|
КОНКУРСНАЯ РАБОТА |
| Субъект Российской Федерации:
Республика Дагестан, Сулейман- Стальский район |
| Город (населенный пункт):
с.Куркент |
| Полное название образовательной организации:
МКОУ «Куркентская СОШ№1 им.М.М.Рагимова» |
| Участник конкурса:
Рустамова |
| Саида |
| Семедовна |
| Класс (курс) обучения участника:
9 |
| Тематическое направление:
«Добрые дела», в рамках реализации федерального проекта «Социальная активность» |
| Жанр сочинения:
Дневник |
| 1 февраля 2018г. |
| Несмотря на суровую зиму, погода сегодня замечательная. Да и настроение |
| у меня вполне веселое. |
| Я расту! Мне уже тринадцать лет! |
| Совсем недавно играла в песочнице с малышами, лихо гоняла на |
| двухколесном велосипеде и абсолютно ни о чем более не думала. |
| На тринадцатилетие моя бабушка мне сказала: |
| -Ну что, внученька, теперь тебе тринадцать лет. Ты уже взрослая. Пора |
| перестать играть в детские игры. |
| Взрослая… Это слово меня впечатлило. Что значит взрослая? Это новые |
| знания, познание самого себя, размышления о жизни, о себе, как о личности? |
| Меня манило, влекло это новое… |
| В раздумьях я и не заметила, как наступила ночь. Я легла спать довольная, |
| веселая и загадочная… |
| 2 февраля. |
| Я проснулась. Солнышко пробивалось ко мне в комнату через узорчатое |
| окно, и, казалось, оно светило только мне, только мне одной! Как здорово |
| жить на свете! Я была счастлива: меня любили, и я любила. У меня не было |
| никаких забот, никаких проблем. |
| 3 февраля |
| Была в школе, на шестом уроке у нас прошел классный час на тему «Я в |
| ответе не только перед собой, но и перед людьми». |
| Мы были немного ошеломлены увиденным и услышанным. Одни кадры, |
| выражающие аморальные поступки людей, сменялись другими. Долго мы |
| ничего не говорили, потом стали бурно обсуждать. Разошлись по домам |
| поздно. |
| 5 февраля |
| Здравствуй, мой друг! Не думала, что так быстро во мне могут быть перемены. Мне тревожно… |
| Меня так потрясли кадры, показанные на классном часе: плачущий пожилой |
| мужчина, растроганный заботой, подросток- инвалид, брошенный родной |
| матерью, ребенок, которого заморили голодом собственные родители, |
| немощные старики, брошенные детьми… |
| Неужто все так плохо в том мире, куда я стремлюсь? |
| 10 февраля |
| Все эти дни я пыталась в свои тринадцать лет размышлять. |
| Знаешь, я вспомнила миф, прочитанный в шестом классе «Пять веков». |
| Да, мы погрязли в железном веке, насилие воцарилось на нашей земле, |
| богини совести и правды покинули нас, предоставив нам самим решать |
| судьбы. |
| Самая страшная болезнь коснулась нас — черствость души. Сердца людей |
| покрылись коркой, сквозь которую не слышны мольбы о помощи. Люди |
| перестали слышать, чувствовать души других. Добро топчут тяжелыми |
| сапогами. А как же нам, людям, жить без него? |
| 11 февраля |
| Приехала к нам в гости моя сестра. Двоюродная. Живет она в городе. Эле |
| двадцать лет. Теперь мне точно не будет скучно. Я безумно рада ее приезду. |
| 12 февраля |
| Сегодня я впервые услышала от Элы слово « волонтер». « Какое красивое |
| слово» ,- подумала я. Эла рассказывала об этих удивительных людях с |
| большим восхищением. |
| Вся наша семья внимательно слушала истории людей, животных, |
| спасенных волонтерами. |
| А вот история собаки Кеши довела меня до слез. Всю жизнь Кеша был |
| предан своим хозяевам. Когда Кеша постарел, они решили избавиться от |
| него, мол, лишний рот, больной и бесполезный. Приняли страшное решение |
| — повесить. Хозяин начал наматывать веревку вокруг шеи Кеши. Кеша |
| плакал, стонал, визжал… |
| Нашлись добрые люди, неравнодушные, которые спасли Кешу, отвели в |
| приют. |
| Я слушала Элу и плакала, сердце разрывалось от боли… |
| 13 февраля |
| Всю ночь не спала, ворочалась в постели. Перед глазами мелькала мордашка |
| Кеши. |
| Уже к утру точно знала, что посвящу жизнь спасению людей и животных. |
| Теперь я знала, как вернуть богиню совести на землю. Просто надо быть |
| неравнодушным человеком. |
| Волонтерство- это не работа, не профессия. |
| Волонтер- это тот, кто найдет доброе слово для обиженных, успокоит |
| плачущего, почувствует боль бездомного котенка или запертого в клетке |
| тигра. И… ничего не просить взамен! Боже! Это так просто! Работать сердцем! И самая лучшая награда- улыбка и солнечные глаза тех, кому ты |
| нужен. |
| 14 февраля |
| Настало утро. Пахнет мамиными блинами. |
| Знаешь, друг мой, я поделилась своими мыслями с мамой. Она назвала меня |
| умницей. |
| — Ты хотела же стать медсестрой,- сказала мама.- Разве ты передумала? |
| — Нет, нет, не передумала, — ответила я. – Мои способности и знания |
| посвящу моей любимой профессии, а щедростью души поделюсь с |
| нуждающимися потому что я чувствую ответственность за то, что |
| происходит на земле. Мамины глаза сияли. Я знала, что она гордится мной. |
| 15 февраля |
| Прощай, мой друг дневник! Сегодня я пишу в последний раз. Я вела тебя, |
| и за это время ты стал лучшим другом, ты всегда меня слушал, а я |
| рассказывала тебе все. Ты стал свидетелем моих душевных переживаний, |
| изменений на пороге взросления. |
| Обещаю, вернусь, и ты первый узнаешь о моем первом добром поступке, |
| который поможет миру стать лучше. |
Сочинение
