Сценарий конкурсно-развлекательного мероприятия в ДОУ по сказкам
А.С. Пушкина
«У Лукоморья».
Возрастная категория: 6-7 лет.
Цель мероприятия – Создать эмоционально – положительное настроение у детей.
Задачи:
Образовательные:
Проверить и расширить знания детей о жизни и творчестве А.С. Пушкина.
Развивающие:
Помогать детям осваивать выразительные средства языка( образные слова и выражения, сравнения)
Развивать у детей внимание, память , речь и мышление.
Воспитательные;
Прививать у детей любовь к книгам и чтению.
Способствовать умению работать в команде сообща.
Стимулировать интерес детей к активному участию в литературных викторинах.
Интеграция образовательных областей:
«Речевое развитие»
Обогащение и развитие устной речью у детей.
«Художественно – эстетическое развитие»:
Развитие творческих способностей детей, через театрализованную и музыкальную деятельность
Продолжать развивать коллективное творчество.
«Социально-коммуникативное развитие»:
Развивать у детей умение общения и взаимодействия с взрослыми и сверстниками в игре.
Формирование уважительного отношения к результатам труда сверстников, позитивных установок.
«Познавательное развитие»:
Систематизировать знание детей о сказках А.С. Пушкина, воспитывать интерес к творчеству русского поэта, развивать воображения и творческую активность.
Виды деятельности.
Познавательная, коммуникативная, двигательная, игровая, продуктивная.
Методы:
Наглядный , словесный , практический, игровой.
Приемы:
Показ, демонстрация, пояснения, вопрос, ответ, анализ , контроль.
Участники: 3 — 4 команды (колличество детей в команде не более 6).
Предварительная работа:
Чтение сказок, стихотворений, заучивание отрывков из сказок, объяснение старинных слов, рассматривание иллюстраций и книг, просмотр мультфильмов по сказкам А.С. Пушкина ,рисование по сказкам А. С. Пушкина.
Подготовка музыкальных номеров для мероприятия.
Поготовка творческих «визиток» и домашнего задания.
Ход мероприятия:
На экране интерактивной доски появляется Арина Родионовна. (А.Р.)
А.Р.:
Здравствуйте, ребята, здравствуйте, дорогие гости! Узнали вы меня?
Правильно, я няня Сашеньки, Арина Родионовна…. Ой, простите, это для меня он – Сашенька, а для всех остальных он – великий русский поэт А.С. Пушкин! Это очень хорошо, что сегодня вы решили заглянуть к нам в гости, только вот чем же мне вас развлечь…. Придумала! Александр Сергеевич, ведь больще всего сказки мои любил слушать. Это ведь только спустя много лет, он записал эти сказки в стихах и рассказал их всему миру. Но любая сказка – это волшебство. Вот и мы не будем отступать от традиции и отправимся в путешествие по сказкам Пушкина, в путешествие по его сказаочной стране «Лукоморье»!, а что бы вы не заблудились в дороге , дарю вам волшебный клубок. ( А.Р. «кидает» волшебный клубок, звучит «волшебная музыка», на экране, вместо А.Р. пояляется карта-лабиринт страны «Лукоморье»: картинки из сказок А.С. Пушкина плюс одна картинка со сказкой «Конёк-горбунок»).
В зал входит Царевна Лебедь (Ц.Л.) в руках у неё «волшебный» клубок.
Ц.Л.:
За морем царевна есть,
Что не можно глаз отвесть:
Днем свет Божий затмевает,
Ночью землю освещает,
Месяц под косой блестит,
А во лбу звезда горит.
А сама-то величава, выступаю словно пава;
А как речь –то говорю, словно реченька журчу.
Молвить можно справедливо, это диво, так уж диво.
Здравствуйте, здравствуйте.
Я очень рада, что вы проделали такой большой путь,
а вы меня узнали? (Дети отвечают).
Ц.Л.:
Правильно, я – Царевна Лебедь и в начале нашего путешествия хочу пригласить вас на свой царский бал!
Вальс в исполнении ребят подготовительных групп. (вальс разучивается заранее).
Ц.Л.: Я уверенна, что вам очень понравился вальс в исполнении наших ребят, а сейчас мне кажется я слышу шаги моего помошника – Кота Учёного, помните, это именно он первым встречается у Лукоморья!
Под музыку входит Кот Учёный. (К.У.)
К.У. (входит с недовольным видом, ворчит):
Опять: «назначаю встречу в Лукоморье…», ну, сколько можно — ходишь, ходишь по цепи, да ещё и кругом, а я, может быть люблю посидеть на веренде с чашечкой кофе, кроссворды поодгадывать…
Ц.Л.:
Вот, именно по этой причине я и позвала тебя, дорогой Кот. Прислала мне Арина Родионовна – няня нашего дорогого Александра Сергеевича, волшебный клубок, а он и завёл нас в Волшебную страну «Лукоморье». Но что бы не заблудиться здесь, надо нашим гостям выполнить несколько заданий. Кто лучше справиться со всеми заданиями и найдет верную дорогу, тот получит приз.
К.У.:
Ух, как здорово! Я и сам больше всего на свете люблю путешествовать и загадки отгадывать!
Кстати, начать я предлагаю с карты страны «Лукоморье»!Ну, что, пошли?
Ц.Л.:
Да, подожди ты, торопыга! Прежде чем в путь отправляться надо познакомиться со всеми.
