Тема занятия: Народные песни и поэмы народов России и мира: «Песнь о Роланде»
Проблемный вопрос урока:
Почему Роланд не трубит в рог и какую цену приходится заплатить за его решение?
1. Мотивация. Постановка темы — 3 минуты
Учитель: мы продолжаем изучать большую тему «Народные песни и поэмы народов России и мира». Ребята, посмотрите на эти предметы. Как вы думаете. Что их объединяет? (Все звучат) Что общего у рога и колокола?
Ответ: они могут подавать сигнал.
Сегодня рог станет не просто музыкальным инструментом. От решения одного человека — протрубить или промолчать — будет зависеть судьба целого войска.
Сегодня мы познакомимся с «Песнью о Роланде» — памятником французского средневекового героического эпоса. Через него мы сможем прикоснуться к важным жизненным ценностям.
Проблемный вопрос на доске:
Почему Роланд не трубит в рог и к чему приводит его решение?
Воспитательный мостик:
Иногда человеку приходится выбирать не только за себя. Наши решения могут затронуть тех, кто рядом. Посмотрим, понимает ли это Роланд.
Давайте вспомним то, что уже знаем о народных песнях и сказаниях нашего народа. Какие народные песни и былины вы знаете? Какова их роль в жизни человека?
- Былины («Садко», «Добрыня Никитич»).
- Добрыня Никитич защищает землю от зла.
- Ильёй Муромцем восхищаются за мудрость и стойкость.
- обрядовые песни.
2. Актуализация знаний — 3 минуты
Что объединяет русскую былину и героическую эпическую поэму?
- Ожидаемые ответы: Воспевание гороев. герои-защитники, подвиг, борьба, верность, защита родной земли, народная память.
Учитель: Значит, разные народы создавали произведения о героях, через которых передавали представления о мужестве, верности и ответственности.
Воспитательный мостик:
Меняются эпохи и обстоятельства, но вопрос остаётся важным: как человек должен поступать, если от его решения зависят другие?
3. Краткое знакомство с произведением — 3 минуты
Учитель : «Песнь о Роланде» — французский памятник средневекового героического эпоса, созданный примерно в XI–XII веках. Произведение относится к жанру шансон де жест — «песнь о деяниях». В центре повествования — рыцарь Роланд, его воинский долг, дружба, верность королю и трагические последствия его решения.
На доске:
Роланд — рыцарь — долг — честь — дружба — ответственность.
Сегодня мы не будем пересказывать всю поэму. Проследим один путь: решение → последствия → осознание.
4. Работа с текстом. Выбор Роланда — 5 минут
Фрагмент LXXXV (85)
(Отказ трубить в рог из-за гордыни)
«О друг Роланд, скорей трубите в рог.
На перевале Карл услышит зов.
Ручаюсь вам, он войско повернет».
Роланд ему в ответ: «Не дай господь!
Пускай не скажет обо мне никто,
Что от испуга позабыл я долг.
Не посрамлю я никогда свой род.
Неверным мы дадим великий бой.
Вопросы:
- Что предлагает Оливье?
- Почему Роланд отказывается трубить?
- Какое качество героя проявляется в его ответе?
Ожидаемый ответ:
Роланд отказывается, потому что не хочет показаться испуганным и потерять честь воина. В его поступке проявляется гордость.
На доске:
Гордость → отказ трубить → войско остаётся без помощи
Учитель:
Обратите внимание: Роланд хочет поступить как храбрый воин. Но может ли стремление сохранить честь привести к ошибке?
Воспитательный мостик:
Быть ответственным — значит думать не только о том, как выглядит твой поступок, но и о том, к чему он приведёт для других.
5. Последствия решения. Роланд и Оливье — 5 минут
Фрагменты
«Роланд не послушал друга. Теперь посмотрим, к чему привело непослушание, — и что стало для него важнее всего».
Читается сокращённый фрагмент. CXXVI (126)
Вот графа Оливье Роланд зовет:
«Мой побратим, согласны вы со мной,
Что пастырь наш Турпен – боец лихой?
Никто на свете не затмит его.
Разит он славно дротом и копьем».
Удар их мощен, грозен их напор,
И все же христианам тяжело.
Четырежды французы дали бой,
Но пятый был особенно жесток.
Всех рыцарей французских он унес.
Лишь шестьдесят от смерти спас господь,
Но сладить с ними будет нелегко.
Аой!
СХXVII 127
(Осознание вины перед государством)
Роланд увидел – велики потери
И к Оливье такое слово держит:
«Собрат, я вам клянусь царем небесным,
Весь луг телами рыцарей усеян.
Скорблю о милой Франции я сердцем:
Защитников она лишилась верных.
Ах, друг‑король, опора наша, где вы?
Брат Оливье, скажите, что нам делать?
Как королю послать о нас известье?»
Ответил граф: «Не дам я вам совета.
По мне, погибель лучше, чем бесчестье».
Аой!
Вопрос:
Что понял Роланд, когда увидел огромные потери?
Ожидаемый ответ:
Он понял масштаб трагедии и начал думать о Франции, короле и погибших товарищах.
