задач. | ОРУ (Общеразвивающие упражнения): Показ упражнений с мячом (передача вокруг туловища, подбрасывание). Объяснение и показ: Техника ведения мяча змейкой. Поточный метод: Организация станций. Словесные указания: «Толкни мяч от себя», «Смотри на цель, а не на мяч». ИКТ: На экране появляется слайд «Баскетбольная площадка» во время выполнения заданий. | Выполняют ОРУ с мячами. 1. Ведение мяча змейкой между конусами (2–3 раза). 2. Ходьба по скамейке с перешагиванием мешочков, мяч в вытянутых руках. 3. Метание малого мяча в корзину (5–6 попыток). 4. Подвижная игра «Мяч капитану» (передача мяча в кругу). | Дети освоили технику ведения мяча, метания в цель и удержания равновесия. Проявляют координацию и ловкость. Соблюдают технику безопасности. |
| Дыхательная гимнастика (1-2 мин) | Восстановление дыхания, снятие мышечного напряжения. | Показ: Упражнение «Насос» (вдох носом, резкий выдох ртом со звуком «ш-ш-ш»). Самомассаж: Растирание ладоней и ушных раковин. | Выполняют дыхательные упражнения, самомассаж. | Восстановлен пульс, дыхание ровное. |
| Заключительный(рефлексивно-оценочный) (3–4 мин) | Подведение итогов, оценка эффективности, формирование навыка самооценки. | Рефлексия: «Карта достижений». Педагог предлагает детям прикрепить магнит (или фишку) к сектору: «Я научился новому», «Мне было трудно, но я справился», «Я помог другу». Беседа: Что было самым интересным? Какое качество чемпиона мы сегодня тренировали? Ритуал: Передача символического «факела» (красного стаканчика) самому активному (выбор детей). | Анализируют свою деятельность, оценивают свои успехи, делятся впечатлениями. | Дети умеют анализировать свои действия, эмоционально откликаются на результат, проявляют доброжелательность к сверстникам. |
Список используемой литературы:
1. ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Инновационная программа дошкольного образования / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, Э. М. Дорофеевой.
2. Л.И. Пензулаева. Физическая культура в детском саду. Система работы в старшей группе.
3. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 N 1155).
