Эссе на тему «Я – учитель!»
учителя истории МБОУ «Кукморская средняя школа №3»
Муллахметовой Гузель Рустамовны
«Не насилуй душу не своей профессией». Профессия изначально должна быть актом любви.
И никак не браком по расчету. И пока не поздно, не забывайте о том,
что дело всей жизни – это не дело, а жизнь.
Харуки Мураками
В мире множество специальностей, занятий, и один из важнейших выборов в жизни человека – это выбор жизненного пути. Свой выбор я сделала. Будет правильным, если скажу, что профессия выбрала меня сама. Каким образом, спросите Вы? На протяжении многих лет рядом со мной идут мои учителя, мои наставники, моя мама — учитель. Люди, которые играют большую роль в развитии и воспитании ребенка и являются отличным примером. Нет, не подумайте, не заставили, наоборот, предоставили выбор жизненного пути. В выпускных классах находясь на распутье дорог, когда перед тобой огромные возможности и целый мир, я сделала свой осознанный выбор – Учитель!
2015 год…студентка Института Международных Отношений Истории и Востоковедения КФУ по специальности педагогическое образование с двумя профилями подготовки. Университет предоставил отличную возможность проходить практику в одних из лучших учебных заведениях г.Казань, познакомиться с разносторонними личностями, с опытными учителями , учащимися различных возрастов. Университет подарил хороших наставников и преподавателей, которые, в свою очередь, предоставили огромный багаж знаний и умений, а также близких людей, которые сейчас являются коллегами по всей стране.
2020 год, июль… фотография на память на фоне главного здания университета, в руках диплом с отличием об образовании, который дал мне право на приобщение к великому, необыкновенно сложному делу. Нет никаких сомнений, что буду работать учителем. Я понимаю, что быть учителем – быть примером, быть тем, кто вместе с учащимися каждый день превращает мечты в цели, а цели – в результат.
2020 год, сентябрь…Я – учитель, и это только начало! Мне выпала возможность преподавать историю и быть классным руководителем 5а класса. И вот на протяжении четырех месяцев я учусь чувствовать настроение каждого ребенка, видеть в глазах радость или настороженность, тревогу, учусь принимать любое поражение с радостью и улыбкой, ведь любое поражение – опыт. Когда учащиеся благодарят за урок, понимаю, что я — на своем месте.
Моя задача — раскрыть способности ребёнка с учётом его интересов, сформировать разностороннюю личность. Передо мной стоит задача не только научить, но и заинтересовать учащихся, сделать так, чтобы детям нравилось то, что они делают. Необходимо помочь каждому учащемуся найти себя и свой жизненный путь.
Учитель создает будущее страны, так как от его труда во многом зависит, каким будет будущее поколение. Но каким же должен быть современный учитель?
Компетентным. Человеком, обладающим высоким профессионализмом в своей деятельности, человеком, умеющим быстро ориентироваться в любых жизненных ситуациях, с широким кругозором, способным к саморазвитию.
Учителю необходимо легко и быстро находить общий язык с детьми. Всегда интересно наблюдать, как учащиеся заходят в кабинет, как здороваются, как меняется их настроение. Только совместная деятельность ученика и учителя приведет к успеху: учитель мотивирует ученика, ученик – учителя. По моему мнению, учитель должен быть творческой, многогранной личностью. Поэтому мое педагогическое кредо – лучший пример — личный пример. Только учитель, имеющий увлечения, постоянно развивающийся, находящийся в поиске, будет интересен ученикам.
Моя профессия дает мне возможность «идти в ногу со временем». В век новых технологий учитель, несомненно, должен владеть компьютерной техникой, электронно-дидактическими пособиями. Использование современных электронных средств обучения на уроках повышает заинтересованность детей к излагаемому материалу, активизирует их внимание.
Важными качествами современного учителя являются его открытость, честность и справедливость.
Несомненно, учитель должен быть квалифицированным специалистом, понимать детскую психологию и знать свой предмет. Но для современных детей и для новой школы этих качеств недостаточно. Мы живем в быстро меняющемся мире, поэтому, учителю необходимо быть многогранной эрудированной личностью, открытой всему новому, способной понимать и заинтересовать детей. Учитель должен создать для ребенка пространство, где ученик сможет применить не только знания, но и проявить творческие способности.
Завтра будет новый школьный день, и вот уже завтра в кабинете меня встретят мои ученики. Я – учитель, в моих руках не только контурные карты, тетради, учебники, в моих руках – сердца и умы детей.
«Урок окончен, до свидания!» — каждый день говорю своим учащимся, но каждый раз с уверенностью могу сказать, что мой урок продолжается, потому что я – учитель!