Учитель:
В начале Роланд думал о собственной чести. Теперь его внимание переключается на тех, за кого он отвечает.
На доске:
«Моя честь» → «Мои товарищи» → «Моя ответственность»
Воспитательный мостик
Ответственность начинается тогда, когда человек способен увидеть последствия собственного выбора не только для себя, но и для других.
6. Смерть Оливье. Ценность дружбы — 4 минуты
«Мысль о вине перед Францией не оставляет Роланда. И в этот момент поэма наносит ему удар, которого он не предусмотрел». СХLIX 149
(Смерть Оливье, друга Роланда)
Увидел Оливье, что смерть подходит.
Запали у него глаза глубоко,
Слух отказал ему и зренье тоже.
Сошел со скакуна и наземь лег он,
В грехах, свершенных им, признался богу.
Скончался граф и богу душу отдал.
Его собрат над ним рыдает горько.
CL 150
(Потеря друга, скорбь. )
Увидел граф Роланд, что друг убит,
Что головой к востоку он лежит,
Стал сокрушаться горестно над ним:
«Ты храбростью своей себя сгубил.
Ты был мне братом много лет и зим,
Друг другу не чинили мы обид.
Коль дух ты испустил – и мне не жить».
Роланд пытается поднять Ольвье, но силы его оставляют. Этот факт поддержки мертвого друга подчеркивает глубину их связи.
(Монолог Роланда над телом друга)
«Твой нрав был крут, зато мне дорог был;
Никто так верно королю не служил.
Ты храбро бился, долгу верный, тут,
И грудь твою сто панцирей не жмут.
Не плачу я, что жизнь должна истечь,
А плакать стал, что не могу беречь Тебя от смерти, друг мой Оливье!»
Вопрос:
Что меняется в Роланде после смерти Оливье?
Ожидаемый ответ:
Он переживает глубокую боль; становится особенно очевидной ценность дружбы и верности товарищу.
Учитель:
Для Роланда Оливье — не просто воин рядом. Это побратим, человек, которому он доверял.
Воспитательный мостик:
Настоящая дружба проявляется не в словах о преданности, а в способности быть рядом в трудный момент, поддерживать и отвечать за другого.
Мини-рефлексия:
Одним словом: что для Роланда сейчас важнее — слава или друг?
Ответ: друг.
7. Смерть Роланда. Осознание — 4 минуты
Фрагмент CLXXV (175)
CLXXV 175
(Смерть Роланда)
Граф под сосною на холме лежит.
К Испании лицо он обратил,
Стал вспоминать о подвигах своих,
О землях, что когда‑то покорил,
О милой Франции и о родных,
О Карле, ибо тот его вскормил.
Он плачет – слезы удержать нет сил,
Но помнит о спасении души,
Вновь просит отпустить ему грехи:
«Царю небес, от века чуждый лжи,
К нему слетели с неба херувим,
И на водах спаситель Михаил,
И Гавриил‑архангел в помощь им.
В рай душу графа понесли они.
Вопросы:
О чём вспоминает Роланд перед смертью?
Ответ: о Франции, родных, Карле, своих подвигах; обращается к Богу.
Что показывает этот эпизод?
Ожидаемый ответ:
Роланд осознаёт значение своей жизни, вспоминает тех, кому был верен, и принимает последствия своего поступка.
Учитель:
Он понимает, что его личная ошибка привела к катастрофе национально масштаба. Народ гибнет не потому, что Роланд злой, а потому, что одно неверное решение человека имеет высокую цену для всех.
Его история показывает: мужество — это не отсутствие ошибок. Важна способность осознать свой поступок и принять ответственность за его последствия.
8. Сопоставление с русским эпосом — 2 минуты
Учитель:
Вернёмся к русским богатырям. Если бы подобная ситуация возникла в былине, мог ли герой искать другой способ спасти войско?
Ответы: да, мог бы использовать силу, смекалку, воинский опыт, попытаться предупредить своих.
Учитель:
Что общего у Роланда и русского богатыря?
Ответ: мужество, верность, готовность защищать своих.
А в чём возможное различие?
Ответ: в способах действия и художественном акценте.
Корректный вывод:
В «Песни о Роланде» особенно подчёркнуты честь, верность и ответственность за свой выбор. В русских былинах героизм часто раскрывается также через силу, смекалку и способность найти выход из опасности.
Воспитательный мостик:
Народные произведения помогают увидеть разные модели поведения и задуматься, какие качества помогают человеку действовать ответственно.
9. Обобщение и рефлексия — 1 минута
Возвращаемся к проблемному вопросу:
Почему Роланд не трубит в рог и какую цену приходится заплатить за его решение?
Итоговый ответ класса:
Роланд не трубит из-за гордости и стремления сохранить воинскую честь. Его решение приводит к гибели товарищей и самого героя. Перед смертью он осознаёт ответственность за свой выбор.
Финальная реплика учителя:
Древняя поэма напоминает нам о простом, но важном правиле: прежде чем сделать выбор, нужно подумать не только о себе, но и о тех, кто зависит от твоего решения.
