Внеклассное мероприятие по теме «Семейный бюджет»
5 класс
Учитель математики
МБОУ «СШ №17»
Базерова О.Г.
Цель:
— обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Площади»;
— упражнять в выполнении математических действий с многозначными числами и десятичными дробями;
— развить познавательные способности учащихся;
— воспитывать интерес к урокам математики, мотивацию учебной деятельности.
Оборудование: компьютер, проектор, экран (задания и правильные ответы для самопроверки).
Ход мероприятия
- Организационный момент (приветствие, проверка готовности к мероприятию)
- Разминка «Загадки — складки и загадки — обманки»
— Знают все ребята в мире: дважды два- всегда…(четыре)
— Чем украсим мы тетрадь? Ну конечно, цифрой…. (пять)
— Чтобы все гости могли дружно есть, разных тарелок в сервизе по… (шесть)
— Знайте, шестерка у нас акробатка: вверх головой это будет…(девятка)
А теперь, ребята, предлагаю удвоить свое внимание, так как «раньше рифма помогала, а теперь коварной стала. Ты, дружок, не торопись, на крючок не попадись!»
— Варит отлично твоя голова: пять плюс один получается… (шесть)
— Пакет молока на весах если взвесить, то стрелка весов вам укажет на… (один)
— Говорил учитель Ире, что два больше, чем…(один или нуль)
— На уроках будешь спать- за ответ получишь… (два)
- Введение в тему.
Маму в магазин провожает сын,
Три копейки он ей дает: «Вот!
Купи мне самолет.
А еще ружье, лопатку,
Танк, лошадку, шоколадки,
Самосвал, тетради, краски,
Маски, сказки и салазки!
Постарайся не забыть.
А на сдачу можешь даже
И свистульку мне купить…
Учитель: «Можно ли купить столько товаров на три копейки?» (нет)
Учитель: «Почему? Как вы считаете?» (потому что, три копейки мало денег)
Учитель: «Сегодня на занятии вам понадобятся знания, которые вы получили на уроках математики. Сейчас вам необходимо выполнить задания, чтобы узнать ключевое слово, которое будет использоваться на занятии»
Задание «Расшифруйте ключевое слово»
Примеры:
| Буква 1 | Буква 2 | Буква 3 |
| 126:3 | 365:5 | 73+7-40 |
| Буква 4 | Буква 5 | Буква 6 |
| 160:4-20 | 25:5+5 | 273:3 |
Шифр:
| 73 | 20 | 42 | 91 | 40 | 10 |
| ю | ж | б | т | д | е |
- Тема занятия: «Семейный бюджет»
Учитель: «Что такое бюджет?» (Бюджет — это структура доходов за определенный период времени (неделю, месяц, год)
Учитель: «Что такое доход семьи и с чего он складывается?
Мама и папа работают. Что они получают за свой труд?» (Заработную плату)
«В семье есть бабушка и дедушка. Они уже пожилые, не работают. Что получают бабушка и дедушка?» (Пенсию)
«Дочка учится в колледже и за хорошую учебу получает…» (Стипендию)
«Что еще может приносить семье доход?» (Пособия, субсидии, доход от акций, доход от сдачи жилья, машины в наем и другое)
Считаем доход семьи:
Мама получает за свой труд 12000 рублей. Отец — 23000 рублей, дочка — 1600 рублей. Общий доход: 36600 рублей.
Папа хорошо работал и получил 3000 рублей премии. Бюджет стал 39600рублей.
Учитель: «Хорошо! С доходами разобрались. Но в каждой семье не обойтись без расходов. На что расходуются деньги в семье? Какие бывают расходы?» (Обязательные и текущие)
«Сейчас, предлагается вам выполнить задание группами (семьями)»
Задание «Расходы семейного бюджета»
- Продукты питания – 15000 рублей
- Хозяйственно-бытовые нужды – 1000 рублей
- Коммунальные услуги
| Содержание и ремонт | 1250 руб |
| Отопление | 1450 руб |
| Электроснабжение | 650 руб |
| Водоснабжение | 600 руб |
| Газоснабжение | 180 руб |
| Услуги связи | 280 руб |
| Домофон | 40 руб |
| Итого: |
- Расход семейного бюджета на косметический ремонт одной комнаты:
- Застелить пол линолеумом
- Поклеить обои
- Приклеить потолочную плитку
Для решения этой задачи необходимо умение вычислять площадь поверхности комнаты, имеющей форму прямоугольного параллелепипеда . Потолок и пол имеют форму прямоугольника. Чтобы рассчитать расход обоев на стены необходимо из площади боковой поверхности параллелепипеда вычесть площади двери и окна.
| Размеры | Стены | Окно | Дверь |
| Длина | 5,0 | — | — |
| Ширина | 3,5 | 2,3 | 1,2 |
| Периметр | 17,0 | — | — |
| Высота | 2,5 | 1,3 | 2,0 |
| Площадь |
Площадь оклеиваемой поверхности: 42,5-(2,99+2,4)=37,11 (м2)
Ширина обоев: 0,55м
Длина обоев: 10м
В одном рулоне: 0,55 ◦ 10=5,5 (м2)
37,11:5,5=6,74….=7(рулонов)
Стоимость одного рулона 200 рублей.
Ответ: расход на обои 1400 рублей
| Размеры | Потолок, пол |
| Длина | 5,0 |
| Ширина | 3,5 |
| Площадь |
Потолочных плиток размером: 0,5м 0,5м=0,25 (м2)
17,5:0,25=70 (плиток)
Стоимость одной плитки 30 рублей: 70 30= 2100 (рублей)
Ответ: расход на плитку 2100 рублей.
Ширина линолеума 2,5 м: 17,5:2,5=7 (м)
Цена линолеума 300 рублей за 2,5 м: 300 7=2100(рублей)
Ответ: расход на пол 2100рублей.
Итого: 2100+2100+1400=5600(рублей)
Подсчитать обязательные и текущие расходы
Вывод: для ремонта квартиры необходимо рассчитывать расходы заранее и планировать семейный бюджет с учетом будущих затрат.
Учитель: «Вы все сегодня хорошо потрудились. Молодцы! Скоро вы закончите школу и начнёте самостоятельную жизнь. Независимо от того чем вы будете заниматься, где жить, всем вам предстоит жить в семье. А семья это главное в жизни человека. Благополучие вашей семьи будет зависеть от умения вести своё хозяйство правильно, разумно, бережно, без убытков»
5.Рефлексия