Команды показывают визитки: заранее подготовленные небольшие театрализованные отрывки из сказок Пушкина. Такой отрывок выбирается командой, исходя из своего названия. (Например: команда «Золотая рыбка» представляет сказку «О золотой рыбке» и т.д.)
Жюри оценивает оригинальность названия команды и художественную выразительность визитки.
Ц.Л.:
Вот теперь можно и в путь отправляться.
К.У.
А я уже и карту для нашего путешествия приготовил (обращает внимание детей на экран). Только , если честно, что-то напутал я на этой карте.. Ну, да ладно! Я уверен, что после первого задания мы найдём ошибку.
Кот Учёный, рассказывает ребятам про первое испытание.
К.У.
Давайте так сделаем, я сейчас буду читать отрывки из сказок, а вы будете отгадывать из каких. Команды будут давать ответы по очереди. На ответ дается 10 секунд. Как только ответ готов, один из участников команды подходит к карте и нажимает на картинку. Если ответ правильный, раздается звукоой сигнал, Кот отдает команде один житон.
Если ответ не верный или команда не укладывается с ответом в 10 секунд,житон не выдается. По количеству житонов определяется победитель.
- Три девицы под окном,
Пряли поздно вечерком.
«Сказка о царе Салтане…»
2. «Ах, ты мерзкое стекло,
Это врешь ты мне назло».
«Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях».
3. «Год, другой проходит мирно;
Петушок сидит все смирно».
«Сказка о золотом петушке».
4. «На пороге сидит его старуха,
А пред нею разбитое корыто».
«Сказка о рыбаке и рыбке»
5. «Жил-был поп, толоконный лоб».
«Сказка о попе и его работнике Балде»
6. «Идет направо – песнь заводит,
Налево – сказку говорит».
«Поэма «Руслан и Людмила».
- «У старинушки три сына:
Старший — умный был детина,
Средний был — и так, и сяк,
Младший — вовсе был дурак!»
«Конёк-горбунок» Ершов.
После выполнения Ц.Л.:
Кстати, дорогой Кот , а чем, вы, больше всего любите заниматься на отдыхе, ваше хобби, так сказать?
К.У.:
Мур-мур! Ну, конечно же ловить рыбку – что может быть прекраснее, чем выйти с утра на речку, закинуть удочку и поймать рыбку… Лучше, конечно, золотую…
Ц.Л.:
Я так и думала! Тогда у меня для вас есть настоящий царкий подарок – золотые рыбки, да не простые, а танцующие!
Танец «Золотых рыбок».
После танца Кот (смущенно):
Даже не знаю, как и благодарить за такой сюрпиз!
Ц.Л.
Да, уж танцевали рыбки сказочно красиво! Кстати, уважаемый Кот, Вам тут телеграммы прислали и помоему они от наших друзей — героев из сказок Александра Сергеевича, вот только не пойму какая от кого. Может ребята помогут?
Второе задание командам.
К.У.
«Узнай, от кого телеграмма»
1. Не могу прибыть к вам, очень занят, так как веревкой хочу море морщить. (Балда)
2. Ждите меня, скоро буду. Вот только орешки догрызу. (Белка)
3. Спасибо за приглашение, но приехать не могу. Нужно старухе корыто чинить. (Старик)
4. Приеду не одна, а со своим женихом царевичем Елисеем. (Молодая царевна)
Ц.Л.:
Все ребята молодцы, только теперь, я думаю, пришло время нашим гостям своё уменье показать — «Домашнее задание».
К.У.:
Мур-мур! Удивили, так удивили – отлично выступили. Но прежде, чем ещё одно заданье получить предлагаю сделать небольшую разминку.
Музыкально-физкультурная пауза для участников.
К.У.:
Всё, можно дальше отправляться! Только, на этот раз, может быть ты, Царевна-Лебедь, ребят испытаешь?
Ц.Л.:
Что ж, я с удовольствием! Я сейчас буду по очереди задаать опросы командам. Отвечать надо очень быстро. Если команда не успеает — переход хода. За каждый быстрый и праильный ответ начисляется балл в виде жетона.
Проводится 3 задание для участников.
1. Как звали находчивого, трудолюбивого работника в одной из сказок Пушкина? ( Балда)
2. Злая, вредная бабка, мечтавшая стать владычецей морскою? (Старуха)
3. Исполнитель песни « Во саду ли, в огороде». ( Белка)
4.Чем отравилась молодая царевна? ( Яблоко).
6. Название острова, мимо которого проплывали корабельщики. (Буян)
7. Имя жениха молодой царевны в « Сказке о мёртвой царевне и семи богатырях». ( Елисей ).
8.Кто верный сторож царя Дадона? (Золотой петушок)
9.Кто чах над златом? (Кощей)
10. В кого превращала царевна лебедь князя Гвидона? (В муху, комара, шмеля)
Подведение итогов.
Ц.Л.:
Вот и подошло к концу наше путешествие.
К.У.:
Мы очень надеемся, что оно вам понравилось. А теперь, пока наше жюри подводит итоги и определяет победителя, предлагаю провести в качестве дополнительного конкурса на приз зрительских симпатий танцевальный батл.
Проводится танцевальный батл, победителя определяют при помощи апллодисментов (за чью команду громче хлопают).
После батла команды садятся на места, жюри обьявляет победителя, награждение, чаепитие.
